Según el informe PISA, España está a la cola de la OCDE en enseñanza científica
España ocupa el nivel más bajo en educación científica entre los 30 países de la OCDE, en el mismo grupo que Grecia, Italia, México, Portugal y Turquía, según revela el estudio Los primeros de la clase, encuadrado en los informes PISA que elabora este organismo.
El estudio evalúa el conocimiento científico de los alumnos de enseñanza secundaria. En Finlandia y Nueva Zelanda, países que encabezan la clasificación, uno de cada cinco alumnos de 15 años obtiene calificaciones excelentes en materias científicas. La cifra desciende a menos de uno de cada 20 alumnos en el vagón de cola de la OCDE, donde se encuentra España. Los alumnos españoles que logran la excelencia científica sólo suman el 1% del total mundial de estos estudiantes.
Las noticias tampoco son alentadoras para el futuro de la ciencia. En el total de países de la OCDE, el 45% de los alumnos excelentes no desea continuar estudiando ciencias, y el 40% no estudiará una carrera científica. El estudio expresa preocupación por estos datos: "Puede ser un impedimento para las sociedades del mañana basadas en la ciencia".
El informe alerta de barreras sociales en la educación, con excepciones: en Japón, Finlandia y Austria, uno de cada tres alumnos de entornos desfavorecidos alcanza la excelencia científica.
La sesuda explicación de Escéptica debe extenderse a todos los países del mundo. El sistema capitalista es el responsable de darse primacía a las carreras que rinden beneficio y no al desarrollo de la ciencia. Padres de familia y maestros están entregados en cuerpo y alma al sistema del lucro y lo único que les interesa es la inmediatez de la ganancia. Esta es una razón más para la eliminación del sistema capitalista, que ya de por sí está quebrado y en colapso, y dar paso a un sistema de plena realización del hombre y de satisfacción de las necesidades de todos sin distinción.Y este sistema no es otro que el socialismo científico.
En este país no podrá solucionarse el problema del sistema educativo tan nefasto que tenemos, porque a las políticas educativas les importa un comino la calidad de la enseñanza. En quien menos piensan los políticos es en los escolares, y menos que van a pensar cuando se imponga totalmente en la Universidad el Plan Bolonia (a la española), donde son ellos y las empresas los que decidirán sobre los planes de estudio, dependiendo de sus intereses mercantiles. ¿O es que pensáis que al ANECA le importa si los chavales conocen métodos de investigación o tienen curiosidad por el saber? Solo les importa descubrir cómo mejorar sus ganancias. El problema de la educación en España no es sólo de recursos; es de fondo. Las preguntas a responder serían muchas, por ejemplo:¿Interesa que los escolares desarrollen su capacidad crítica y sus potencialidades? ¿Interesa fomentar la curiosidad por el saber? ¿Interesa desarrollar el espíritu de observación? La respuesta es No. Porque, para los políticos españoles, se trata de formar seres que no sean capaces de pensar por sí mismos, sino que sean fieles al sistema establecido, que sean borreguitos que acepten las directrices de los poderes políticos y económicos. En fin, sería necesario un debate en profundidad por parte de toda la comunidad educativa, una toma de conciencia y una lucha contra la utilización de la enseñanza en pro de los intereses de políticos y empresarios. Pero ese debate no va a llegar, porque la sociedad española está idiotizada, y la ignorancia es lo único que la define.
Nada, no pasa nada, en dos tardes todos ministros de economía. Si al fin y al cabo sólo es sumar y restar. Y si se trata de hacer puestes, carreteras, puerto...ahí tenemos a Pepiño, en segundo de derecho todavía...AH y Montilla con el bachillerato de letras funciona de miedo. ¡¡¡Exigentes, que sois unos exigentes!!! ¡¡¡váis a estresar a nuestra juventud, joer!!!
Para resumir, si queremos elevar el nivel educativo del pais no queda mas opcion que ir a un sistema selectivo, poner a los mejores juntos en los mejores colegios con los profesores mas preparados (sin tener en cuenta la clase social del alumno) y el resto darle un nivel de educacion adecuado a su capacidad o su aptitud. Esto es politicamente "poco correcto" pero si como ocurre ahora, rebajamos la educacion de todos al nivel de los menos preparados (para que no se queden rezagados), este es el resultado. Es cuestion de elegir. Y este es un tema en que los dos partidos tienen que ponerse de acuerdo, porque lo que sea se tendra que mantener durante decadas sin importar que partido gobierne. ¿Estamos preparados en este pais para tomar una decision como esta? Creo que no. Aqui cada vez que se discute de educacion o es por la EPC o bien religion o por los idiomas autonomicos, el resto importa un carajo.
Pues si es un timo pero el problema es que la inmensa mayoria de los de las zonas rurales esta asi. y no es como en madrid que puedes cambiarte. Un chaval de la zona oriental de Asturias que quiera ver algo de quimica o ciencias naturales (Biologia y geologia no existen ) tendria que ir a hacer el bachillerato a Oviedo o Santander.
En España, como era un pais pobre, creo que este sistema selectivo no existia, aqui la seleccion era que si no valias para estudiar, te ponian a trabajar con 12 años, (se producia una seleccion "natural")
Por contra el nivel era bastante duro. He visto a mucha gente que estudio en los 50 y 60 que eran hijos de personas muy pobres de pueblos perdidos por Castilla y Andalucia, que estudiaron siempre becados sacando unas notas impresionantes (curiosamente muchos se hacian notarios, medicos o ingenieros de caminos)
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