El plan en Gran Bretaña costó 330 millones

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El uso de las tecnologías en clase es una tarea pendiente de toda Europa. La UE reconoce que la implantación en la educación ha ido más lenta de lo previsto.

Sin embargo, algunos estados llevan décadas de investigación. En Alemania, el 90% de los profesores prepara sus clases con Internet. Los alumnos de Secundaria de Francia disfrutan de un ordenador por cada tres alumnos. Un plan como el de Escuela 2.0 en el Reino Unido ha supuesto una inversión de 330 millones de euros. España, con 9,3 alumnos por ordenador, ocupa los peores lugares de la UE en la educación digital, donde la media es de un pc por cada 11 niños.

El portavoz del comisario de Educación de la UE, John MacDonald, define la ruta: "Las tecnologías son un camino imprescindible para la innovación de los contenidos y de los métodos".

El objetivo del Gobierno del Reino Unido es que todos los hogares dispongan en 2010 de un ordenador y acceso a la Red. Son herramientas "tan esenciales como el lápiz y el papel", según el Ministerio de Educación británico. En sus programas educativos enseñan el uso de webs básicas como Wikipedia o Googlemaps.

La experiencia británica da pistas sobre cómo financiar este tipo de planes. El Gobierno ha invertido 330 millones en dotar de portátiles e Internet en clase y en casa a los alumnos de Primaria, pero sólo se lo paga a los hijos de familias en paro o con bajos ingresos.

Modelo de copago familiar

El modelo alemán también se basa en el copago entre el Estado y las familias. El coste del material es competencia de cada municipio. El Estado subvenciona a través del programa Schulen as Netz (Escuelas conectadas) proyectos que fomenten las tecnologías en las aulas. Por ejemplo, la Universidad de Münster presentó en noviembre pasado un modelo de PDA (Agenda Personal Digital en inglés) más barata que un portátil para enseñar Matemáticas, Geografía e Idiomas.

La mitad de las escuelas de Primaria alemanas cuentan con Internet en clase. En Secundaria y Formación Profesional, está conectado el 80% de los centros. El principal obstáculo es el debate sobre la conveniencia de la pedagogía digital. Sólo el 20% del profesorado confía en su uso.

Más motivación

La UE no duda. Una encuesta de la Comisión dice que el 86% de los profesores piensa que el alumnado está más motivado cuando se utilizan ordenadores y un 80% ve en ellos una ventaja para la docencia.

El objetivo en Italia es el mismo que el de Escuela 2.0. Su inversión este año alcanza los 75 millones de euros. En Italia hay un ordenador por cada diez estudiantes, según los datos del Ministerio de Educación. El problema es la de-sigualdad social del país. Casi la mitad de los alumnos no puede hacer los deberes con su ordenador porque su familia no tiene ninguno. Además, un 15% de los centros no tiene conexión a Internet.