El nivel de formación alcanzado en España está muy lejos de la media de la OCDE y de la Unión Europea; sólo estamos por delante de México y Portugal.
El 50% de los españoles de entre 25 y 64 años sólo tiene estudios obligatorios, es decir, primaria y la primera etapa de educación secundaria, según se desprende del estudio 'Panorama de la Educación 2008', realizado por la Organización para la Cooperción y el Desarrollo Económico (OCDE) presentado hoy.
Así, el nivel de formación alcanzado en España es netamente inferior al de la media de la OCDE y de la Unión Europea, que se sitúan 20 puntos por encima.
El trabajo, que hace referencia a los datos del curso 2005-2006, permite la comparación con los sistemas educativos de los países de nuestro entorno, situando a España en antepenúltimo lugar, sólo por delante de Portugal y México, donde la cifra de adultos que no han alcanzado el graduado en educación secundaria postobligaoria alcanza el 72 y el 78%, respectivamente.
Entre los más avanzados de la OCDE, se encuentra Estados Unidos donde sólo el 12% de la población entre 25 y 64 años no tiene estudios superiores a los obligatorios, seguido de Reino Unido (14%), Suecia (16%), Alemania (17%), Finlandia (20%) y Países Bajos (20%). En la media de la OCDE y la UE (31%), se sitúan Francia (33%) e Irlanda (34%) y por debajo de ella, Grecia (39%) e Italia (48%).
Asimismo, en cuanto a la población que ha alcanzado al menos el nivel de la segunda etapa de secundaria, es decir, bachillerato y formación profesional de grado medio, el informe refleja que el 36% de los adultos españoles de entre 25 y 34 años no tiene este nivel, una cifra que aumenta hasta el 73% cuando se refiere a los españoles de entre 55 y 64 años. Este indicador sobre el porcentaje de adultos que ha completado al menos estudios secundarios superiores sitúa a España a 14 puntos de la media de la OCDE y a 15 puntos de la UE.
En cuanto a la tasa de graduados en la segunda etapa de educación secundaria --porcentaje de estudiantes que titula en un determinado año, en relación con la edad teórica a la que se alcanza esa titulación (20-24 años)-- España alcanza el 72%, es decir, 11 puntos menos que la media de la OCDE (83%) y 14 menos que la UE (86%).
Por tanto, la tasa española se sitúa todavía a 13 puntos del objetivo europeo para 2010, que pretende llegar al 85% de graduados.
Respecto al porcentaje de adultos de 25 a 64 años que ha completado estudios universitarios o ciclos formativos de grado superior, España alcanza el 28% de graduados y se sitúa por encima de la media de la OCDE (27%) y de la UE (24%).
Esta diferencia aumenta si se limita el grupo de edad --de 25 a 34 años--, donde España alcanza el 39% de titulados en enseñanzas superiores frente al 33% y 30% de la OCDE y la UE, respectivamente. Sin embargo, entre el grupo de españoles de 55 a 64 años, únicamente el 15% tiene un título en educación terciaria, en contraposición con el 19% de la media de la OCDE y el 18% de la UE.
Así, el informe refleja que, tanto en España como en el conjunto de los países de la OCDE, entre la población de 25 a 64 años que ha alcanzado mayor nivel de formación se dan las tasas de ocupación más elevadas así como los porcentajes más bajos de desempleo y los sueldos más elevados. Sin embargo, España es uno de los países de la OCDE con las diferencias salariales menos acusadas según los niveles de formación más altos y más bajos.
Otro de los aspectos del sistema educativo español sobre los que llama la atención este informe es la elevada equidad, es decir, la proporción de estudiantes en educación superior cuyos padres desempeñan trabajos manuales, que se sitúa en el 40%, seguida de Finlandia y Portugal, ambas con un 29%.
El estudio recoge también la evolución del gasto público en educación que, si bien en España el incremento es similar y en algunos casos superior a la media de la OCDE, el gasto en relación al PIB es menor, es decir, que España invierte el 4,6% del PIB y la media de la OCDE y la UE el 5,3%.
Estoy de acuerdo con Aristarco de Samos (seguro de la mayoría de los lectores no han oído hablar del genial astrónomo griego) en la baja formación de calidad y en el bajo nivel cultural que con los recursos actuales se observa en el estado español. Seguimos en la cultura del pelotazo (futbolístico y de los otros) y realmente el discurso cultural dominante es que los grandes éxitos deportivos (muchos de los cuales conseguidos a golpe de talonario) realmente contribuyen a la grandeza de la patria española.
Durante mucho tiempo ha interesado a las clases dirigentes de este estado que la población fuese casi analfabeta. Fue en la época de gobierno de Felipe González cuando más se fomentó la enseñanza y se produjo la más importante mejora en cantidad y calidad en nuestras Universidades. La época de Aznar supuso una involución en este aspecto, aunque preocupados por fomentar la enseñanza privada y elitista tampoco pudieron derrumbar por completo la enseñanza pública. Nuestros jóvenes están hoy mucho más preparados que hace 25 años, pero muchos de ellos no tienen grandes inquietudes culturales. De todas formas el papel de los medios de comunicación y de los grandes poderes financieros y políticos es bastante lamentable. Recientemente he leído que el presidente de un club de futbol ofrece un millón de euros a cada uno de sus jugadores y dos al entrenador si consiguen un par de títulos para los que son rotundamente favoritos y para la consecución de los cuales los grandes poderes financieros de este estado centralista sí dedican grandes esfuerzos. La población y los jóvenes advierten que esta es la prioridad a la que se dedican recursos y esto desmotiva al personal a hacer grandes proezas en cultura, investigación o ciencia.
Se nota y mucho, no más oír que Suramérica llega hasta México y que centroamericanos, caribeños y suramericanos son lo mismo, que no sé habla ningún idioma que no sea regional ó el castellano, y luego la basura que se hace en la televión propia para tarados... Mejor no sigo !
No hay más que ver nuestro déficit comercial para confirmar que somos un país que no produce productos o servicios de valor añadido, para lo cual se necesita gente formada. Y no los producimos porque en España sólo hay cortoplacismo, pelotazos o, como mucho, negocios que requieren baja cualificación. El que quiere fundar una empresa monta una franquicia de lavandería o un bar, rara vez una empresa tecnológica, por ejemplo. La mano de obra necesaria es de baja cualificación y cuanto más barata mejor. Así nos va. Saludos desde la Europa desarrollada. Un ingeniero.
mal ingeniero 3000 al mes,buen albañil con 40 años de experiencia 3000 al mes.¿De donde saca la derecha que un albañil cobra mas que un ingeniero?esa fantasia,como la que un barrendero gana una pasta o inmigrante esta forrado solo sale de mentes deformadas.O es que acaso los barrenderos,albañiles,camareros,chachas inmigrantes viven en la moraleja y los ingenieros,abogados,fisicos nucleares,medicos viven en carabanchel?Esa historia que muchos se la creen es de la derecha,para que los chavales de izquierda no estudien y ellos tengan carne para esclavos.Empezando por comparar el "trabajo" de un ingeniero con el "curro" de un albañil.
Jajajaja, qué buena, ya sabemos porque ZP es el presi de todos los españoles: porque el 50 por ciento son unos palurdos incultos que se le creen. Y teniendo en cuanta que del otro 50 por ciento el 45 es tan gilipollas de votar a Rajoy... Viva España y olé
Lo importante no es la titulación mientras alguien escriba: "Soy universitaria [...] para todos, e incluido los que...". Mi difunto suegro, sin titulación básica, no hubiera escrito así ni harto a cazalla... Un pueblo formado es más incómodo que un pueblo analfabeto, pero lo más facilón para el poder es un pueblo analfabeto que se cree formado.
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