Bolonia: entre la modernidad y el mercantilismo
La revuelta ‘antiBolonia’ denuncia la privatización de la Universidad. El Gobierno confía en ganar eficacia académica
Pancarta en contra de Bolonia en la Complutense.DANI POZO
Modernidad o renuncia a sus raíces. Más salidas laborales o mercantilización de las carreras. Eficacia académica o encarecimiento de matrículas. La incertidumbre por la aplicación definitiva, en el curso 2010/2011, de la Declaración de Bolonia a la educación superior española ha abierto un debate sobre la función que la universidad debe cumplir en la sociedad. Para los críticos del plan, que unifica todos los títulos universitarios de 29 países europeos, se trata de una venta encubierta de la enseñanza superior a las empresas. Los partidarios creen, por contra, que puede ser la reforma pendiente que necesitaba una institución anquilosada.
El debate, que todos consideran necesario, ha sido avivado por los propios alumnos. Por un movimiento asambleario que ha pedido voz y voto en la reforma con un método tradicional de facultad: la revuelta. El problema es que el ruido generado desde las aulas ha eclipsado el núcleo del entuerto: qué es en realidad Bolonia.
Las universidades han tenido que refundar los planes de estudios con nuevos criterios
El documento, aprobado por los ministros de Educación de 29 países en 1999 en la ciudad italiana donde nació la primera universidad europea,
abrió un proceso para que los títulos de esos Estados fueran compatibles en 2010 y así facilitar la circulación de estudiantes, profesores y trabajadores.
Las universidades han sido obligadas a refundar los planes de estudios con nuevos criterios. Las diplomaturas, licenciaturas, ingenierías y doctorados actuales han cambiado a grado (nunca más de cuatro años), máster (de uno a dos años) y doctorado.
Público o privado
La aplicación de un máster es lo que introduce el debate público-privado. El secretario de Estado de Universidades, Màrius Rubiralta, explica: "Si queremos políticas públicas, hay déficit de ingresos y el sistema especulativo además ha quebrado, la que tiene que enriquecer el país es la Universidad".
Los estudiantes recelan: "Dicen que quieren adaptar la Universidad a la sociedad, que para ellos sólo es la empresa", defiende Olga Arrainz, una de las estudiantes que reclama renegociar la reforma.
El presidente de la conferencia de rectores, Ángel Gabilondo, cree que existe un conflicto de fondo: "La Universidad la pagamos todos y a veces nos creemos que pertenece sólo a los que estamos dentro".
"Dicen que quieren adaptar la Universidad a la sociedad, que para ellos sólo es la empresa"
La profesionalización de las carreras que pretende la reforma es comparada, desde los dos bandos, con el sistema de formación recibida por un médico. Unos años en la facultad, otros en el hospital, y una especialización definitiva y optativa junto a profesionales. "Así lo ha hecho Alemania", destaca Rubiralta. "Mientras un médico hace prácticas cobrando, ahora te exigen que las pagues con un máster", contrapone Arrainz, pensando en otras carreras cuya salida profesional no es el sistema público.
Los críticos añaden que la aprobación de nuevos títulos suma burocracia inútil al sistema académico y encarece las matrículas. "Si un estudiante de Derecho quiere ser abogado, tiene ahora que pagar los cuatro años y después un máster de abogacía, lo que ya ha empezado a encarecer las tasas", asegura Arnaiz.
En la agencia encargada de aprobar los nuevos títulos, la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de Calidad y Acreditación), consideran esa crítica como uno de los mitos que están rodeando al proceso.
"Sólo le pedimos a las universidades que nos demuestren las herramientas con las que cuentan para que, además de enseñar, garanticen que el alumno va a aprender", resume Gemma Rauret, directora de la entidad.
34 Comentarios
-
"Es en la práctica dónde se demuestra la verdad de cada teoría" ("Tesis sobre Feuerbach". Karl Marx). Aquí la del PSOE no es que sea muy progresista. Lo sería si sólo lo fuera en sentido evolutivo. No lo es por cuanto que implica ir marginando a las clases populares de los niveles formativos más elevados, segmentando estos en función de la capacidad adquisitiva, sobre todo cuando las becas sólo cubren una parte limitada de las oportunidades de estudio.
-
Aquí de lo que se trata es de apartar a la clase trabajadora de los estudios superiores, y que éstos sean un privilegio de clase alta... en ingresos. Parece que al supuesto partido socialista le pone a tono el sistema capitalista.
-
Si se quiere subir el nivel de las universidades españolas, que se exija más conocimientos,pero no más dinero. Porque entonces la élite nunca será intelectual, sino únicamente económica. Además, lo que dice ese rector citado de que "La universidad no es sólo de los que están dentro" viene a decir que tendrá que ser rentable, es decir, que se acabó el gastar dinero en educar a personas. De ahora en adelante, sólo educaremos a ricos, y el resto quedará fuera. Nunca ha gustado a los gobiernos que sus ciudadanos piensen demasiado, no vaya a ser que vean las injusticias que cometen sus gobernantes.
-
¿Modernidad? He leído bien el titular?? Jo con el público!!
-
¿"Eficacia académica o encarecimiento de matrículas"? Lo cierto es que, como en todas las reformas anteriores, no es una reforma de la educación, sino de la gestión y la financiación de la educación. El asunto de cómo se supone que va a mejorar la educación ni siquiera se ha discutido y la razón está bien clara, ni siquiera les importa. Pensar que por unos cuantos cambios administrativos y unas toneladas de papel va a mejorar la educación o la investigación es simplemente una estupidez .
-
Desde el encierro en la facultad de Ciencias de la Comunicación de Málaga, más de 100 estudiantes protestamos contra la opacidad con la que se ha llevado a cabo este proceso. Apoyaremos todo movimiento estudiantil y no estudiantil que surja en España, es hora de acabar con las privatizaciones sutiles que se hacen sin tener en cuenta la voz del pueblo, y para ello tenemos un lema: " si no te mueves no se escucharán tus cadenas" las nuestras se oyen,¿y las vuestras? Desde Málaga enviamos ánimos para los compañeros encerrados en otras universidades de Europa. Bolonio= Necio,Ignorante(Según la RAE)
-
No al Plan Bolonia. No tiene ninguna ventaja, todo son inconvenientes; todo más caro, menos accesible. Quieren que no estudiemos.
-
El verdadero objetivo es instrumentalizar la enseñanza aún más, esto es, apoyar aquellas titulaciones que sean "productivas" con el único criterio del mercado. La cuestión de fondo es competir con las universidades americanas y de Asia. Competitividad en lugar de cooperación. Les sobra las llamadas "humanidades" o aquellos saberes que podrían ayudar a construir un mundo más justo y a que las personas fueran realmente libres. Piensan, para qué estudiar filosofía, historia, filologías o artes?
-
¿Tanto les costaría a los rectores y Gobierno dar garantías de que con los grados y masters el título no va a salir más caro? El que se dediquen a descalificar al que protesta y traten un asunto tan claro como "mito" (o que cambien de tema hablando de otras supuestas "bondades") hace pensar que no están nada dispuestos a ofrecer dichas garantías.
-
Los estudiantes de Derecho estamos indignados por la próxima entrada en vigor de la Ley 34/2006, una Ley que no es justa, pues no te permite colegiarte cuando obtengas lam licenciatura, si no al comntrario, despues de ser licenciado tienes que obtener el carnet de Abnogado o Procurador amplpiando mas años los estudios, pagando mas dinero y coartanmdo el derecho qa la libertad del licenciado, para poder decidir sobre su colegiuación como eejerciente o no ejerciente. NO a la Ley 34/2006.Debede rogarse, modificarse o al menos ampliar su VACATIO LEGIS
-
Este plan tiene una filosofía estupenda de evaluación y planificación del trabajo del estudiante, pero su aplicación es completamente irrisoria, pagando el pato siempre los mismo, los estudiantes, y entre ellos los menos pudientes, por lo que, aunque en apariencia no parezca una privatización de la enseñanza, en la práctica lo es. Y no sólo eso, sino que nos intentan colar otras reformas adjuntas, como la conversión del CAP en un máster en el que te dejas el riñon que te quedaba, o la reforma del sistema de becas con los famosos préstamos renta, por no hablar de la desaparición de las titulaciones poco rentables. Y es que como dijo el rector de Salamanca, Alonso: "Uno de los obetivos de la Convergencia tiene que ser cerrar facultades y universidades" y apuntilló unos días después: "Hay universidades que son una vergüenza para la educación". Anda que...
-
Yo creo que hay bastante desinformación entre la gente. Gracias a Bolonia yo he podido hacer un Master público por 1800 euros (22 euros por crédito). ¿Os parece caro? Pues id a buscar en el mercado de masteres privados lo que os cobran por un similar, minimo 6000 euros tirando por lo bajo. El tema de la mercantilización de la universidad tiene sus pros y sus contras. Preguntad a los investigadores porque tienen que marcharse a hacer su trabajo en otros paises. Aquí un investigador cobra bien poquito porque paga el estado. En cualquier caso, tambien es cierto que no se debe dejar meter mano en exceso a la empresa privada en la educación, al menos no en lo que se debe y no se debe estudiar en cada especialidad
-
Siento que este gobierno piense asi, hemos luchado mucho para que hubiera una Universidad Popular y no clasista! que los hijos de los trabajadores pudieran ir a ella, y no solo los hijos de los ricos. Al final siempre ganan los mismos, gobierne quien gobierne. !que pena! habra que replantearse que con este Sistema no se va a ningun lado, me refiero al Sistema Capitalista.Igual, hay que luchar por el SOCIALISMO, no nos dejan de otra.
-
La reforma me confirma la crisis de nuestra sociedad. Estamos llegando a promocionar socialmente no a través del mérito sinó a través de compras. Esta "nobleza de toga" que ostenta el título a través de la inversión familiar empieza a no creerse el cuento -o más bien- a no poder costearselo. La privatización de la enseñanza es la privatización del progreso económico y social de los ciudadanos de este primer mundo. Privatizada la capacidad de progreso de una sociedad ¿no caeremos en la peor de las arbitrariedades, queridos liberales? Queremos, exigimos el mundo que habeis prometido. Si no garantizais éxito ¿por qué entonces respetar el vuestro? Crisis, sin duda
-
Otro paso mas para idiotizar a las masas.Educacion mas cara que solamente se la podran costear la elite de siempre y para colmo especializada.Nada de pensar,para tratar de cambiar el mundo de mierda que nos imponen.Plan Bolonia=Plan Vergoña.
-
Lamento decir, aunque estoy de acuerdo con las críticas, que estas movilizaciones llegan muy tarde, cuando ya está todo prácticamente cerrado. Hace unos años, las manifestaciones, tras las de la guerra de Irak, las que se hicieron contra la reforma de la Universidad fueron muy numerosas, contando con el apoyo de los rectores. Hoy, los señores rectores, se han olvidado de ello, y lógicamente están por defender su cargo. Yo no hablaría de privatización, sino de clara mercantilización. Un ejemplo: en la universidad en la que me encuentro desde hace 32 años, desaparece el próximo curso los programas de doctorado, para que los que quieran realizarlo tengan que hacer un máster (esto sin estar todavía implantado en Espacio Europeo de Enseñanza Superior), lo que implica forzar a pagar una cuantiosa cantidad para acceder a la tesis. Finalmente decir que esta reforma se nos ha impuesto "manu militari" por el Ministerio, sin que en todos los años, desde que se comenzó a debatir, se haya realizado la mínima consulta a los afectados (estudiantes y profesores). Tal como se ha dicho desde el Ministerio, se quiere hacer una reforma con "gasto cero", es decir una transformación profunda sin que cueste un euro. ¿Y eso cómo se logra? Pues ya lo estamos viendo.
-
Hola soy un estudiante de Arquitectura de Sevilla, de esos a los que les dieron palos el pasado año en la puerta del ministerio de educacion y ciencia por manifestarnos por 3 semanas seguidas para que se cambiaran los parámetros que definian el plan bolonia en general y arquitectura en particular a la que quieren igualar a las ingenierias, es decir, como formaria parte de la misma rama de conocimiento que las ingenierías, estas tendrían acceso a los masters en edificación, urbanismo, etcetc, algo para lo que yo, del plan antiguo, me estado preparando durante los 6 años que dura mi carrera...la solución al final es crear pequeños incultos y seccionar un proyecto de arquitectura, de ahí que luego salgan las mierdas que salen, incongruentes y sin sentido cuando se buscan las relaciones entre la ciudad y el edificio, o el edificio y la corriente artística señalada, o el edificio y el método constructivo empleado...sofismo puro y nada más. P.D. Para el Secretario de Estado de Universidades: Llevo un año estudiando en su Alemania querida super reformada, y es una mierda, yo con 3 años menos que mis compañeros de clase les doy vueltas en conocimientos multidisciplinares, porque así me han educado, aquí la carrera esta desprotegida y solo se encargan de diseñitos, lo que precisamente se le echa en cara a la arquitectura, aquí se ha convertido precisamente en eso, ¿donde están mis 5 años de construcción y estructuras?¿donde mis 3 años de historia y teoría de la arquitectura?....supongo que habrá que revisar lo que usted estudió...
-
no es tanto como se dice....el plan bolonia esta bien para unificar y validar las titulaciones fuera de españa, que muchas de ellas no existen....los masters y cosas similares siempre las paga uno y si hoy en dia valen lo mismo (a nivel economico) que como se dice en el plan; y si tambien hay bancos que te dan prestamos para pagar los master...no se a que viene tanto revuelo con eso de los masters.... lo que no me parece bien es el numero de creditos ya que mi carrera hoy por hoy supera losn 240, es de 3 años y es una tecnica, en esos 240 creditos se tienen en cuenta el trabajo realizado en casa cosa que en nuestro plan de estudio no consta.... no se si ponerme a favor en contra, lo unico q puedo afirmar es que los que mas se quejan son los estudiantes de carreras que van a desaparecer o se les va a quitar "prestigio" diciendo cosas que no son ciertas, a esas personas les digo que mejor q se informen bien de lo esciben
-
"bendito" despotismo ilustrado. -Un alumno-
-
La declaración de Bolonia, a pesar de ser nada mñas que 4 carillas, es 98% SPAM. Sólo es importante dos frases: la de convalidación de títulos y tipo de créditos y la que habla de crear una SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. "La reciente adscripción de las universidades al ministerio de las empresas tecnológicas no anuncia únicamente la sustitución de la lógica del saber científico por la del beneficio empresarial en la distribución de conocimientos, sino la renuncia de los poderes públicos a dar prioridad a una enseñanza de calidad capaz de contrarrestar las consecuencias políticas de las desigualdades socioeconómicas." informefisica.blogspot.com
-
Entre la modernidad y el mercantilismo???Pero si ellos llaman modernidad al mercantilismo...Si lo que se pretende es igualar la enseñanza superior con la de europa porque no se igualan las becas que recibimos los estudiantes españoles con las que reciben los franceses??ah!ya lo se, ahora que la universidad va a ser privada solo importa que sea rentable
-
lo de bolonia es mucho más amplio. No sólo mercantilizar en tanto que aumento de tasas, sino básicamente, en ponerla al servicio de las exigencias de la empresa. Por ello, aquellas carreras de las cuales no pueda extraerse un fruto productivo, tenderán a desaparecer. Como consecuencia, la banalizacion de los contenidos (al buscarse solo el beneficio productivo, cosas como la conciencia crítica sobran, e incluso molestan)y la carencia de investigación. ES MÁS GRAVE DE LO QUE SE PIENSA, YA QUE ES EL PASO FINAL AL ABORREGAMIENTO. YA SE HAN CARGADO LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, AHORA EL SALTO A LA SUPERIOR.
-
Primero, quiero citar a "flip flap" para decirle que no son los mismos los masters de ahora que los del plan Bolonia -que se informe bien- porque el master de ahora suele ser privado y complementa una licenciatura, en cambio el master según Bolonia equivale al ultimo año y otro más de licenciatura, así que haga el favor de no compararlos. Segundo, cito a "arbeludo", yo tmb estudio arquitectura y da la casualidad que estoy de erasmus de 5º curso en otro país de la unión europea y como dice su comentario le damos mil vueltas en conocimientos multidisciplinares, es más los españoles somos admiradisimos por nuestro nivel al proyectar. Según estoy enterado creo, que en españa la carrera de arquitectura se queda más o menos y no se reestructura por estar sometida a una normativa europea como la de medicina, pero eso de asignar competencias de nuestra carrera a otras como las ingenierías me parece una falta de respeto, así nosotros que llevamos 5 años estudiando y trabajando en ello luego llega cualquiera y en 2 años, academicamente se supone que sabe lo mismo, venga hombre un poco de seriedad. y si suscribo lo de que la modernidad para todos los gobiernos de Europa es el liberalismo -aunque algunos más q otros- tanto tienes tanto vales.
-
Esta mercantilización de las enseñanzas superiores es la muestra de que la Universidad se ha convertido en una escuela superior al servicio del capital. Sólo prima que tengas el título académico cuanto antes para ponerte a trabajar como becario. Si quieres tener conocimientos específicos y profundos sobre una materia, mejor te los buscas por tu cuenta o paga un master, cursos de especialista...
-
el banco te dará facilidades para pagarte la carrera, bolonia es muy buena, además con unas condiciones magníficas, sólo un 10% de interés a empezar a pagar cuando termines la carrera y consigas trabajo, la lástima es que si por las prácticas tienes que pagar ¿qué empresario va a contratar a nadie? pero bueno, mejor confiamos en los empresarios que mira lo buenos que son, que con la crisis han decidido cerrar sus cuentas y repartirla entre todos sus trabajadores xD. Además un 10% no es para tanto, sólo que abría que sumarle la hipoteca, la luz, el agua, la comunidad, los impuestos de la vivienda, la letra del coche, la gasolina, la ITV, gastos médicos, alimentación, ropa, etc... en verdad no es tanto pero con la de cosillas que hay que pagar... ¿no se podría poner la educación gratuita totalmente? si la pagamos todos, en vez de pagar cosas inútiles como un sueldo a los diputados ya retirados como aznar, sueldo de la familia real, incluso el sueldo del presidente me está pareciendo absurdo pagar...
-
Es buena la idea de poder trabajar en toda Europa con las mismas condiciones pero lo mejor es tener que pagar siempre tu estudios, tan ''pública'' que es la universidad, en México la universidad es PUBLICA de verdad, todas las personas tienen derecho a estudiar sin tener barreras... ya se verá
-
No tengo claros los detalles sobre el Plan de Bolonia, pero si es cierto lo que he leido en algunos sitios de que el posgrado va a tener precios estratosféricos, me parecería un paso atrás enorme en los derechos de la gente. El acceso a una formación cualificada debe estar al alcance de todos, y no sólo del que tenga mucho dinero. Si sobran licenciados, por lo menos que la selección se haga en función a la valía de las personas y no en función de su poder adquisitivo.
-
Buenas tardes. Llama la atención los numerosos comentarios sobre la vulnerabilidad de los licenciados frente a los empresarios contratantes. Quizás convendría pensar en la posibilidad de... ¡Ser empresario! Suerte.
-
¿Cómo es que vienen ahora con lo del "mercantilismo"?. En la Universidad Autónoma de Madrid (una de las más prestigiosas de España y de perfil claramente de izquierdas) desde hace bastantes años que en el carnet de estudiantes aparece o el Banco de Santander o Caja Madrid (pudiendo elegir que se te asocie una cuenta de ahorro a dicha tarjeta). Además, en la UAM desde finales de los 90' ya se hacen prácticas en empresas como parte de la formación del Prácticum. Salvo algunos de Derecho que se van al Defensor del Pueblo, Juzgados o Tesorerías de la Seguridad Social, el resto vamos a hacer prácticas en empresas del sector privado. ¿Es eso malo?. Solemos ser los más valorados a la hora de encontrar trabajo porque nos han formado en conocimientos teóricos y hemos hecho prácticas para aplicar dichos conocimientos.
-
Ya estamos intentando mezclar el culo con las témporas. La revuelta anti-Bolonia NO DENUNCIA PARA NADA LA PRIVATIZACION. El culo es para una cosa y las témporas para otras.
-
Ya estaban tardando los mal llamados "liberales" en destruir el conocimiento universal para covertirnos en animales de granja muy productivos pero sin ninguna capacidad ética. Si al menos fueran liberales de verdad en vez de ser unos interesados maquiavélicos otra canción escucharíamos. Al final seremos todos unos "masters" del universo unidimensional que nos están fabricando; donde nuevas generaciones subproducto de la endogamia social dirigirán la corporatocracia que no democracia con sus estudios de "negocios" y demás falacias para hacer dinerito. Humanistas especializados y cientificistas sacerdotales sin ninguna idea de lo que es la Ciencia gobernarán nuestro "progreso" bajo la batuta dominante de ese dios abstracto del mercado que se han inventado para pintar de bonito un sistema que para funcionar se basa en los instintos más bajos del ser humano y los potencia refinándolos para que parezcan virtudes. Todo ello con el silencio cómplice de los que se autodenominan sin ningún pudor como socialdemócratas. Europa con sus milenios de historia termina copiando el modelo de la pseudocivilización U.S.A. donde para estudiar hay que endeudarse y para endeudarse hay que trabajar por lo que solo estudiarán los mismos de siempre previo lavado de cerebro familiar o "religioso". Sin verguenza, continuemos con el despilfarro de recursos públicos que se inyectan desenfadadamente en corporaciones y bancos mientras los ciudadanos mendigaremos hasta los servicios más básicos como la sanidad. Y este es precisamente el siguiente paso que quieren dar. Primero la muerte de la universidad, luego será el asesinato con premeditación y alevosía de la sanidad universal.
-
El plan Bolonia va a hacer que, de nuevo, los estudios superiores sean para los económicamente pudientes. Esta conquista social (la democratización de la educación superior), conseguida por los trabajadores después de la 2ª Guerra Mundial, desaparecerá cuando se despliegue el plan Bolonia. En casi toda Europa, a excepción de Reino Unido(que siguió manteniendo una enseñanza elitista), la Universidad fue para todos. Ahora, no sólo se acota para los que tengan más dinero, sino que será una fábrica de trabajadores que surtirá a las empresas según las necesidades de éstas. Las Humanidades casi desaparecen en el "Espacio Europeo de Educación Superior", que es como llaman al recorte de derechos de los trabajadores.
-
Estoy intersado en estudiar literatura argentina, en concreto a Oliverio Girondo, pero creo que dichos conocimientos no son muy prácticos y no se ajustan a las demandas y necesidades de la sociedad. Puedo estar contento porque toda aquella universidad que no "sirve para nada" por fin será enterrada por Bolonia para crear una nueva universidad donde se den conocimientos útiles con los que convertir el conocimiento en un producto más de la sociedad de consumo, si es que a estas alturas todavía no lo es.
-
Me gustaría aclarar que son 29 estados los que firman la declaración de Bolonia pero que son 45 los que lo que conforman el Espacio Europeo de Educación Superior (incluida la teocrácia europea del Vaticano). Otro punto un poco cuestionable es que la convalidación estupenda de carreras ya se hace hoy en día, y que no se ha avanzado en unificar criterios pues cada Estado tendrá sus propios títulos que deciden de forma independiente los gobiernos. Es interesnte ver como un proceso que se inicia en 1999 se comenta hoy en día, si tan bueno y modernizador es, ¿cómo que se habla de él 10 años despúes cuando ya no quedan más narices que acatarlo (por la ley nacional, que otro mito es que viene de la UE)? Creo que los que estamos dentro sabemos muy bien que no sólo importamos nosotros, bueno menos esos profesores que seguirán en sus puestos o esos rectores de NO A LA LOU...hasta que les devolvieron sus poderes ominipresentes. En toda Europa los profesores se están uniendo contra la mercantilización esperemos que aqui cuando se den cuenta que con menos alumnos menos profesores se mueven un poco.
Quizá te interese...
Cargando...
Publicidad
Comentario más valorado
"Es en la práctica dónde se demuestra la verdad de cada teoría" ("Tesis sobre Feuerbach". Karl Marx). Aquí la del PSOE no es que sea muy progresista. Lo sería si sólo lo fuera en sentido evolutivo. No lo es por cuanto que [...]
Lo más...
-
Dinero
La CE sospecha que el Gobierno infló el déficit para mejorarlo en 2012
-
Dinero
Montoro ve contradictoria la actitud de Moody's con España
-
Culturas
Un menú letal de calmantes, ansiolíticos y alcohol
-
España
Pons: "Wert ha recuperado un tesoro y ha descubierto otra Gioconda"
-
España
El PP rechaza quitar a los expresidentes su pensión vitalicia por ser "populista"
-
Dinero
La CE sospecha que el Gobierno infló el déficit para mejorarlo en 2012
-
Dinero
Montoro ve contradictoria la actitud de Moody's con España
-
Televisión y gente
TV3 decide emitir el documental 'Monarquia o República?'
-
España
Urdangarin contrató servicio doméstico a través de la 'trama Nóos'
-
Televisión y gente
Pilar Rubio acusa a 'Interviú' de publicar su desnudo sin autorización
-
Dinero
El Gobierno añade bonificaciones al contrato del empleado del hogar
-
España
Los médicos alertan de que el sistema puede estar en "peligro de extinción"
-
Dinero
El Tesoro logra rebajar el interés por su deuda
-
Deportes
Clos, probador en HRT, tercer español en la F1
-
España
14-F: enamorad@s de la escuela pública
-
Dinero
Montoro ve contradictoria la actitud de Moody's con España
-
Dinero
Moody's rebaja dos escalones la nota de la deuda pública de España
-
España
Marchena descubre ahora que el 'caso de los cobros' ha prescrito
-
España
Pons: "Wert ha recuperado un tesoro y ha descubierto otra Gioconda"
-
Dinero
Méndez: "A los empresarios les han dado un garrote"
Cargando...