¡Es la educación, estúpidos!
Las razones del pacto antiterrorista son válidas para un consenso educativo
Xalok
El demoledor "¡Es la economía, estúpidos!" con que Bill Clinton tumbó en la lona electoral a George Bush padre en los años noventa experimenta un revival político al abrigo de la recesión económica mundial y, sin embargo, a pesar de las apariencias, está más caduco que nunca. No es la economía. ¡Es la educación, estúpidos! Hoy, más que nunca, la vigencia corresponde a las tres prioridades con las que Tony Blair lideró la entrada de Inglaterra en el siglo XXI: educación, educación y educación.
Si se acepta la premisa de que la educación es la médula de la democracia y la mejor política social en tiempos de crisis, como sostiene el ministro Ángel Gabilondo, el educativo es el pacto de Estado más necesario e inaplazable, el que debiera concitar sin más dilaciones el acuerdo entre José Luis Rodríguez Zapatero y Mariano Rajoy. Para lograrlo, bastaría con que aplicaran la misma altura de miras que los ha llevado a actuar, finalmente, de forma responsable para con las generaciones futuras sumando fuerzas contra el terrorismo.
Una tasa de abandono escolar superior al 30% como la que se registra en España es una bomba de relojería colocada en los cimientos del presente y el futuro del país, un artefacto explosivo cebado por los miles de jóvenes que abandonaron prematuramente su ciclo de formación al sucumbir a los cantos de sirena del dinero rápido que manaba del boom del ladrillo y los servicios.
La crisis los ha expulsado abruptamente del mercado laboral y las rigideces del modelo dificultan notablemente su reinserción educativa, alimentando el río del malestar social que en democracia siempre acaba en la abstención o en la extrema derecha y los partidos de corte populista. Es el mismo océano donde desemboca la frustración de treintañeros a los que se ha inculcado una escala de valores que los hace sentir fracasados si a esa edad no han alcanzado el éxito profesional.
Sociedad y mercado
El modelo educativo no deja de ser un reflejo del modelo social y, según las estadísticas, España es el país de la Unión Europea donde los profesores dedican más tiempo a hacer callar a sus alumnos antes de poder empezar las clases. El esquema basado en que uno habla y los demás escuchan pertenece al pasado, muy lejano socialmente y políticamente periclitado.
La izquierda se ha dejado arrebatar por la derecha el motor de las palabras
Zapatero ha sabido percibirlo con tino al impulsar en el PSOE un cambio en el procedimiento para confeccionar sus programas electorales, con la creación de un registro de asociaciones y colectivos que quieran involucrarse en su elaboración.
Más allá de la búsqueda pragmática de complicidades electorales, la idea responde al sentido democrático de que los compromisos programáticos de los partidos deben acomodarse a las demandas sociales, en vez de constreñir estas a las percepciones y criterios de un núcleo reducido de expertos, por muchos que sean.
Y, sin embargo, la educación sigue siendo, después de 19 años de gobiernos socialistas si se suman los de Zapatero con los de Felipe González el gran fracaso del PSOE. Los socialdemócratas, y no sólo los españoles, se han dejado robar las palabras por la derecha. Es así cuando su exponente más carismático, el francés Nicolas Sarkozy, e incluso el menos carismático, el español Mariano Rajoy, hacen bandera del "esfuerzo" y el "mérito", siendo incuestionable que si alguien conoce su significado profundo son los de la manteca colorá, los que han tenido que subir la escalera peldaño a peldaño, desde el rellano.
Si se acepta la premisa de que la educación es la médula de la democracia y la mejor política social en tiempos de crisis, como sostiene el ministro Ángel Gabilondo, el educativo es el pacto de Estado más necesario e inaplazable
España ha dado un salto histórico en los últimos treinta años al pasar de 200.000 universitarios a 1,5 millones, un excedente económico que la derecha quiere aprovechar subrepticiamente para volver a los tiempos en que la Universidad estaba reservada a quienes la podían pagar y que la izquierda debe aprovechar para reivindicar el valor del talento y el esfuerzo. Pero ha de hacerlo sin incurrir en dogmatismos, sabiendo que el conocimiento no sólo está en la Universidad sino también en la Formación Profesional, esa que durante décadas ha sido el vagón de refugio para los menos dotados o los más perezosos y que hoy es el eslabón que mejor permite conectar el conocimiento con el crecimiento económico.
La tan traída y llevada productividad, a la que se quieren atribuir poderes taumatúrgicos, no es sólo de los trabajadores sino, sobre todo, de los puestos de trabajo, por más que la derecha quiera confundir ambos conceptos de la misma forma y con la misma intencionalidad con la que utiliza como sinónimos sociedad lo público y mercado lo privado.
La gran oportunidad
Los políticos, sea cual sea su adscripción ideológica, están obligados a pensar más en las próximas generaciones y menos en las próximas elecciones. Tienen la obligación moral y la responsabilidad social de dejar de utilizar la educación como un arma arrojadiza, poniendo fin a la tentación secular de todo ministro de Educación a hacer una nueva ley que revoque la de su antecesor para inscribir su apellido en letras de molde.
El de la educación ha de ser un pacto político y social, que implique al menos a los dos grandes partidos que se alternan en el Gobierno; las Comunidades Autónomas, que tienen transferidas la mayoría de las competencias; los agentes del modelo educativo educadores, estudiantes, sindicatos... y los ministerios, que siguen tratando la educación como la maría de la inversión pública. La fragmentación parlamentaria que obliga a la negociación continua de acuerdos debiera ser aprovechada como la gran oportunidad para el pacto pendiente.
45 Comentarios
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Es una necesidad imperiosa llegar pronto a un Pacto de Estado por la Educación, y no sólo entre Partidos políticos, sino entre Comunidades, Ayuntamientos y Agentes Sociales. Con esta pésima educación institucional, España va a la deriva, con crisis o sin crisis. Un acierto de artículo, Sr. López Alba.
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enhorabuena por el artículo, se echan de menos voces públicas que apuesten por la educación y llamen a las cosas por su nombre
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Siempre lo fue; educación, educación, educación, que es igual a conocimiento, conocimiento, conocimiento, lo que nos da sentido común, seguridad, y responsablilidad. No se puede pedir más. Tiene toda la razón el Ministro Gabilondo
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Si el autor de este artículo llama "altura de miras" a lo que ha hecho el PPsoE en materia de terrorismo, o sea cargarse el Estado de Derecho, y pide la misma actitud para la educación, mal nos veo. Aparte de eso, creo que en Educación jamás podrán solucionar el déficit en España un partido como el PPsoE,por un problema de voluntad. Les interesa que españa siga siendo de pandereta, toros y fútbol, que todos los cerebros científicos se marchen, que todos los artistas se formen y triunfen fuera, y que los españoles sigan siendo unos trabajadores que se conforman con unas cañitas con los amigos y que gane su equipo. Si la Educación fuera como debe ser y formase no trabajadores acríticos sino individuos capaces de analizar la sociedad y la política, ¿cuánto durarían ellos en el poder? Porque una persona cultivada y con una mente crítica jamás podría tolerar tal grado de corrupción, jamás se tragarían la España democrática que nos venden, no consentiría este culto al pelotazo y el escandaloso paraíso fiscal que es España para las grandes empresas, y lo dejo aquí aunque podría seguir.
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"La doctrina materialista relativa al cambio de circunstancias y la educación olvida que las circunstancias son cambiadas por los hombres y que el educador debe él mismo ser educado. Esta doctrina debe, por consiguiente, dividir la sociedad en dos partes, una de la cual es superior en relación a la sociedad [sic]. / La coincidencia del cambio de circunstancias y la actividad humana o autotransformación puede ser concebida y racionalmente entendida sólo como práctica revolucionaria." K. Marx, Tesis 3, en Tesis acerca de Feuerbach, 1845.
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La educación en España es en gran parte reflejo del sistema político, y el sistema político está en gran parte sustentado por la(deficiente)educación crítica y moral de sus ciudadanos. El articulista, además parece insinuar una equiparación de intereses o de voluntades("altura de miras")entre la lucha antiterrorista y la educación, e incluso asegura: "Las razones del pacto antiterrorista son válidas para un consenso educativo" Un auténtico disparate.
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Excelente artículo, estoy seguro que muchísimos pensamos de la necesidad de la educación que es básica y que es el gran igualador del hombre, más que cualquier otro recurso humano, ya que el hombre no es más que lo que la educación hace de él. Pero pienso que aunque han logrado que las personas aprendan a leer, es incapaz de señalar lo que vale la pena leer, y lo digo porque creo que por el momento es una utopía que nuestros gobernantes sobre todo los partidos mayoritarios lleguen nunca a un acuerdo y me refiero más al famoso dicho.... que pueblo inculto es mas facil de manipular... Las personas recibimos la educación no tan solo por los libros si no tambien por los medios de información, TV, y en el entorno que nos rodeamos....De todas formas felicidades por tu artículo.
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Hablando de educación, este año se cumple el 100 aniversario del asesinato legal por el Estado de Fransesc Ferrer i Guàrdia, fundador de la "Escuela Moderna".
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Es muy fàcil manipular: España pierde un 10% de universitarios en siete años, según datos del INE http://www.consumer.es/web/es/educacion/2006/04/23/151234.php
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Este año se cumple el centenario del asesinato legal por el Estado de Fransesc Ferrer i Guàrdia, el fundador de la "Escuela Moderna"
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Este párrafo del artículo da risa: "Zapatero ha sabido percibirlo con tino al impulsar en el PSOE un cambio en el procedimiento para confeccionar sus programas electorales, con la creación de un registro de asociaciones y colectivos que quieran involucrarse en su elaboración." Ha "olvidado" el autor que, tras esos 19 años de gobiernos socialistas en los que la progresía se ha olvidado de la educación, estamos recogiendo ya los "frutos" de esa LOGSE pergeñada por los ínclitos Marchessi y Rubalcaba, "autores materiales" de la malversación del caudal humano de toda una generación absolutamente perdida, que ha devenido en la posibilidad de que el poder sea detentado por auténticos mediocres, intelectualmente hablando. El pacto por la Educación no es que sea URGENTE: el daño ya es irreversible y corremos el enorme riesgo de repetir una historia de regreso a Trafalgar, derrota que jamás hemos superado, como muy bien sabe Arturo Pérez Reverte. El propio presidente es el ejemplo vivo de esa mediocridad a la que aludía. Por ejemplo.
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La verdad mis alumnos quedan alucinados cuando les digo que el primer país libre de América fue Haiti.Me gusta ver como una estudiante colombiana se cabrea y me rebate el termino descubrimiento de América.Y hablamos de una generación que no vio "la bola de Cristal" ni el "planeta inmaginario" y que esta carcomida por la industria del videojuego y los perniciosos dibujos Disney
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Educación. La cuna del Anarquismo. Lo malo, es que sigue existiendo la misma piedra: educar con interés, aborregar, no enseñar a pensar. Da igual si has copiado en el examen: si no te pillan has aprobado y eso quiere decir que has aprendido; y si te cuesta trabajo seguir a tus compañeros te jodes, sólo interesan los estudiantes que se llevan solos. Pero confiar en que todo esto puede cambiarlo un político, es como pensar que el zorro va a cuidar bien de las gallinas.
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La educación es como gestionar el binomio formación-información,el coctel más peligroso en una sociedad,mucho cuidado en esta responsabilidad,y entes como la religión lo saben.Empecemos por alejar esos entes de este binomio.
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este año he hecho el CAP y lo que vi, confirmó lo que me decían mis amigos profesores de secundaria (y de hecho, prácticamente todos los que conozco): que la LOGSE ha sido un desastre. El nivel de conocimientos que se imparte es bajísimo (un ejemplo, con 12 años no conocían la evolución...), solo se les pide que aprendan lo que cuentan los manuales (muy malos) y el único interés en la educación actual es que aprueben. La nueva pedagogía ha hecho mucho dañó y visto lo visto, desde luego, fue un gran error sustituir la EGB y el BUP-COU por ESO y lo OTRO.
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El pacto entre derecha y socialdemocracia ya existe en Europa: se trata de privatizar y mercantilizar la educación. ¡¡No a Bolonia!!
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Mientras en este país se desarrolle mejor la carrera profesional a base del enchufismo y el peloteo no se cambiará nada. Quién va a estudiar si ven qeu ssu padres con carreras universitaria sy masteres ganan mil euros al mes y Pepiño Blanco (Por ejemplo) con el Bachiller es ministro...
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Como decía Derek Bok, que fue rector de la universidad de Harvard, "if you think education is expensive, try ignorance" (si crees que la educación es cara, prueba la ignorancia). Un acierto hablar de estos temas. Por otro lado, la sequía informativa del verano está haciendo que Público se rasque los bolsillos para proponer temas muy interesantes. Hoy lunes lo estáis haciendo mejor que nunca... ¡seguid así!
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La educación hay que planificarla con mucha antelación. La mentalidad de los responsables funciona con esquemas caducos e irresponsables. Un ejemplo, el curso 2009-10 para 2º de Bachillerato, en Valencia,carece de una propuesta clara y definitiva -en Lengua y Literatura-. La primera reunión del coordinador con los profesores será en noviembre, mientras los alumnos empiezan las clases en septiembre sin saber cuál es su perfil de examen para la prueba PAU.
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¿Qué educación?
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Ahora bajo la crisis, se están publicando artículos casi clónicos a favor de la obviedad: la educación. Y además suena de maravilla. Pero ¿cuál es la propuesta? ¿A qué debe aspirar la educación? ¿Son los partidos políticos, y sus ocasionales encargados de temas de educación los que la van a definir??? Considero que no han de ser ellos, sino la sociedad y los que dedican su vida a la educación. Con el Psoe ya hemos visto que les interesa bajar indefinidamente el nivel intelectual, la riqueza de los contenidos y de materias, la capacidad de análisis, la autonomía mental, etc. Han hecho pasar al profesorado más ambicioso con su trabajo por las horcas caudinas del rancho para la chusma(vistos como futuros empleados, consumidores y votantes), mientras se los desvía de las oportunidades de mejora social. Solo buscan consolidar el sistema, reservando para sus vástagos la segregación de ese timo social, político y económico de la enseñanza religiosa financiada con fondos públicos. Y del PP ¿qué vamos a "espe"rar? más negocios privados a costa de los paganos, más elitismo cutre opusdeísta y legionario de cristo.
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"El modelo educativo no deja de ser un reflejo del modelo social y, según las estadísticas, España es el país de la Unión Europea donde los profesores dedican más tiempo a hacer callar a sus alumnos antes de poder empezar las clases. El esquema basado en que uno habla y los demás escuchan pertenece al pasado, muy lejano socialmente y políticamente periclitado..." ¿Con cabestros de 12 años vas a implantar la democracia en el aula para ver si se comienza una clase o no? ¡No pidamos que hagan en la escuela el trabajo que no realizamos en casa, por favor! El mantener silencio en clase no es una cuestión de espíritu democrático, simplemente de si eres un maleducado o no. El argumento del autor me parece demagógico y simplista
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Prioridades de hoy en día, a saber. (1) Aparentar. Algún día se hará un estudio sobre el daño que las gafas de pasta de colores está haciendo en los jóvenes incultos. (2) Aparentar. "Tener" ante todo. (3) Aparentar. Mejor cuatro que uno, o ninguno, o cómo se pueden tener 18 móviles en dos años. (4) Aparentar. Mi novio es el más ruina del pueblo. Por tanto, ya soy una cateta ilustrada, que esto de estudiar requiere tiempo, que no tengo con 11 ó 12 años y esfuerzo, que me quita de reírme y eso es malo. (4) Aparentar. Los padres no piensan, luego, no existen. Pensar es de tontos, aquí lo importante es la pasta (los euros).
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Seamos honestos, al Estado no le interesa en absoluto educar a la población, en todo caso adoctrinar; no hay mejor manera para eso que implantar un sistema educativo nefasto. Más claro el agua.
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España es un estado fallido, sólo se aguanta por la liga de fútbol y la guardia civil, como explicaba Vázquez Montalbán.
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Con el ejemplo de la corrupción inmobiliaria y el pelotazo los estudiantes que quieren estudiar Física, Matemáticas,Biología y similares son unos héroes. Los ídolos de nuestra sociedad y modelos para nuestros jovenes son Bárcenas, Camps, Aguirre, etc..
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Un aspecto importante tendría que ser empezar desde Primaria con la Educación Audiovisual ya está bien de dejar a los crios y después a los adolescentes vendidos ante las TRAMPAS de la Publicidad, la televisión,los estereotipos aplaudidos y el tipo de gente y valores que son invisivilizados.
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La educación y el conocimiento son los cimientos y los pilares de las sociedades democráticos avanzadas, parece que hay acuerdo sobre eso. Pero tenemos que reconocer que venimos de un largo pasado muy oscuro donde España nunca ha significado nada en Ciencia, Tecnología y en general en Conocimiento a nivel internacional, siempre hay casos asilados heroicos. Curiosamente, aún hoy en día hay gente que ve las soluciones a nuestros problemas educativos en una vuelta a ese pasado oscuro.
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Si, hace falta personas con motivación por saber, y mentes despiertas, capaces de buscar información, analizar la realidad (científica, humana, social...) y desarrollar ideas nuevas y críticas con lo existentes. Pero... Como decía un antiguo profesor mío en una asesoría: "SI QUEREIS PERSONAS INTELIGENTES, VAN A SER CRÍTICAS... Y POSIBLEMENTE ESO NO OS INTERESE" ¿A que partido político le interesa que sus votantes piensen de forma crítica en vez de clientelista? ¿A que empresa que sus económistas cuestionen el modelo económico? (Recuerdo una de las principales empresas de España donde no querian empleados que supieran demasiado, pues "se van a otro lado si les paga mejor, no como los que no saben más que lo que yo quiero que sepan") ¿A que iglesia le interesaría que sus "fieles" conocieran y valorarn de forma crítica sus afirmaciones y las contrastaran con otros puntos de vista? (Recordemos las movilizaciones de la Iglesia Católica para impedir que los hijos de sus acolitos no tengan otra formación que un adoctrinamiento en los valores católicos). LOS QUE SABEN SON DIFICILES DE MANIPULAR.
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¿Y quién va a poner el dinero del pacto por la educación y urbanidad, que también va haciendo cada día más falta? ¿Lo pondrán El Bigotes y Camps, o bien Tamayo, o López Viejo, o será Roldán cuando salga de la cárcel?
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A buenas horas mangas verdes. Ahora nos damos cuenta que lo importante es la educación. Antes era el trabajar de peon, en telepizza, camarero, hacer botellón, vivir de los padres, Lo que pasa hoy en la educación no viene del pasado oscuro, viene de más cerca. Pasamos de una falta de libertad al total libertinaje. Hoy en día la educación no está valorada por parte de la sociedad. Es la guardería donde se aparcan los adolescentes mientras los padres van a trabajar o simplemente ocuparse de si mismos. Donde los "estudiantes" tienen derecho a hacer lo que les de la gana sin ninguna obligación. Lo único obligatorio de la enseñanza es acudir a clase y a veces ni eso. Puedes ir sin material ninguno, sin haber estudiado, sin haber dormido la noche de antes, todo justificado por los padres de hoy en día. Regalos por navidad suspendiendolo todo, vacaciones sin estudiar. Echamos mucha culpa a la administración y trasladamos a los profesores tareas que son de la familia (a la escuela se va a socializarse y a adquirir conocimientos partiendo de una base, pero hoy hay que perder el tiempo pidiendo silencio, que esten sentados, que no miren por las vengtanas, que no saquen el movil, etc.) Los hijos de hoy en día se han criado con el pensamiento de que todos somos iguales, o sea que los profesores no tienen ninguna autoridad sobre ellos, igual que no la tienen la mayoría de padres que son los que no han sabido hacer su tarea educadora y que les hayan mostrado las diferencias entre padre-hijo, profesor-alumno. Hoy en día todos somos colegas. Como profesor a veces das gracias porque los alumnos por lo menos no molesten a los que quieran hacer algo, porque no venga alguno a clase o porque lo echen del instituto. Los niveles cada vez más bajos y cada vez quieren hacer menos. Y eso que cada vez hay más caminos para sacarse el graduado, que si pag, compensatoria, que si pcpi. Antes para sacar la EGB no había tantos caminos y no había tanto abandono ni fracaso escolar. Es la cultura de la sociedad: hacer lo que a uno le de la gana y si es posible sin esforzarse. Lo que no invirtamos en educación hoy lo tendremos que invertir en seguridad ciudadana.
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Pues yo pienso que el principal reto de la educación es desembarazarse de la educación concertada. El problema viene de atrás como fórmula para escolarizar a todo el mundo con la mínima inversión por parte del estado. Si eliminásemos los conciertos nos faltaría personal y centros (francamente, los centros son más caros que el personal) por ello, las escuelas privadas tienen mucha fuerza en el sistema educativo y desde ellas desprestigian cualquier iniciativa pública que vaya encaminada a la igualdad de oportunidades. Por lo general, la polémica educativa se centra en el aprendizaje de lenguas y el estudio de las ciencias humanísticas: curiosamente las materias de las que depende la formación del espíritu nacional. Después está la salida laboral peru una cosa es segura: el derecho a la educación no está relacionado en absoluto con el derecho al trabajo. Si nos han contado la milonga de la especialización y la formación es porque todos quieren vivir lo mejor posible pero no hay para todos. Cuando todos sepamos inglés e informática nos pedirán un cursillo de pata coja y cuando saltemos a la pata coja pues nos pedirán más cultura general. En la realidad hay intrusismo, corporativismo y plazas limitadas, empezando por nuestros jefes que nos piden una formación que ellos nunca tuvieron ni nadie se la pidió para montar un negocio.
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ya sabeis, la materia mas importante: las lenguas regionales. todo el mundo a estudiar catalan, gallego y vasco, que sin eso jamas podremos competir en europa.
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Pero ¿a quién le interesa la educación? ¿A Zapatero? Nooooo!! Para eso ya tiene sus "panfletos", para aleccionar al personal. A los socialistas no les interesa nada un populacho cultivado y con criterio propio.
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¿Un pacto de Estado? ¿Eso es un pacto PP-PSOE? ¿Para qué? ¿Otra ley de partidos pero educativa? Deberíamos darnos cuenta de que las únicas leyes educativas en la que han estado de acuerdo esos dos partidos son la LOU y las directrices de Bolonia... Málaga y Malagón... ¿Malo conocido o peor por conocer? Todo lo que pacten PP y PSOE sencillamente dará miedo (por no decir asco). Por cierto, para el del artículo... la izda no se ha dejado robar nada, el PSOE no es izquierda. No creo que sea tan difícil de ver... Por último, la educación infantil tiene que tener dos objetivos principales: estimular la creatividad y el pensamiento crítico (para poder discriminar y utilizar diferentes informaciones y elaborarlas de una forma más personal) y potenciar la colaboración y discusión entre sujetos (para elaborar una realidad y análisis grupal - la única realmente importante - a partir de las individuales, siempre de una forma crítica y constructiva, vamos, lo opuesto a lo que se hace). Claro que lo que hace falta son más recursos... y eso no van a darlos (a seguir concertando y privatizando, como siempre y a dogmatizar que es de lo que se trata --> qué ascazo)
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Es la que se aplicará a los que no aprueben con matrícula todas las asignaturas y sin reducción de pena. Por supuesto, Iniciativa, Aralar, ERC, ANV y su entorno, quedarán fuera por la aplicación de la Ley de Partidos de la Educación. Y hablando de partidos, no vean la que se va a montar en los derbis Barca-Real Madrid, con los nuevos fichajes.
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Representáis a la perfección al Populachín Paletoid.
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Creo que a los primeros que les debiera preocupar la educación es a los padres. Nadie debería en presencia de los jóvenes desautorizar a un docente. Además de preocuparse por su educación en casa, no se les puede explicar a resolver derivada si en casa no los han educado en la convivencia, el respeto y la importancia de los estudios. No solo hay que premiar los aprobados, en casa se debe concienciar en la importancia del estudio, no para aprobar sino por saber. Sin eso señores déjense de pactos y nuevas leyes todo será un fracaso. Asumamos nuestra responsabilidad como padres primero, después hagamos nuestras exigencias como ciudadanos.
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Me parece un despropósito que desde la izquierda se pida un pacto de Estado por la educación cuando ese pacto ya lo tenemos: se llama LOE (Ley Orgánica de Educación) en cuya tramitación parlamentaria el PSOE hizo un esfuerzo de consenso sin precendentes -incluso aumentó la protección a la enseñanza concertada-. Fue el PP el que se negó a pactar porque lo que quería es imponer su programa máximo en materia educativa: "pacta lo que yo digo"; eso no es un pacto. Si hace falta para pactar con el PP, que se suprima educación para la ciudadanía, pero también que se quite la alternativa a la religión y la religión por las tardes para los que la elijan y el resto de aspectos de la LOE tal y como están: ¡Eso sí sería un buen pacto que abarcaría a todos y garantizaría la paz educativa! Pero el PP sabe que se juega mucho como representante de los poderosos en la política educativa ya que necesitan recortar gastos en educación pública y hacer más negocio privatizando la educación -y más ahora en tiempos de crisis--; por eso no quieren ceder ni un milímetro. Conclusión: ESTOY TOTALMENTE EN CONTRA DE ESTE ARTÍCULO.
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The dream is over...se acabó el trabajo, las empresas no necesitan currantes, le sobran...tampoco interesa un lumpenproletariat ilustrado. Tan solo un problemilla...han eliminado los costos del trabajador de la ecuación, y han hecho desaparecer al consumidor...un sistema económico que se autodevora, e capitalismo ha triunfado...felicidades, machotes, a disfrutar de lo que se nos viene encima a todos.
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Ya como fue "demolido" el intento de secuestrar la Educación Universitaria a través de un Ministerio puesto como carnada para la CEOE, Ciencia y Tecnología, por lo menos el proceso de Bolonia se lleva por el carril académico y no sólo empresarial. Si no se visualiza a la educación, incluyendo los niveles técnicos, más allá de ser parte de un sistema que hace a unos cuantos muy ricos. Demasiado ¡Es la economía, estúpido! hay en espacios donde deberían haber ideas.
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Pues sí, dario4108, entre el lumpenproletariat siguen saliendo adelante uno de 1000, uno de 10,000, hasta uno de 100,000... Pero fíjese que muchos de estos se borran la memoria y terminan por "ajuntarse" con el facherío deseoso de éxito, adoptando modos y fórmulas todavía más facinerosas; porque en España no hay 10,000,000 millones de votos de derechas, serán 3. Los otros 7 son acogidos, refugiados sociales que huyen del lumpen al que acuden semanalmente a comerse las "cocretas" de mami y a ver a papi tumbado que no se sabe si todavía habla. No es tan fácil, usted lo sabrá que se le ve ilustrado. Me gustó su comentario.
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1 de 1,000: lo han tenido muy difícil, pero han salido adelante "with a little help from their friends". 1 de 10,000: pura chiripa; la primera vez que vieron billetes ganados honradamente (ya granditos) dejaron de pensar que el dinero lo tenía guardado el Tío Gilito en aquella enorme caja fuerte. 1 de 100,000: igual habría salido camello, pegaviejas, bebedor de vino rosado de cartón (para lo que intentaron entrenarlo diariamente en su entorno inmediato); que arquitecto o cardiólogo excelentes. En los dos últimos casos, creer en dios no se sostiene, pues probablemente se olvidaron de EL sobre los 5 años de edad, exigencias del guión patrio.
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hablad mas bajo!! ke si se entera rajoy de ke zp necesita ke se llegue a un acuerdo en educación comenzará a lapidar con ppiedras crisposas para hacer bien largo y tortuoso el camino! mas bajo pls! buen artículo.
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Hechos:31 anhos, dos licenciaturas, un máster, un certificado de educación superior, tres idiomas...buscando empleo desde octubre. Me da que a mí me la ha jugado la economía y no la educación. El legado de la generación anterior: empleo precario, voluntariado o nada. Y luego dicen que progresamos. Ja!
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