Publico.es

1.0  |  1  |  clauda  |  08-11-2009 01:23:56

No se por qué os calentaís y se calientan tanto la cabeza.

1º.- Mientras la Iglesia siga teniendo la fuerza y el poder que tiene en España, será imposible que PSOE y PP acuerden algo sobre educación. Con la Religión hemos topado.

2º.- La insaciable hambruna de conciertos y más conciertos en detrimento de la calidad de los centros públicos no podrá ser nunca compartida por una política que quiera ser social.

Y por muchas más razones que ahora no pueden ser explicadas. No hay sitio.

No espero nunca un consenso sobre esto. Por lo menos durante las próximas dos o tres generaciones. Hasta que el PP se convierta en una derecha civilizada y europea, o hasta que el PSOE no diga de derechizarse más y se convierta en una especie de partido liberalsocialista. Y llegado eso, a la gente le dará igual quien gobierne.

¿Alguna duda de que por el momento no es posible un pacto educativo?

1.0  |  3  |  Maria PIta  |  07-11-2009 23:59:17

He leído varios comentarios y me ha llamado la atención el "comentario de un docente", no tanto por su extensión, sino por su vaciedad. El tipo de jerga que usa a lo "diseño curricular" , en un país sensato debiera hacer reflexionar en manos de la jerga y de qué imbéciles dejamos a los jovencitos. Yo oigo a un profesor parlotear así y huiría con mi hija como de la peste y propondría que, como todavía pasa en Francia, la gente que aspirase a ser profesores de la enseñanza pública (en republicano, instrucción pública)se examinase de los contenidos de las materias que pretenden enseñar y no del "diseño curricular".

1.0  |  1  |  con el PP/AP no hay pacto  |  07-11-2009 23:37:29

Con el PP que hace bandera contra la educacion pra la ciudadania......NO HABRA PACTO.....pues espera ganar las elecciones y hacer de su capa u sayo

-1.0  |  3  |  Angel Perez  |  07-11-2009 21:57:22

Aún recuerdo cuando el PP intento en sus años de gobierno una reforma y se puso en contra todos los estamentos sociales y políticos con responsabilidad educativa. Por que Gabilondo quiere hablar con semejante banda de incompetentes e ignorantes de la realidad social?

-1.0  |  5  |  Patriota  |  07-11-2009 21:52:13

Muchos critican la educación catalana olvidando la valenciana, murciana o castellano leonesa. Acaso son mas listos o tienen mejores resultados en algo? Si los hay son muy leves, incluido el castellano, los catalanes sacan igual nota que los exclusivamente castellanoparlantes. Criticar sólo a los catalanes es o pura demagogia o complejo de inferioridad de ciertos patriotas nacional españoles.

2.0  |  4  |  Patriota  |  07-11-2009 21:45:51

Libertad, parece mentira que digas que crees en la igualdad y la solidaridad e insultas las instituciones democraticas catalanas. Eso es hipocresia barata e insultante. 1.0_13_00, seguramente tu seras un progre venido a menos que se cree de derechas y que es denigrado por su origen progre por tus nuevos amigos reaccionarios. Pobrecito.

2.0  |  6  |  La opinión de un docente (III)  |  07-11-2009 21:39:13

Igualmente tienen derecho, en su caso, a una serie de medidas de apoyo específico como: a) Adaptaciones curriculares significativas. b) Estrategias metodológicas específicas. c) Programas específicos para el aprendizaje del español para alumnos extranjeros incorporados tardíamente al sistema educativo. d) Programas específicos para alumnos con incorporación tardía. e) Programas específicos de apoyo, refuerzo y acompañamiento educativo. f) Programas específicos de carácter compensatorio y/o intercultural. g) Programas específicos para alumnos que valoren negativamente el marco escolar. A todo lo expuesto hay que añadir que, a parte de la evaluación inicial, hay tres evaluaciones, y que cada una de estas tres puede tener una intermedia. Y si a pesar de todo el nene y/o la nena suspenden en junio y en septiembre, no pueden repetir curso más de una vez y pasan automáticamente por edad, aunque lo lleven todo “colgando”. Además, para que, si todas las medidas referidas fracasan, hay que añadir que para que puedan titular, si están con 14 o 15 añitos y no y no aprueban, se les puede proponer para un PDC (Programa de Diversificación Curricular) a uno o dos años, en función de la edad, a ver si así titulan, o para un PCPI (Programa de Cualificación Profesional Inicial). Como ven, es un sistema “excesivamente rígido” y mu poco “transversal”. (Gabilondo dixit).

2.0  |  6  |  La opinión de un docente (II)  |  07-11-2009 21:38:24

En los IES pasa exactamente igual, pero con tendencia irrefrenable al empeoramiento, por los desastrosos resultados académicos y por el abandono prematuro por parte de un elevado porcentaje de alumnos. Y eso, después de lo siguiente, que, como se verá, muestra la “rigidez” y la “dureza” del sistema. 1) Del Colegio al IES se puede pasar sin saber nada de nada, simplemente por edad: PIL. 2) Una vez en el IES, a finales de octubre, en Primero de ESO se efectúa una “pre-evaluación” o “evaluación inicial”, de la que se informa a papás y a mamás, y que sirve para detectar la solidez y el grado de conocimientos adquiridos por el alumno y proceder en consecuencia por parte del profesor. 3) Así mismo, a propuesta de la los Tutores, de las Juntas de Profesores de Grupo y de los Departamentos de Orientación, al inicio del curso, los nenes y las nenas del IES tienen derecho a disfrutar de una serie de “MEDIDAS DE APOYO ORDINARIO”, entre las que se encuentran: a) Refuerzo o apoyo individual (en toda la ESO). b) Agrupamientos flexibles y desdoblamientos” (en toda la ESO). c) Oferta de materias optativas (en toda la ESO). d) Grupos de Refuerzo Curricular” (en Primero y Segundo). e) Integración de materias en ámbitos” (en los Programas de Diversificación Curricular). d) Adecuaciones del currículo al contexto y al alumnado que no supongan la alteración de los objetivos comunes prescriptivos” (en toda la ESO). e) Cuántas otras estrategias organizativas y curriculares favorezcan la atención individualizada del alumnado” (en toda la ESO).

3.0  |  7  |  La opinión de un docente (I)  |  07-11-2009 21:37:45

Con todos los respetos para el señor Gabilondo, para los Consejeros de las autonomías, para los sindicatos, para los miembros de la secta psicopedagógica, para los “expertos” y para las asociaciones de papases y mamases, es decir para todos los responsables del desaguisado educativo existente: el actual mal llamado sistema educativo es una tomadura de pelo y no sirve absolutamente para nada, hecha la salvedad de tener a nenes y nenas hasta los 16 años (lo mismo pronto hasta los 18) parasitando los centros educativos, en donde puede titular hasta la cabra montesina, y del que resulta sarcástico que el señor ministro dijera que es “excesivamente rígido” y “poco transversal”. Los alumnos llegan del colegio al IES cada vez peor preparados, a pesar de tantos ordenadores, y muchos de ellos apenas si saben leer y escribir con mediana corrección y efectuar las operaciones aritméticas fundamentales.

0.0  |  6  |  1.0_13_00  |  07-11-2009 21:11:59

España, no podemos educar por tí. Gobierno de Alemania.