"Algunos caminan con la cabeza hacia atrás"
Juan José Abad, autor de manuales de EpC, escribirá un libro sobre las "guarradas" que se han dicho sobre la asignatura
El antiguo profesor Juan José Abad, en su mesa de trabajo en Madrid.Dani pozo
En su mesa de trabajo rebosan los recortes de prensa de columnistas de diarios conservadores contra la asignatura. Junto a ellos, las cartas que envió como respuesta y que no fueron publicadas ni respondidas. Juan José Abad, un profesor jubilado de 66 años, ha escrito manuales de Filosofía, Ética y Educación para la Ciudadanía publicados por la editorial McGraw-Hill.
"En democracia, el Gobierno, aunquequisiera, no puede adoctrinar"
¿Qué le parece el fallo de del Tribunal Supremo?
Confirma que los decretos del BOE que desarrollan la asignatura son inocuos. Siento una gran alegría y pienso sacar un libro con las guarradas que han hecho algunos, como comparar la asignatura al espíritu nacional franquista.
¿Qué conceptos deben aprender los alumnos?
"Se podrá enseñar la lucha de los homosexuales por sus derechos"
La igualdad y la dignidad de todo ser humano, democracia, pluralidad, tolerancia, el significado histórico de los Derechos Humanos, el rechazo a la discriminación, la conciencia de que la mitad de la población mundial vive en la penuria... El contenido humanístico y humanizador es inagotable.
¿Por qué deben enseñarse estas cosas en clase?
Es importante y punto. Hace muchos años, Gregorio Peces Barba dijo que era necesario convencerse de que la Ética importaba más que las Matemáticas. Con esta asignatura ocurre lo mismo. Es importante ser un buen ciudadano.
¿Por qué se han opuesto los padres católicos?
Sus quejas no pueden ser más extravagantes. No hay que dramatizar con la materia. La Iglesia ha sido y es la gran adoctrinadora. El Gobierno actual, aunque quisiera, no puede adoctrinar, como pasa en cualquier democracia.
¿Están los temas de la asignatura demasiado pegados a la actualidad?
Son lo que son, temas de nuestro tiempo. Algunas personas han sido educadas para andar con la cabeza hacia atrás. Intentan que todo el mundo nos traguemos sus dogmas y misterios. Y otros, molestos con su paso a la oposición, emplean todos sus recursos para pintar el cielo de gris y hacer creer que con Zapatero y sus muchachos llegó la noche tenebrosa.
El PP pide que se enseñe de forma transversal...
Algunos contenidos se encuentran en distintas materias, pero es evidente que las perspectivas son diferentes. En Historia, al analizar la llegada de las libertades deberá hacerse hincapié, por ejemplo, en el enfrentamiento entre los liberales europeos y la Santa Alianza. La Historia puede coincidir con Ciudadanía en poner de relieve las luchas de los revolucionarios del siglo XIX por la justicia social y la sangre que costó conseguir la libertad sindical, de conciencia, de prensa...
Sobre todo hablan del reconocimiento a la familia homosexual...
No tengo nada que ver con el colectivo homosexual, pero ahora se podrá enseñar que esta gente ha luchado, y mucho, por sus derechos.
24 Comentarios
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Destaco sobre todo esta frase: "La Iglesia ha sido y es la gran adoctrinadora." Y tanto, por eso a la derecha y a los católicos les duele tanto que sus niños sepan que existe otra forma de pensar diferente.
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Genial que gente que ha vivido el franquismo pueda jubilarse en libertad y con la cabeza bien alta por dejar constancia que la libertades de los ciudadanos y ciudadanas no han sido fáciles de conseguir y , lo que es lo más importante, que se debe enseñar y educar para no olvidar
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¡¡ Enhorabuena Juan José Abad !! Estoy deseando que publiques el libro que anuncias para leerlo. Es un libro muy necesario, en este país. Salud
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Si en el libro no estuviese en el tema de "La familia" la posibilidad de "papa y papa","mama y mama", y la Ley del aborto, la iglesia no hubiera dicho nada, y por tanto, no hubiera espoleado al PP a este bochorno... Y esa dos "cosas" ¡¡son leyes!!, y por eso están en EPC, igual que todas las demás. Para adoctrinar ya está Dios.
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"ES MÁS FÁCIL DESINTEGRAR UN ÁTOMO QUE UN PRECONCEPTO" (Albert Einstein) Este experimento fue aplicado a las sociedades de regímenes dictatoriales de partido único: primero por Goebbels en la Alemania nazi, también en la Italia fascista y en la España franquista ésta por muchos más años que aquéllas debido a su más larga duración-, imponiendo ese paradigma e impronta a sus seguidores por medios coactivos que les impedía razonar; incluso hoy día en democracia, los partidos seguidores de aquéllas épocas, que en el fondo no las han condenado, han adaptado dicho método evocador, sino de una violencia flagrante como aquéllos si a través de dogmatismos o miedos, para fijar a sus seguidores los preconceptos que les interesan, impidiéndoles reflexionar, y así rechazar cualquier razonamiento objetivo ante hechos reales constatables que puedan hacer variar ese preconcepto, favoreciendo así a los intereses de los líderes y grupos de poder que les manejan. Si preguntáis alguno de estos seguidores porqué siguen defendiendo ese preconcepto ante hechos irrazonables te dirán: No sé, las cosas siempre se han hecho así, aquí
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También los progre-liberales de izquierda llevan caminando 30 años con la cabeza hacia atrás... (por eso se han dado un batacazo impresionante, y lo que les queda que sufrir).
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Bien por este señor.
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Pues, sr Abad, me permito recomendarle las hemerotecas de los periódicos digitales. En particular los que tienen contratados a los trolls peperos a sueldo. Flor de la escribancia escatológica y gusanera.
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Sí andan con la cabeza hacia atrás.Cómo pueden ser tan retrógrados? lo de la reserva espiritual ya no lo menciona ni el clero.Este yacimiento ahora está en algunos paises sudamericanos y, además, en clases más desfavorecidas;los terratenientes lo empléan precisamente para dominarlos;ellos, luego hacen lo que les viene en gana-no se acuerdan o no tienen en cuenta la doctrina católica para sus comportamientos-. 2) los que se oponen a la EpC no practican la democracia. Es una pena que entre ellos haya Jueces;eso supone que no cumplen lo que el Legislativo aprueba y legisla. És ésto normal?.
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Lo que hay que hacer es quitar todas estas mamarrachadas que ni son asignaturas ni nada. Ya existe la ética, que es cada vez más necesaria y menos utilizada. Ni religión, ni convivencia, ni este engendro (que sí que se parece, y mucho, a aquella FEN) ni chorradas. Que les enseñen las materias que todos sabemos e intentar superar los niveles sonrojantes de España respecto a otros países. ¡Que alguien me explique cuál es la razón pedagógica para crear esta asignatura! ¿Cómo se pueden perder horas lectivas en esto, con el nivel vergonzoso de lectura y escritura, matematicas y humanidades que hay en nuestras aulas?
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La razón pedagógica para enseñar esta asignatura es la defensa de los valores democraticos.Porque supongamos,que un niño tiene unos padres radicales,el modo de defenderse de la democracia sería enseñarle esta materia a este niño,donde convendría que los valores son de todos,sin importar su condicion racial,sexual,dogmática,y que sus padres pueden profesar esa ideología gracias precisamente a esa democracia de la que ellos tanto reniegan.Eso¿a quién duele?
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Estos padres que objetan a Ciudadanía, y los poderes que los espolean, demuestran que los niños les importan un pimiento (lo mismo que los ciudadanos). Con tanta imbecilidad están perjudicando a sus propios hijos, puesto que quien no curse la asignatura NO obtendrá el título correspondiente. Y esos mismos padres, que tanto MIEDO tienen a la LIBERTAD, pero que se les llena la boca con ella, no están dejando LIBERTAD a sus hijos para que puedan elegir, eso sí que es manipular y adoctrinar. La caverna es lo que tiene: MIEDO A LA LIBERTAD.
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Sr. Manolo, esa no es una razón pedagógica, sino política. Para inculcar valores democráticos, humanos y sociales está la ética y para estudiar las instituciones, estructuras y acciones democráticas está ya inventada la asignatura de ciencias sociales en su apartado "el estado español". Yo soy militante de izquierdas desde antes de que naciera el hijo mayor de "Cuéntame", pero no estoy dispuesto a defender semejantes barbaridades en la escuela, por el mero hecho de que sea la gente reaccionaria la que objeta de la asignatura de marras. Me temo que no ha visto ud. los libros ni conoce la programación de esa asignatura inútil absolutamente, porque no hay por donde cogerla. Eso no quiere decir que no denuncie el tufo reaccionario y religioso que tiene la objeción dirigida de esos padres.
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No se porque tanto decir que "para eso ya esta la ética", cuando en la ESO no hay asignatura de Ética, ni siquiera como alternativa a la religión. Lo que esta claro, es que EpC es una refundación de la ética, ampliada y modernizada y para "todos" no solo para los que daban religión antes.
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Esclarecedora la respuesta a la pregunta de ¿porqué deben enseñarse estas cosas en clase?. Respuesta: Es importante y punto. Respuesta que imagino no es muy diferente de lo que respondiera cualquier franquista cuando le hicieran la misma pregunta respecto a la necesidad de enseñar "espíritu nacional". Menudo argumento para justificar la asignatura.
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Lo que está claro es que no hace falta enseñar a ningún niño ni ética ni nada de nada, los padres, suelen ser los dos, a trabajar, los niños al colegio, que les enseñen las materias y punto, ¿que el niño no está educado,no hace caso, molesta en clase y es objetor de epc? Se llama a sus padres y que se lo lleven, que los eduquen ellos que para eso tienen su biblia donde les enseñan a comportarse, por cierto, ¿esos dibujos animados que ven los niños donde hay brujos, poderes y mierdas de esas? ¿eso es católico, que diría rouco? ¿no es mejor que los padres esten con los niños en vez de ver esa mierda? pues eso; Ser de derechas está bien y todo pero también HAY QUE DEMOSTRARLO, y si no, dejen a la gente normal convivir en paz y harmonía.
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Jgat, a eso me refiero, precísamente, a que se ha quitado la asignatura de ética. Es lo que reivindico: que se reponga. ¿¿¿Refundar, modernizar, ampliar la ética, para que sea para todos???? ¡¡¡Lo que hay que oir!!!! Por favor, la ética es universal (para todos los cuidadanos del mundo y de todos los ciudadanos del mundo). Refundar la ética es como refundar las matemáticas o la química. Me temo que la gente confunde ética con moral y con la asignatura que se da en vez de religión, y no tiene nada que ver. Mi mujer ha sido profesora de ética durante más de 10 años y, como ella, creo que es una asignatura que siempre ha distinguido a los países que la imparten como democráticos, de derecho en libertad, respecto a aquellos países que no la imparten (normalmente totalitarios). La ética, si se da según el currículum, da miedo a los gobernantes que no quieren un alumnado crítico. Enseña a enjuiciar la realidad haciendo uso de la libertad, según unas convicciones colectivas de progreso y de derecho y actuando en consecuencia. Esa asignatura nueva que han creado es precisamente lo contrario: no es para todos, es sólo de y para españoles. ¿De qué le sirve esa asignatura a una chavala peruana, o alemana, o turca? Luego tachamos de rancios a los nacionalistas periféricos.
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¿ y este hombre a escrito el libro de texto? pues menuda tolerancia que van aprender los chavales del intolerante este. Mi hijo no es objetor, pero si el energumeno este escribe los libros voy a empezar a pensar que si adoctrinan, solo hay que ver lo inparcial que es en politica. Que verguenza de pais.
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Gracias Josemari por tu aportación. La secundo al cien por cien desde mi perspectiva de derechas. Incluída la parte de la objeción dirigida, aunque me gustaría matizarla. Está claro que a la Iglesia sólo le importa la parte de las familias homosexuales, pero hay muchos que les apoyamos porque al final persiguen el mismo objetivo. Un abrazo
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He sido 30 años profesor de Etica en sus diversas opciones. Todos los contenidos de Ciudadanía se han dado en Etica. La Ciudadania es inutil por razones pedagógicas simples que cualquier profesor normal estamos viendo: Una materia con una hora semanal no sirve para nada por pura cuestión de pedagogía. Independientemente de ello la eficacia de la materia se basa en un prejuicio helenico que no es ciero: el intelñectualismo moral. Pensar que por saber que ealgo está bien, el ser humano lo hace. No es así: el ser humano copia la praxis diaria, la tele, los mensajes publicitarios y todo ello está totalmente elejado de lo que debe ser un buen ciudadano. Con una asignatura nunca ( ni el famiso FN) se puede cambiar la conducta de nadie. Por eso se trata de una inversión de dinero inutil (para eso estaba siempre la Etica) que añade enfrentamientos innecesarios en la escuela, que no los necesita.
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Los que os oponeis a que se enseñe a los niños a vivir con tolerancia y respeto a todos y a la igualdad de sexos ysois los responsables de todas las atrocidades del mundo, uno se pregunta com opuede haber fanatismo terrorista, bombardeos de niños campos de concentración violencia asesina machista guetos apartheid, y todo eso lo hay gracias a personas como vosotros intolerantes y cerrados al diálogo en aras de vuestras creencias totalitarias y perversas
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El partido político de la iglesia, solo hace lo que mandan sus canones para no desentonar de la gente que como bien dice este señor está tan adoctrinada que no quiere ver nada más de lo que les dejan. SIN DIOS, NI PATRIA, NI LEY
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hay que ver los disparates que da la mente de un jubilado aburrido, manuales de adoctrinamiento del buen ciudadano socialista -Educación del Espíritu Socialista- para un mundo feliz socialista donde todos los que no opinemos como él seamos llevados a la Cheka y a la Hogera de sus vanidades socialistas. Vamos nada nuevo bajo el sol, sol del triángulo y el compás totalitarios. Por eso estos tipos van mirando hacia atrás porque les gustaría imponer el criminal sistema socialista a todo el mundo. Vamos, sencillamente, globalización.
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El adoctrinamiento para la ciudadanía es uno de los mayores atropellos a la democracia, uno más de los rasgos totalitarios y dictatoriales de ZP (si, ese tan democrático que paga con mis impuestos a los secuestradores y nos escucha ilegalmente con el Sitel). Por cierto, el tal Juan José Abad no es el que escribía libros de OVNIS? 0_º
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