Gabilondo propone reforzar la "autoridad moral" del profesor

El titular del ministerio de Educación propone 148 medidas educativas acompañadas de un presupuesto de 1.500 millones

EFE MADRID 22/04/2010 16:31 Actualizado: 22/04/2010 20:18

Ángel Gabilondo se reune con los partidos políticos para consolidar el pacto social por la Educación.PUBLICO ANGEL MARTINEZ

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Pacto Educativo propuesto por el Gobierno

El texto definitivo del Pacto por la Educación, presentado hoy por el ministro Ángel Gabilondo a todos los sectores educativos y con el previsible rechazo del Partido Popular, asegura que el estudiante "debe finalizar sus estudios sabiendo expresarse en castellano", además de "otra lengua cooficial y el inglés". El texto también refuerza la autoridad moral del profesorado.

El documento, propuesto por Educación, está basado en 12 objetivos y contempla 148 propuestas que tienen como fin "un sistema educativo que garantice la equidad y la excelencia en todos sus niveles".

Los alumnos

Entre el alumnado, el texto pretende fomentar que "todos los estudiantes continúen su formación, como mínimo hasta los 18 años, flexibilizando las ofertas formativas, impulsando el aprendizaje a lo largo de la vida y ofreciendo alternativas que permitan compatibilizar formación y empleo".

Mayor diversificación en los grados de Formación profesional

Se adoptarán medidas para facilitar la transformación progresiva en plazas de Educación Infantil de la oferta de atención a los niños de 0 a 3 años.

El texto resalta la competencia lingüística como una clave para el desarrollo personal y profesional y para la inclusión social, y recuerda que la Constitución establece la convivencia de las lenguas de cada comunidad autónoma con la lengua española.

Por ello, Educación establece que los poderes públicos deben poner los medios necesarios para que, al finalizar la ESO, todo el alumnado comprenda y se exprese con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana y, si la hubiere, en la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma.

Facilitar el acceso al mercado laboral a través de las prácticas en empresas

Se incrementará un conjunto de medidas en el ámbito escolar y social con el fin de garantizar que todos los jóvenes se expresen con corrección, al menos, en un idioma extranjero, especialmente en inglés.

En este sentido, se acreditará el nivel alcanzado en otras lenguas según los niveles de referencia del Consejo de Europa.

Contra el abandono escolar

El texto promueve que las materias educativas se agrupen en ámbitos principalmente en los primeros cursos de la ESO con el fin de reducir el número de materias y de profesores que tiene el alumnado.

4º ESO, curso puente de orientación al bachillerato

Además, se ampliará y flexibilizará la oferta de formación profesional, tanto para los jóvenes en edad escolar como para la población adulta, y se adoptarán medidas que permitan compatibilizar formación y empleo.

En 4º y 6º de Primaria, así como en 2º y 4º de la ESO el Ministerio de Educación y las autonomías acordarán el diseño de una evaluación general para el diagnóstico de los estudiantes.

Educación promulgará el Estatuto del Estudiante Universitario y la constitución del Consejo de Estudiantes para contar con un marco adecuado para garantizar su participación en los asuntos universitarios.

Y se asegurará que ningún estudiante se vea privado de continuar estudiando por falta de recursos económicos, fortaleciendo el sistema de becas y ayudas al estudio.

La "autoridad" del profesor

Gabilondo ha propuesto conseguir que este colectivo disponga de la preparación necesaria para hacer frente a las necesidades actuales y futuras de la labor docente, con una buena formación, tanto en los aspectos científicos como pedagógicos.

Se organizarán planes específicos de formación permanente para facilitar al profesorado la utilización de tecnologías de la información y la comunicación en las aulas.

El docente reforzará su autoridad "social y económica"

El ministro propone la posibilidad de prorrogar el vigente sistema de jubilaciones anticipadas hasta que se regule la edad de jubilación en los distintos colectivos de trabajadores en el marco del Pacto de Toledo.

Asimismo, se reforzará la labor del profesor al promover su reconocimiento y su autoridad moral y profesional en el ejercicio de sus funciones y fomentando el respeto y un buen clima de convivencia en las aulas.

Y se promulgará el Estatuto del Personal Docente e Investigador pues ellos son actores fundamentales en la generación del conocimiento, la investigación, la innovación y la transferencia a la sociedad.

Los centros educativos

El Pacto de Educación propone conseguir que todos los centros sostenidos con fondos públicos, los públicos y los privados concertados, garanticen un servicio educativo de calidad, sin discriminación alguna y con autonomía de funcionamiento.

La excelencia, la investigación, la innovación, la transferencia del conocimiento, la igualdad de oportunidades y la difusión de la cultura científica y humanística en la enseñanza universitaria serán aspectos a fomentar.

Por último, el objetivo número 12, que afecta a toda la comunidad educativa, asegurará la educación inclusiva, el reconocimiento de la diversidad y la interculturalidad.

Para ello procurará los medios para que todos los centros educativos puedan garantizar la plena incorporación, en condiciones de igualdad de oportunidades, de los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo.

23 Comentarios

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16 i macondo 22-04-2010 17:53

La propuesta de Pacto por la Educación me parece, en conjunto, muy acertada, valiente y sensata. El futuro de nuestra sociedad pasa porque las nuevas generaciones tengan la mejor formación y educación posibles. Lo del reconocimiento de la labor del profesorado y de su autoridad moral y profesional urge desde hace años. Hemos pasado del miedo al maestro, al miedo del profesor, y no es ni una cosa ni la otra, pero la autoridad en el aula debe tenerla el profesor.
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-2 i lamejordemiportal 22-04-2010 17:56

Me parece muy bien si además se refuerza a determinados alumnos, que como son educados ,y ni contestan ni agreden, cuando les están machacando, y luego acuden sus padres (también educados) sacan el corporativismo gremial y su defensa con uñas y dientes y al final en instancias mas elevadas te recomiendan cambiar al alumno de centro, ya que no pueden acabar con esas actuaciones individuales y puntuales.
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22 i anaana 22-04-2010 18:01

Felicidades, si es para bien. Siempre he considerado que en este país ha habido tantos cambios en educación porque todos los ministros querían que sus nombres salieran en los libros. Da igual: Bachiller, BUP, ESO, Bachiller (otra vez). Los alumnos por mucho que se diga, salen con conocimientos; los alumnos de ciencias han estudiado integrales en los diferentes sistemas y los de letras literatura.
Lo que hacen falta son medios y respeto. Enseñar a los padres que la educación empieza en casa, que los profesores son trabajadores como ellos que dan formación a sus hijos y se merecen un respeto.
Y también es necesario que los señores políticos y los señores empresarios, se aclaren: Tenemos a la juventud mejor formada, sin trabajo y sin perspectiva de encontrarlo (como mucho de teleoperadora). La FP sigue sin valorarse, como tampoco se valoran a los licenciados. La patronal quiere pagar dos duros y que sean licenciados y además con inglés y alemán.
Siempre he dicho que el saber es lo único que no te quita nadie; pero eso es difícil de vender en la sociedad capitalista.
Lo de los 18 años, suena bien si fuera voluntario; pero lo peor es que suena a reducción de paro encubierto.
En Madrid, cada día se gasta menos en las escuelas públicas, pero eso sí, en la zona Sur se publicitan muchos cursos del paro (esos que luego no valen para nada) ¿Piensa hacer algo el ministerio en contra de la política educativa de la comunidad de Madrid?
CULTURA Y EDUCACIÓN, se llame como se llame el nuevo plan. Y ganas y financiación para desarrollarlo.
MENOS DEMAGOGIA por parte de todos los políticos, se agradecería en estos temas.
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-22 i Perlita 22-04-2010 18:04

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Noticia incompleta me parece a mí.

RECONOCE LA PERSECUCIÓN AL ESPAÑOL
Gabilondo: "Debemos poner los medios" para que los niños hablen castellanoLa negociación del pacto educativo ha evidenciado la posición del ministro Gabilondo: ha reconocido que existen problemas con el castellano en varias comunidades. Esta conclusión se extrae del texto que ha propuesto al resto de agentes que negocian.
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-36 i scipionis 22-04-2010 18:07

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Pues va a ser difícil reunirlos porque están siempre de vacaciones o de baja por depresión....A mi me parece que hay que dar un poco más de caña en los colegios y evitar que un niñato te lleve ante un juez,pero la apatía de los profesores va en aumento,echan todo el marrón a los padres ¿Pero a ellos no les pagan,y muy bien por cierto,para eso?
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30 i La Pepa en Tauride 22-04-2010 18:35

En relación a la autoridad del profesorado, el Ministerio debería tener en cuenta que es totalmente incoherente el discurso que mantiene. No puede hablar de otorgarle autoridad a los docentes, y al mismo tiempo legislar con leyes que dificultan el ejercicio de su profesión. La LOE debería ser rectificada, y en el lugar en el que se dice "Los centros de enseñanza son lugares de convivencia" se debería volver a decir: "Los centros de enseñanza no son otra cosa sino centros de enseñanza".
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9 i qp 22-04-2010 19:23

¿Pero eso de la autoridad del profesor no era algo "facha" a erradicar, Como de hecho lleva haciéndose desde hace décadas en Estepaís? ¿Ya nos hemos caído del caballo? No sería de extrañar que de aquí a poco empezaran a hablar de la responsabilidad del alumno. Cosas veredes.
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-9 i La Pepa en Tauride 22-04-2010 19:25

PSOE = Partido que Subvenciona a los Objetores Escolares.

¿Pacto? ¡No, Gracias!
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5 i mirador 22-04-2010 19:29

Estamos a tiempo ?. Se ha dejado pasar mucha agua bajo el puente en el sentido contrario. Hoy, ya tenemos a muchos niños que creen tener derecho a golpear a sus profesores, burlarse de ellos y provocarlos para que reaccionen, amenazándolos con denunciarlos. Sin contar con que hay padres que cuando se llama la atención a sus hijos en el colegio, se embrutecen y arremeten contra los profesores, como si de un ejército invasor se tratara. Hemos sembrado y estamos cosechando, luego, repito la pregunta: estamos a tiempo?.
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16 i y 2 huevos duros 22-04-2010 19:59

¡Basta de Farsa Zapatero! ¡CAMBIO DE RUMBO! Revoloución Ciudadana (y 2)
(...) -. LAS CIFRAS del rídiculo y la Farsa. INCONTESTABLES. + Líderes en FRACASO ESCOLAR. Y en las últimas Pruebas Educativas I.Pisa: España 26º de 28 Estados OCDE. + Líderes en ciudadanos con solo estudios básicos: 60%. Mayoría Absoluta de... PRIMARIOS MANIPULABLES. Todo sigue igual, las mismas cifras 32 años después. Pero además SAQUEADOS con impunidad. ¡Paremos La Farsa! Unidad de Acción de los Demócratas! http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
1º Paso--> ASAMBLEA CONSTITUYENTE.
--> Por una EDUCACION Y FORMACION PUBLICA, LAICA Y DE EXCELENCIA PARA TOD@S!
--> Por una NUEVA CONSTITUCION DEMOCRATA Y CIUDADANA"
CAMBIO DE RUMBO --> "Por el ReInicio del Proceso Democrático". Abandonado, usurpado y corrompido.
¡Revolución Ciudadana! CONTROL y PARTICIPACION CIUDADANA.
Si no se auto denuncian por el reparto de la 'pastuki', NI NOS ENTERAMOS. ¿Verdad, Garzón?". "Abre bien los ojos /es la hora de aprender / Eres el cerrojo / y eres ¡Tú! la llave, también". ¿Vasallos y Primarios? ¿Saqueados? Los HECHOS, Los DATOS y Las CIFRAS, INCONTESTABLES.
32 AÑOS... Si Primarios y Mayoría Absoluta ¡60%!: Incompetencia, Manipulación, Corrupción e Impunidad. MEMOCRACIA.--> POR UNA EDUCACION y FORMACION PUBLICA, LAICA y DE EXCELENCIA PARA TOD@S.
Unidad de Acción de Los Ciudadanos Demócratas.-> Revolución Ciudadana-> CAMBIO DE RUMBO
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-8 i Jacques 22-04-2010 20:48

@Perlita: Visión muy partidista la tuya. También reconoce la persecución a las otras lenguas oficiales, y por esto la notícia deja claro que "debe finalizar sus estudios sabiendo expresarse en castellano, además de otra lengua cooficial y el inglés" y por ello presumiblemente no lo va a votar afirmativamente ningúno de los partidos políticos (PP, UyD...) que defienden la superioridad del castellano y la inferioridad de derechos de los españoles que no lo tienen como lengua materna.
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-9 i Marcos A 22-04-2010 20:52

El comentario más valorado, critica que "Los centros de enseñanza son lugares de convivencia", pone en evidencia la necesidad de este Pacto Educativo.
Incluso contiene errores gramaticales: "se debería VOLVER (?) a decir".
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0 i NOD 22-04-2010 21:34

Se nota que usted Marcos A no conece que antes que la LOE hubo otras legislaciones en las que se empleaba la terminología "centro de enseñanza" de ahí, la palabra VOLVER. Disculpe, no existe error gramatial alguno.
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9 i 1812 22-04-2010 22:40

El problema de la educación no se arregla reforzando la autoridad moral del profesor (aunque no digo que no sea necesario), sino reforzando y dando prestigio a la escuela, al saber. Si la educación y el conocimiento fuera socialmente algo importante para todos, seguro que también lo sería para los niños y los jóvenes, y mejoraríamos mucho nuestros escandalosos índices de fracaso escolar. Pero en nuestra sociedad el tema de la educación preocupa muy, muy poco y eso, no nos engañemos, a los dos partidos políticos principales les viene muy bien.
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7 i 1812 22-04-2010 22:42

Por cierto, mirad si importa poco la educación en este país, que en primaria los niños tienen más horas semanales de religión que de historia.
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7 i Bern 23-04-2010 00:16

Lo siento, pero esto me suena a más de lo mismo. He vivido ya varias, bastantes, reformas educativas, y el lenguaje me suena super superfamiliar, no encuentro nada nuevo en esta propuesta; al menos, tal como la resume la noticia.
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-3 i mirador 23-04-2010 00:46

Y el resto de los ministros, con ZP por delante, han trabajado, y muy duro contra esta idea, durante años. En qué quedamos: o es facha decir "niños, a portarse bien", o no lo es. Necesito que Pajín o Aído me aclaren las ideas.
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3 i maestro 23-04-2010 00:47

Para que todo siga igual hay que cambiar cosas nada significativas.
Una idea de reforma que sería significativa: La formación y acceso del profesorado.
Sobre formación,¿Por qué los formadores de los profesores no son profesores en activo en los centros escolares? En principio serían los únicos que saben algo de eso que es enseñar porque lo han practicado con más o menos éxito. Se podrían elegir a los que lo hacen con éxito. Ahora sólo necesitas haber medrado bien en la universidad para poder formar profesores.¿Qué mérito!
Imagínense a no médicos formando a médicos, púes eso pasa en la enseñanza.
En cuanto a los mecanismos de selección de los mejores maestros para la enseñanza, las oposiciones, lo único que se selecciona es que se saben un temario de memoria. ¡Qué gran capacitación para guiar la formación de nuestros jóvenes!
Se podría seguir hablando de los espacios en los que nos vemos obligados a desarrollar nuestra formación y de otros medios más propios de situaciones muy precarias.
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1 i antonion 23-04-2010 01:12

Así dicho....me parece muy bien. Ya era hora de que los hacedores de la gente del futuro recuperaran su prestigio.
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1 i froilan 23-04-2010 04:06

y si no acaban la ESO??
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3 i batistot 23-04-2010 08:54

Sobre lenguas perseguidas: a los 18 años, siendo universitario, aun no sabia que se podia escribir en mi lengua. En la actualidad casi no se puede oir una misa en mi lengua. No existe en mi comunidad autónoma un solo diario en mi lengua. Mi propia televisión autonómica discrimina y maltrata mi lengua... ¿hace falta que siga?
En cuanto a la reforma. Cuando he oído lo de los 18 años me he puesto a temblar. El mayor fracaso del sistema actual es tener jóvenes entre 14 y 16 que se pasan el dia fastidiando al profesor y a sus compañeros. Antes de plantearse ningún tipo de ampliación habria que dar una solución para estos chicos. La solución la sabemos todos los docentes: más medios especiales para atenderlos, nuevos programas... però no solo para cubrir el expediente, sinó para atender las necesidades reales. Claro que eso requiere mayor inversión. Si no hay posiblidad presupuestaria de atender las necesidades de un cambio es mejor no hacerlo.
Finalmente: la última reforma se hizo bajo el supuesto de la capacidad infinita del profesor para atender cualquier cantidad i cualidad de alumnos que se le metieran en clase. Por favor, que esta vez tengan en cuenta que los profesores son seres humanos y sus capacidades físicas i psíquicas limitadas
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-5 i Adolf de Ratzinger 23-04-2010 10:10

Pepa Touride, mira, es hora de que los maestros bajemos de la nube. Voy a hablarte en primera persona del plural. No somos meros funcionarios administrativos y nos comportamos como tal. Sabes que la razón es sencilla, carecemos de preparación pedagógica, psicológica y sociológica. Nos gustaría ser más que respetados obedecidos, cuando nuestro trabajo tan a menudo es tan deficiente como lo es nuestro conocimiento de las materias que impartimos. Respecto a los déficits de nuestra autoestima es injusto achacárselo a lo alumnos y esto también lo sabemos. En fin, nosotros somos los adultos, reflexionemos un poquito. La violencia, tome la forma que tome, debe erradicarse de las escuelas y de la vida en general, pero sabemos que la violencia forma parte sustancial del sistema social en el que vivimos. Axial todo hay medidas para reprimirla cuando se dirige contra nuestra figura (recuerda que tenemos que representar el papel de autoridad, algo bastante violento ya en sí mismo) lo que ocurre es que no sabemos aplicarlas. Las recetas, las conocemos los que queremos, los que no, pues no. Ahí va alguna: Nada de autoridad, sólo reflexión crítica, responsabilidad y respeto (y paciencia). Volver a reconocer la escuela, no como meros centros de enseñanza, (cuando el alumno se pasa cada día en las aulas seis horas mínimo) o como centros de convivencia, sino como centro de co-enseñanza y de co-educación (a nosotros nos hace falta educarnos como adultos, área de aptitud de la que andamos muy escasos, y lo de la convivencia depende de la ética de comportamiento, tanto de nosotros los adultos, como de los jóvenes. Saluz que no se ve
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2 i S0UL P0W3R 23-04-2010 12:53

Otro placebo gubernamental para hacernos creer que se piensa en la educación. Un profesor más autoritario sólo tendrá más facilidad para reprender o castigar a los mismos chavales desmotivados de siempre. Mucho más dinero a educación, ciencia y cultura y menos idioteces demagógicas y populistas.