El Gobierno digitaliza la escuela
El curso arranca con 7.100 alumnos dotados con ordenador portátil
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El curso escolar 2009-2010 arranca con un aumento del número de alumnos y profesores, una inversión pública en educación del 4,95% del PIB en 2009, la distribución de ordenadores portátiles entre estudiantes y docentes y el diálogo del Gobierno con los grupos parlamentarios con vistas a un pacto educativo.
Además, el año universitario se inicia con 1.235 grados adecuados al proceso de Bolonia, lo que significa la confirmación y consolidación del Espacio Europeo de Educación Superior y un paso "decisivo" para completar la adaptación en 2010, ha enfatizado el titular de Educación, Ángel Gabilondo, en la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros.
El programa de digitalización de centros "Escuela 2.0" comienza este mes como experiencia piloto en más de 300 aulas de varias comunidades, Ceuta y Melilla, con 7.100 alumnos dotados con ordenador portátil y el inicio de formación para profesores en todo el país.
Según el informe aprobado por el Consejo de Ministros, se llegará a los 392.000 alumnos de quinto de primaria, 20.000 profesores y 14.400 aulas digitalizadas en abril próximo.
Esto supone una inversión de 200 millones de euros financiados al 50% por convenios bilaterales del Gobierno central y las Comunidades Autónomas.
Dos tercios de alumnos dispondrán de ordenador al terminar el primer trimestre escolar
Educación espera que dos tercios de alumnos dispongan de ordenador y lo usen en las aulas digitalizadas al terminar el primer trimestre escolar.
El objetivo es la transformación en cuatro años de las clases tradicionales de quinto y sexto de primaria y primero y segundo de ESO en otras con pizarras digitales y conexión inalámbrica de Internet, en las que profesor y alumnos dispongan de ordenadores personales.
Sin coste
Preguntado por si las familias pagarán algo por los ordenadores, el ministro Gabilondo ha indicado que la voluntad del Gobierno es que no, aunque otra cosa es, ha matizado, que las políticas específicas de cada comunidad puedan suponer algún tipo de contribución de los padres.
Entre otras novedades del curso, en que concluye la implantación académica de la Ley Orgánica de Educación, destacan la subida del 2,6% del número de alumnos no universitarios de enseñanzas de régimen general (Bachillerato y FP entre ellas), que este año rondarán los 7,6 millones en total, atendidos por cerca de 700.000 profesores.
Después de que el curso pasado se realizara por primera vez la evaluación general de diagnóstico en primaria en matemáticas, lectura, lengua y ciencias, en este curso se efectuará por primera vez en segundo curso de ESO.
Continúa además la aplicación del Plan Educa3 para impulsar la educación infantil de cero a tres años y la financiación de tres a seis.
Acceso a la Universidad
Otra de las novedades del curso es el nuevo modelo de acceso a la Universidad; la prueba constará de dos fases, una general para todo el alumnado y otra específica para los que quieran subir nota.
El presupuesto para becas es de 1.454 millones de euros, 187 millones más que el año pasado
Respecto a las becas, el presupuesto es de 1.454 millones de euros, 187 millones más que el año pasado, que llegarán a 1,68 millones de alumnos (80.000 más).
Gabilondo ha repasado los puntos fuentes del sistema educativo, como su extensión (9 millones de alumnos incluidos los universitarios) y su equidad, pero también ha reconocido las debilidades del fracaso y el abandono escolares.
En 2009, el Ejecutivo destina 508 millones a programas de modernización educativa, de los que más de cien corresponden a los Planes de Orientación y Apoyo (PROA) para alumnos de primaria y ESO con dificultades de aprendizaje.
Este curso se beneficiarán de ellos 70.000 alumnos de 3.400 centros.
Acuerdos
Según ha reiterado hoy Gabilondo, el Gobierno quiere un acuerdo con todos los sectores políticos y sociales para intensificar el ritmo de las reformas y modernizar la educación, conseguir un sistema estable y flexible y que la formación y el conocimiento sean el "corazón" de un modelo de economía sostenible.
En cuanto a cómo conseguirlo, Gabilondo ha precisado que ya ha mantenido contactos con el Grupo Parlamentario Popular en la Comisión de Educación del Congreso y que en los próximos días se reunirá con un responsable del PP, que no ha precisado.
También ha mencionado las relaciones con todos los grupos parlamentarios para un diálogo que posibilite un acuerdo político, además de social, que la sociedad demanda "con gran insistencia".
La vicepresidenta primera del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, espera que este curso sea el del pacto por la educación como "tarea prioritaria".
31 Comentarios
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ME PARECE MUY BIEN QUE LOS ESTUDIANTES QUE SON EL FUTURO DE ESPAÑA TENGAN EN SUS AULAS MEDIOS INFORMATICOS ADECUADOS, ASI COMO, QUE EL PROFESORADO POR MEDIACION DE LOS PEDAGOGOS TENGAN LA FORMACION ADECUADA. ESTO ES UNA PRUEBA MAS DE QUE EL PSOE ESTA PREOCUPADO POR EL FUTURO Y LA ENSEÑANZA.
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Espero que en epocas de crisis, el gobierno invierta en sistema operativos de codigo abierto. Porque nos ahorraremos una pasta todo sea dicho.
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Me parece muy bien que tengan ordenadores en cada aula, ya que es el futuro. Lo que si que exigiria como persona que pago impuestos, es que los sitemas operativos utilizados en los sistemas informaticos de las administraciones publicas, sean de codigo abierto tipo Ubuntu, fedora... Y aumentasen el gasto en equipos mas potentes.
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Sigamos así, sin resolver los problemas educativos de fondo, pero superdotados de tecnologías y medios que de nada nos sirven(en eso España es especialista)y sin el respeto que corresponde al profesorado. ¿Sabeis lo que puede suponer a las arcas públicas, el mantenimiento de semejante número de ordenadores que se extravían o que se estropean por doquier por motivos de diversa índole? ¿De verdad creeis que los alumnos, que muchos de ellos dan patadas a las papeleras, pintan las mesas en el mejor de los casos con tipex e insultan indiscriminadamente a sus compañeros pueden cuidar un aparato tecnológico valorado en 400 Euros? Pero ¡qué buenos parecen todos los niños que salen en las fotos y en el telediario con el ordenador recién estrenado! SE NOTA QUE LOS ASESORES NO ENTRAN EN LAS AULAS, ay! que si se nota... P.D Me arrodillo y suplico que copiemos la enseñanza nórdica, y nos dejemos de memeces, lo repito, SR. Zapatero, me arrodillo.
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Unos con ordenadores y otros en barracones. Me parece un gasto absurdo en tiempos donde faltan recursos y hay tanta desigualdad en las ecuelas públicas. Hay esuelas que estan muy bien dotadas mientras que otras tienen unas infraestructuras y recursos insuficientes
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Para Camella,¿preocupados por la enseñanza? Verás, el principal problema de las aulas es la masificación. A mi este año me han desplazado de instituto porque han reducido el número de clases con lo cual estas estarán aún más masificadas. Y los ordenadores no se pueden usar sin que este su aplicación perfectamente estructurada y delimitada en el currículum, cosa que no existe. Es otra falacia más
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En fin el futuro está aquí, lo que de verdad me preocupa, y no lo digo en broma, es si los niños de ahora verán algo cuando tengan veinte años, porque la pérdida de visión es evidente cuando se está muchas horas frente a esto. Bueno, en realidad ya se pasan muchas horas frente al ordenador
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El curso escolar comienza con 71 barracones que se convertirán 86, cuando comiencen las obras en el Colegio Pedro Duque. Gracias Camps, por tus desvelos.
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Me hubiera gustado que concretasen el tipo de ordenador que van a "ceder". Las cuentas parecen indicar que cada alumno sale a 500 euros de media. De todos modos yo propondría que los ordenadores se repartiesen antes entre la población mayor de 40 años para alfabetizar tecnológicamente a este sector clave de la población. Y lo de "nuevas tecnologías" pues bueno, no son tan nuevas ya, la verdad. En todo caso "desconocidas " para algunos sectores de la población. No quiero ser pesimista, pero no sé si alguien ha pensado en el tiempo que se necesita para resolver incidencias "informáticas" en una clase con 20 o 30 chavaletes, algunos con ganas de torear al profesor. Y esto sí que es nuevo: que los chavales tomen el control de las aulas. Los ordenadores por sí solos no resuelven los problemas, y haberlos los hay. Y repito, creo que es más urgente dar a conocer las "nuevas" tecnologías a los adultos antes que a los chavales. O de otro modo malamente seremos competitivos en el mercado laboral nacional y europeo.
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¿Y yo me pregunto que si toda la vida he tenido que pagar los libros de estudio, y así se sigue haciendo, como es que ahora el gobierno piensa regalar una ordenador portátil a cada alumno para que estudien? ¿Por qué no se hizo eso mismo con los libros antes? ¿Otra maniobra más electoral? ¿Algún chanchullo de algún asesor para favorecer a determinados comerciantes? ¿Los ordenadores serán montados en España o se comprarán a un importador como las millones de bombillas del señor Sebastian que son chinas? ¿No estamos en crisis, y dicen que las arcas están vacías? Cada vez entiendo menos.
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¿Aportando cada Centro educativo un par de toneladas más de basura informática al mismo tiempo que las autoridades nos calientan la cabeza con lo de la prioridad de la Ecología?
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Punto de vista de un profesor: las nuevas tecnologías son un medio más , pero lo importante es que los padres sean conscientes de que la disciplina , el respeto, la educación son LO MÁS IMPORTANTE. Pero también me dirijo al Ministerio de Educación, MENOS ALUMNOS POR CLASE,y en algunas materias como LENGUA Y MATEMÁTICAS DESDOBLES OBLIGATORIOS, y por supuesto MÁS DIGNIDAD para este colectivo cuyo único objetivo es FORMAR.
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¿Alguien del Gobierno sabe lo que hay en las aulas de primaria hoy en día..? ¿Creen que la introducción de nuevas tecnologías va a mejorar la calidad de la enseñanza..? ¿Y qué hacemos con esos valores tradicionales, como el respeto y el afán de superación, que practicamente han desaparecido en nuestros colegios..? ¿Tienen una idea en el Gobierno de lo que van a durar operativos los ordenadores..? ¿Le han preguntado a algún profesor lo que piensa de todo esto..?. No, no hace falta que contesten. Cualquier padre o madre que tenga hijos en edad escolar sabe la respuesta..
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A los tecnócratas del siglo XXI les entusiasman este tipo de medidas espectaculares, electoralistas y un tanto vacías, pero no dejaré de decir que un ordenador no es más que una herramienta (un medio), nunca el conocimiento (el auténtico fin de la enseñanza). Como profesor con veintiséis años de experiencia, solo espero que el afán de lucimiento de las autoridades educativas (de todo signo político) no me someta a imposiciones y me permita usar esta herramienta únicamente cuando mi criterio profesional y experto lo crea conveniente. Llevamos ya demasiados años de sistema educativo demencial y catastrófico: ¡por favor, que no den un paso más, que por el mero propósito de alardear de unas maquinitas no nos roben la libertad de dar las clases como en cada momento nosotros sabemos que hay que darlas! http://blog.iespana.es/pjblg57
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Sigo pensando que de nada sirve dar una herramienta si no se enseña a usarla.
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El Gobierno digitaliza el analfabetismo rampante.
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Pues todavía hay centros sin ordenadores "normales", sin recursos como sillas, pizarras, etc. Esto en Canarias. Lo que pasa es que desde que dejaron de emitir "Lou Grant", la prensa se ha convertido inexorablemente en un "cuentacosas que nos cuentan". Cada día nos acercamos más a los países del tercer mundo. Y el que nos e lo crea, que pregunte, porque "investigar", se ve que "pa lo que nos pagan" poco debe haber para estos temas.
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El medio de aprendizaje durante siglos ha sido el libro, y siempre (quitando en algunas comunidades) los padres lo han tenido que pagar y no precisamente a precios asequibles, y ahora que los ordenadores todavìa no son ni mucho menos un medio generalizado de aprendizaje, el gobierno los regala, incluso antes de que muchos profesores tengan un conocimiento adecuado como para utilizar el ordenador para la enseñanza. La informática está muy bien, y es un medio de aprendizaje muy bueno, pero de hecho los propios expertos todavía no están seguros de que la informática fije adecuadamente los contenidos, mientras que el libro, bien usado ,claro, está comprobado que sí sirve para la fijación delos contenidos. Conclusión, que esto es como tantas medidas de este gobierno, puro marketing e imagen, que es lo que más les preocupa.
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Bien. Y de esos 7.100 que se haga un examen de comprensión lecto-escritora y de dominio de las operaciones aelementales de la aritmética. Sin ser exagerado el resultado sería de incompetencia total y absoluta. Pero esto es lo que va a Zapatero, a su gobierno, a la izquierda y a los "expertos": Incultura, analfabetismo y que titule hasta la cabra, pero siempre con muchos ordenadores, cuantos más mejor.
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me parece que de poco van a servir las intenciones del gobierno. Porque la educación está en manos de las comunidades autónomas. Solo controlan la educación de Ceuta y Melilla. Por tanto, en Madrid, continuamos este año en la mísma senda marcada por la marquesa de los calcetines: agrupar a los alumnos como sardinas en las aulas, para ahorrarse profesores.
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Me parece una medida muy electoralista y vistosa que no ataca la raíz del problema. Hace falta reducir la ratio urgentemente (alumnos por aula), introducir una mayor disciplina, poner fin al desmadre de conciertos (que deberían limitarse), contratar más profesores, racionalizar las optativas (que solo falta punto de cruz), renovar y mantener los centros (que están que se caen), mejorar los accesos a internet, implicar a los padres que "objetan" de su labor.... etc, etc, etc... creo que un ordenador para cada alumno no va a poder con todo esto. Y encima las comunidades autónomas deberían colaborar. Y la de Madrid destruye la enseñanza pública de manera consciente y planificada.
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Ordenadores para cubrir la ignorancia y el analfabetismo de este país, con un manto de modernidad. La educación es algo más serio. Pero uno ya no se plantea estas cosas, uno ya ha tirado la toalla. Porque la tecnología impera. El hombre actual no quiere admitir que la tecnología lo destruirá. (Destrucción = fin de las cualidades eminentemente humanas).
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Profesores: olvidaros de fomentar la lectura a partir de ahora. Será una tarea inútil. Veréis lo nuevos que van a quedar los libros en los estantes de las bibliotecas al terminar el curso.
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Me pregunto: ¿Es que estos gobiernos están en la inopia o es que les importa un comino el problema de la educación? Pudieran ser las dos cosas. Pero ¿es que tantos asesores como tienen las Consejerías de Educación, no sirven para pensar un poco? Señores, el asombro ante hechos como éste, es tan inmenso, que voy a tener que creer que en este país el pensamiento ya es cosa del pasado. Apelo a los maestros que aún tengan fuerza vital, para que expliquen a la sociedad los terribles daños que la tecnología está haciendo ya en los adolescentes.
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Quizá estemos equivocados y el gobierno tenga razón: ¿Para qué quiere un niño de 5º de Primaria aprender a interpretar textos, o a expresar sus opiniones por escrito, o a utilizar la mente para pensar sobre los grandes temas de la vida; para qué quiere visitar una biblioteca, aprender a buscar información en los libros, esa cosa vieja y retrógrada, o aprender creando cosas con las manos? ¿No será mejor que aprenda a poner fotos en el Twenti, a tener muchos amigos virtuales, a desnudarse ante los pederastas, a bajarse emoticones, a ver páginas porno, a engordar, a pasar su adolescencia ante una pantalla, a dar datos a todo el mundo de cada acto que realice? ¿No será mejor esto para facilitar el control y la riqueza de los poderosos, y así formar parte de la religión verdadera?
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Pues nada vamos a tener que comprar mucha electricidad a Francia, o acaso estan pensando en montar nuevas centrales nucleares. Qué sucederá con el niño al cual se le estropee el ordenador? se acabará para él el curso escolar durante un mes hasta que sea reparado el portátil? Claro a no ser que hoy día los niños sean mucho mas cuidadosos con las cosas de lo que fuimos todos nosotros. Se creen realmente que todos los niños seguirán atentamente la clase? o estarán muchos jugando y cuando el profesor se acerque con un click cambiaran de ventana en el portátil? Voy a coger una escoba y me presentaré en Madrid, para echar a la calle a esta banda de políticos que no sirven para nada
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Más valiera que con esos 200 millones de euros que cuestan los ordenadores, se contrate a más profesores, se arreglen las aulas, se invierta en material escolar... En Finlandia tienen sólo dos ordenadores por aula y el mejor sistema educativo del mundo.
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Con cada uno de esos ordenadores se podrían ahorrar unos 200 si usaran sólo software libre, además de favorecer a los desarrolladores que hay en este país. Pero no, llevará Windows por los típicos acuerditos con Microsoft, que pagamos todos. Nosotros ya hemos pringado con Windows, pero las nuevas generaciones todavía no, así que hay que asegurarse de que lo hagan, que son potenciales clientes. Una medida inútil, costosa y que no soluciona ninguno de los múltiples problemas que tiene la educación en este país. Así nos va
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No podría estar más de acuerdo contigo, compañero. Pero me temo que hasta que los profesores no salgamos en masa haciendo huelga en un mes crítico como junio, no cambiará nada. Hay que hacer dejar de lloriquear en los pasillos de los institutos con lo mal que está la educación, el poco caso que hacen los chavales, etc., y hacer algo de una vez. De momento no veo signos de eso, demasiado profesor acomodado, acojonado y comprado.
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Lo mejor sería que el gobierno se alfabetizara un poco a si mismo.
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Yo soy profesor de secundaria y no me importa que el gobierno me regale un portátil, pero no quiero que cada uno de mis alumnos venga a clase con su ordenador. Si esto se hace diré a mis alumnos que dejen su portátil en casa.
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