Un 43% de los españoles sólo ha cursado la enseñanza obligatoria

Un estudio sitúa a España a la cola de Europa en titulados de FP

D. B. MADRID 22/01/2009 22:26 Actualizado: 22/01/2009 22:29

Alumnos de un curso de Formación Profesional en Alcobendas.

Alumnos de un curso de Formación Profesional en Alcobendas.Ángel Navarrete

Todos los indicadores reflejan que España no ha hecho los deberes en Formación Profesional (FP) y ahora, en plena crisis económica, lo está pagando. Un 43% de los españoles sólo ha estudiado lo básico frente al 23% de Europa. Esa diferencia se explica por los pocos titulados en FP que han generado una mano de obra demasiado poco cualificada, que no tiene trabajo ni consigue encontrarlo. Esa es la conclusión del estudio La formación profesional en España, hacia la sociedad del conocimiento, presentado ayer por la Fundación La Caixa.

Los autores del análisis se remontan a la primera mitad del siglo pasado para explicar el retraso respecto a Europa que España arrastra en FP. "La debilidad de los inicios de la industrialización en España y las turbulencias políticas" provocaron que la enseñanza profesional media sólo encontrara desarrollo en Catalunya y Euskadi.

Desprestigio

La industria española diseñó "rudimentarios" sistemas de formación para empleados que todavía perviven hoy. Ese sistema, unido a que hasta 2006 no existían pasarelas a la FP para los que no habían completado la ESO, desem-bocó en un desprestigio total de la Formación Profesional. Según el director del estudio, Oriol Homs, las reformas llevadas a cabo desde la aprobación de la LOE (Ley Orgánica de Educación) han modernizado de manera ostensible el sistema.

El estudio señala las ventajas de tener una buena red de técnicos con una formación de grado medio (España cuenta con un 23% de titulados en ese nivel frente al 49% de la UE) para la competitividad de la economía. Y además ofrece soluciones: crear centros específicos de FP separados de los institutos, flexibilidad de los centros para acercarlos a la empresa y mejorar la calidad de los cursos, sobre todo haciendo más prácticas las enseñanzas como en el modelo sajón y germánico.

18 Comentarios
  • MIguel
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    -1 i MIguel 22-01-2009 22:52

    FP Informe La Caixa

  • Marcos
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    -11 i Marcos 22-01-2009 22:57

    Para que hacer una FP si puedo ser universitario, aunque no aprenda nada al final tengo mi titulo universitario. ademas en la universidad algunos viven de vicio, 5 añitos sin dar palo. soy universitario y trabajo, se de lo que hablo.

  • profesor bacterio
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    -1 i profesor bacterio 23-01-2009 00:28

    La Educación como arma política tatno en manos del Gobierno "nacional", como de los feudos caciquiles... VA MAL. MUY MAL.

  • Slash
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    1 i Slash 23-01-2009 02:28

    No me sorprende,los hay como yo que se equivocaron o por otros motivos como trabajo necesario,etc...no hemos hecho bachillerato,y ahora buscamos una mandera de acceder a formacion profesional mediante una prueba de acceso,que encima cada comunidad es diferente de otra,y en madrid por ejemplo,no hacen mas que endurecerla y meter asignaturas con una logica aplastante como la de mi rama profesional: Imagen y Sonido y nos quitan imagen para poner dibujo tecnico...manda narices,asi nos pasa con TODO.

  • Marat
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    7 i Marat 23-01-2009 02:37

    Si después de este dato alguien se pregunta por qué este país es como es, acepta lo que acepta y se mueve entre el Real Madrid y el Barça, entre "Gente" y "La Noria", entre el PSOE y el PP es que no ha pensado lo que implica un 43%, como poco (caben muchos bachilleres y universitarios), de analfabetismo

  • Seneca
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    -4 i Seneca 23-01-2009 03:39

    Mucho han de cambiar primero las cosas. A nadie le merece la pena una excelente FP, tras al menos 5 años de preparación, si en el mercado laboral te van a ofrecer un contrato de 90 días, o si en las empresa no puedes continuar, ampliar o simplemente actualizar la formación. Y por supuesto, que un título de formación profesional signifique que a quien lo posea se le llame "personal técnico cualificado". No es lo mismo conducir un coche (cor carnet, por supuesto), que ser un profesional del volante.... y precisamente, a éstos les podrían dar uno. Posiblemente el volante tiene más profesionales que la electrónica, o la sanidad...pero no se pueden titular.... curioso sí que es este sistema educativo, cuando menos...

  • El Sabroson de Santa Clara
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    -2 i El Sabroson de Santa Clara 23-01-2009 08:35

    Tomen Ejemplo de Cuba, que pese al Bloqueo y la Falta de Recursos financieros, Posee un gran nivel escolar y Universitario y esta actualmente entre los primeros del mundo en la Biotecnologia y desde 1961 se Elimino el Analfabetismo.

  • Politicos Responsables
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    10 i Politicos Responsables 23-01-2009 09:17

    Fui interlocutor de muchos responsables de educación en el Ministerio de Educación, ya hace muchos años, la FP nunca se desarrollo en España y se ubicó mal por intereses politicos, la incompetencia de muchos responsables del Ministerio que cedía a presiones de las Universidades para que no se desarrollara una PF superior que les hiciera sombra, algún día citaré a los responsables. Inutiles.

  • Rafa Fdez.
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    0 i Rafa Fdez. 23-01-2009 09:22

    No me creo que en España no se desarrollen empresas por falta de personal cualificado. Cuando invierte una empresa puede dedicar parte de la inversión a formar trabajadores y en España hay gente muy bien formada con trabajos poco cualificados. http://noteducacion.blogspot.com

  • irresponsable
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    1 i irresponsable 23-01-2009 10:01

    Estoy totalmente deacuerdo con Politicos responsables, donde se quedo el proyecto de la FP3 que hubiese, en casos como la ingenieria tecnica haber creado dos titulaciones superiores de ramas y asignaciones muy parecidas, una con estudiantes de FP2 y determinada por la evolución de estos estudios (con estudiantes con 5 años de estudio tecnicos) y otra de bachilletaro que en teoria debería aplicar un salto por lo distinto de los conocimentos, pero que gracias a nuestra educación se prefirio dar la posibilidad de estudiar horas de Taekwondo para poder adaptar así los estudios al perfil de los estudiantes. Es triste ver como proyecto que nos habrían dado profesionales con un perfil tan específico quedaron destruidos por los intereses politicos.

  • Pregunta
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    1 i Pregunta 23-01-2009 10:16

    Sabe algún forero como es el sistema sajón y germánico.

  • Jorge
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    -8 i Jorge 23-01-2009 10:46

    Siempre he opinado que el antisemitismo es básicamente una cuestión de ignorancia. El problema de la secular ignorancia en este país sería llevadero, pero la costumbre de opinar sobre cualquier tema sin tener ni pajolera idea, lo convierte en un auténtico problema de seguridad en Europa.

  • Uno
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    2 i Uno 23-01-2009 11:47

    El dinero fácil de la obra y el turismo seduce a muchos jóvenes que luego no sabe ni lo que es una "recesión" y cuando se fastidia el ladrillo se quedan en el paro. En parte entiendo a los jóvenes, cuando se tiene 18 años es muy difícil resistirse a un coche y todo el mundo de consumismo.

  • Para Pregunta
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    4 i Para Pregunta 23-01-2009 11:49

    Conozco muy bien, por propia experiencia, el sistema alemán de FP. Se llama sistema DUAL, el alumno posee un contrato de formación con una empresa por tres años, las empresas deben de tener a un empleado con la formación pertinente que es el "formador", el cual enseña el trabajo práctico al alumno. Por esta actividad educativa el alumno cobra un sueldo de aprendiz, que aumentando en cantidad cada uno de los tres años, y varía según la profesión. Durante esos tres años va a trabajar y a la escuela simultáneamente (3 días empresa / 2 días escuela) o por bloques de varios meses escuela / varios meses empresa. Al final de la formación debe de pasar examen (escrito y un tribunal oral para la parte práctica) ante la Cámara de Comercio, si la profesión es comercial-administrativa o ante la Cámara de Artesanos, si la profesión es técnica. Las oficinas de empleo ofrecen orientación profesional y visitan previamente las escuelas. Este sistema estructura y cataloga todas las profesiones: para ejercer una profesión has de haberla aprendido antes. No hay intromisión profesional: un diplomado no hace el trabajo de un administrativo. Por tal no existen la oposiciones. Si quieres trabajar en una administración pública debes de poseer el título formativo pertinente, nada de concursos-oposiciones para bachilleres. Si quieres trabajar en un banco, pues debes de haberte formado durante tres años en un banco, y si quieres trabajar en una agencia de viajes pues hace falta la FP pertinente, y no haber estudiado un ciclo universitario sin previa experiencia práctica (Turismo) como ocurre en España. Al conseguir el título profesional se acaba el ciclo formativo, esto quiere decir, de aquí en adelante los contratos "en prácticas" no son permitidos por la ley.

  • Universitaria
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    2 i Universitaria 23-01-2009 12:09

    Bueno, ahora existen los cilos medios y superiores tras la ESO. Mo se cual es el nivel educativo de esos cursos pero son mas bien de corta duración y creo que hay bastante gente los realista. En el colegio no dan información clara y realista sobre el mundo laboral y sus salidas, con lo cual los jovenes que en casa no tengan un apoyo o alguien que les oriente, o no lo tengan muy claro desde el principio, acaban la enseñanza obligatoria sin saber por dond seguir.

  • julio cesar
    #16 Vota Vota

    2 i julio cesar 23-01-2009 12:40

    y pa que quiere nadie educacion en El Cortijo?????!!!!

  • Juanfri
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    1 i Juanfri 23-01-2009 13:50

    Y qué? ¿cuántos titulados despachan jamón de york en una gran superficie? La iniciativa privada es incapaz de ilusionar, lo que para elos es irrentable debería ser el objetrivo de un verdadero Gobierno Socialista: crear empresas con capital público en sectores estratégicos no atractivos para el capitalismo.

  • barbas
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    1 i barbas 23-01-2009 14:09

    Hay que decir que España es un país de autónomos y pequeños empresarios. Esto ha provocado desde hace décadas el autoempleo y el paternalismo empresarial. Millones de personas trabajan en pequeños negocios gracias a amigos, familiares o vecinos que les contratan sin exigirles un título. Al final de la corrida hay muchos técnicos capaces pero sin título que han aprendido a base de experiencia empezando por salarios bajos de aprendiz. Con el desarrollo de la sociedad industrializada en España la eventualidad ha provocado una dependencia de la formación profesional y la titulitis. El estudio debería tener en cuenta los últimos veinte años en los que se ha avanzado mucho en la formación. Sin embargo, no nos debemos olvidar del problema que es el de la precariedad laboral, la mala remuneración de los especialistas y la cantidad de titulados universitarios que trabajan en puestos que no requieren cualificación.

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Generado: 2012-02-13 18:42:39