La educación sexual en las aulas saca insuficiente

La nueva Ley del Aborto exigirá una formación afectivo-sexual mucho más ambiciosa que la que recoge ahora la Ley de Educación, sujeta a la voluntad de autonomías y docentes

JAVIER SALAS MADRID 31/05/2010 07:30

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"En ninguna de las clases que tenemos nos han enseñado algo sobre sexo. No les costaría nada darnos un poco de información, no como ahora, que apenas nos dicen nada". Elena está a punto de cumplir 15 años, y ya tiene un novio de su edad con el que está descubriendo el sexo.

Aunque ella se considera bien informada para "no cagarla" con su chico, critica la escasa formación sexual que, en la actualidad, reciben los adolescentes en el ámbito escolar. Una situación que pretende corregir la nueva Ley del Aborto, que entra en vigor el 5 de julio. La norma incluye un capítulo completo dedicado a la mejora de la formación en salud sexual y reproductiva, que será mucho más ambiciosa que la que se imparte ahora durante la enseñanza obligatoria.

Casi uno de cada diez menores de 15 años ya ha perdido la virginidad

Según la Ley Orgánica de Educación (LOE), los alumnos deben cumplir en cada ciclo educativo una serie de competencias. En la Educación Secundaria Obligatoria (desde los 12 hasta los 16 años), de los escolares que terminen el ciclo se demanda el dominio de una lengua extranjera, valorar la cultura o desarrollar un espíritu emprendedor, por ejemplo. Y además, para aprobar, los alumnos deben "conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad".

¿Cómo adquieren los chicos esta competencia académica? Básicamente, a través de los conocimientos científicos que se les transmite en la asignatura de Biología y Geología de Tercero de la ESO (15 años): cómo funciona la menstruación, qué es una enfermedad de transmisión sexual o de qué manera afectan los cambios hormonales de la adolescencia en el organismo.

Pero, sobre todo, los chavales reciben formación de anatomía y fisiología: la página más divertida para los chavales del libro de texto, esa que ilustra el temario con el dibujo del corte transversal de un pene o una serie de dibujos con las transformaciones que vive un cuerpo humano desnudo desde la infancia a la edad adulta. En su curso de segundo de la ESO, Elena apenas ha recibido alguna charla: "Durante el tercer trimestre, una chica nos dio dos clases sobre sexo en mi opinión pocas, en la que nos informó sobre métodos anticonceptivos. Pero hablar de sexo no es solamente hablar sobre métodos anticonceptivos".

"Hablar de sexo no es sólo hablar sobre anticoncepción", dice una alumna

Los jóvenes españoles son más precoces en el inicio de las relaciones sexuales, y cada vez son más quienes las mantienen mientras están en el instituto. Según el Instituto de la Juventud (Injuve), en 1996 sólo una de cada diez chicas de 17 años había tenido relaciones sexuales. En 2008, a esa edad ya habían perdido la virginidad la mitad. La evolución de los chicos es similar: han pasado del 14% al 65%, en tan sólo 12 años. Hoy por hoy, casi uno de cada diez adolescentes ha mantenido relaciones sexuales antes de los 15 años.

El presidente de la Federación de Asociaciones de Directivos de Centros Educativos Públicos (Fedadi), José Antonio Martínez, advierte de la dificultad de articular una competencia como la de formación sexual por tratarse de una "materia transversal". El erotismo y sus riesgos también se abordan en las asignaturas de Ética y de Educación para la Ciudadanía, pero en estas materias el temario que se imparte es mucho menos estable que en Biología.

"Si los centros montan talleres de salud afectivo-sexual será por algo, porque a muchos tutores les resulta complicado incluir y evaluar la educación sexual durante el curso. Y además ahora, con la crisis, la contratación de estos servicios externos se ha resentido por falta de dinero", asegura Martínez, director de un instituto.

Profundizar en el conocimiento de la sexualidad depende en los centros educativos no sólo del impulso de los tutores o del interés de los consejos escolares en contratar talleres. Por encima de todos, las distintas comunidades autónomas perfilan el tipo de formación sexual que van a recibir sus escolares. En 2008, el Ministerio de Educación elaboró el informe Diagnóstico de situación sobre avances conseguidos, necesidades y retos en promoción y educación para la salud en la escuela en España. En el documento, analizaba autonomía a autonomía el tipo de formación en salud afectivo-sexual impartida en cada territorio.

En Navarra se tuvo que "suspender la educación sexual debido al poco interés docente"

Aunque el diagnóstico aplaudía los "avances institucionales en la definición de la formación en la sexualidad como prioritaria", también señalaba numerosas carencias y obstáculos que se detectaban en su implantación. En muchas comunidades las dificultades surgían de la saturación de materias transversales (como medio ambiente, educación vial...), la carga de trabajo de docentes, la ausencia de formación, la falta de compromiso de los centros y la ausencia de evaluación real de los resultados.

Barrera ideológica en Madrid

Según este infome, la Comunidad de Madrid fue la única que presentó "barreras ideológicas en el área de la sexualidad" como uno de los principales obstáculos para su implantación. Además, el texto señala que en Navarra se tuvo que "suspender la educación sexual debido al poco interés docente".

En general, en toda España se detectó que una de las mayores dificultades para llevar la materia sexual a las aulas era la dificultad para coordinar Educación y Sanidad, profesores y sanitarios.

Aquí es donde debería tomar nota el Gobierno, que en estos momentos prepara el desarrollo de una Ley del Aborto que anuncia que serán sanitarios y trabajadores sociales quienes se encarguen de la formación afectivo-sexual en los centros educativos. Unas lecciones que Elena echa en falta: "En mi clase hay gente que ya ha mantenido o mantiene relaciones, y la verdad es que algunos sí están bien informados. Pero otros necesitan algo más de información, sobre todo porque piensan comenzar dentro de poco a tener sexo con sus parejas".

20 Comentarios

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9 i Cinaidos 31-05-2010 04:00

El año pasado vi a dos patos apareándose en el Retiro. Cuando una niña de unos cinco años que pasó por delante con sus padres les preguntó qué hacían, éstos se quedaron muy cortados y le respondieron que estaban jugando. Ante la insistencia de la niña sobre por qué jugaban así, ellos le dijeron que porque sí, visiblemente tensos. ¿No habría sido más fácil decirle que estaba apareándose y en qué consiste eso? Y eran padres de treinta y pocos años, presumiblemente "modernos". Sociedad enferma... Y por cierto, si las clases de sexualidad van a ser de anatomía y genitalidad, mejor que no pierdan el tiempo. A los niños hay que hablarles de lo que quieren saber: erotismo, fantasías, los factores psicológicos relacionados con la sexualidad. Y sobre todo, por encima de todo, hay que "destabuizársela" y animarlos -sí, eso que los peperos dirían que es "¡incitarlos!"- a descubrir y disfrutar de uno de los pocos placeres gratuitos que nos quedan sin más límites que la libertad y el respeto al otro.
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-7 i La Pepa en Tauride 31-05-2010 07:06

La LOE (Ley Orgánica de Educación), que por cierto es la versión ultra de la LOGSE, y que fue impuesta por el PSOE despreciando la anterior Ley acordada en el Parlamento (LOCE) tiene el mismo defecto que los socialistas que la aprobaron; es decir, se anda por las ramas hablando de maravillosas competencias cuya consecución la misma LOE se encarga de obstaculizar. En lugar de LOE, el PSOE debería haberla llamado LME (Ley del Mínimo Esfuerzo). Y en cuanto a la Educación Sexual prevista por la misma, me extraña que después de tanto incidir y reincidir mediante infinidad de asignaturas (y asignaturas nuevas como "Cambios Sociales y Relaciones de Género) los resultados sean tan pobres. Entonces, ¿es que también se está yendo al Instituto para no terminar aprendiendo nada de estas nuevas asignaturas? ¡Pues tomemos nota y tratemos de enmendarlo en la próxima Ley Educativa!
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7 i NOD 31-05-2010 10:04

"conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad" ya tenemos la televisión que promueve los estereotipos hipersexualizados como garantía del triunfo en la vida... mientras exista esta premisa en los medios la tarea en las aulas va a ser prácticamente imposible
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-8 i Bern 31-05-2010 10:19

¿Qué tal nos iría como país si nuestras escuelas se centraran, como las de la República, en dar una sólida base cultural al pueblo semianalfabeto que aún tenemos en España, y dejáramos el sexo, los ligues y los noviazgos para que los chavales lo aprendieran del libro de la vida, como lo hemos aprendido todos hasta ahora, y no nos hemos muerto?

Me parece a mí que una escuela con mucha cultura y menos sexo sería más positiva para el progreso de este estancado país que una escuela con mucho sexo y poca cultura, como la que tenemos ahora.
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-10 i SeñorWilson 31-05-2010 12:35

Coño Bern #4, me has dejado de piedra. Te he votado positivamente porque creo, como tú, que en el colegio los niños deben aprender a escribir, porque a follar ya aprenderán en otro sitio. Pero, ¿la república? Te juro que en el colegio, cuando yo era niño, había mucha cultura y poco sexo. Y también te juro que no estudié en ninguna república. Y aquí me tienes, no voy a misa ni atado, de follar estoy ya un poco pasado y me cuesta mucho cometer faltas de ortografía. Debe ser que me eduqué durante el franquismo, afortunadamente.
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1 i Doraemon 31-05-2010 12:53

Una ley es "impuesta" por un partido X, "despreciando" la ley anterior aprobada por el partido Z.
Buen uso demagógico de las palabras, ya que sirve igualmente para referirse a la LOCE frente a la LOGSE, que a la LOE frente a la LOCE. Pero claro, dicho así (imposición, desprecio...) parece que el PSOE haya hecho algo malo malísimo que nadie más se atreve a hacer, frente a la reforma anterior que es injustamente despreciada, cuando ha hecho lo mismo que cualquier gobierno, aprovechar su mayoría en la cámara para hacer una reforma según lo que ellos entienden que es mejor.
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4 i anaana 31-05-2010 12:56

Hablamos de EDUCACIÓN SEXUAL, ¿por qué se le tiene miedo o respeto? ¿por qué para algunos es mala este tipo de educación? .
Lo único que temo es que como siempre, los retrógrados seguirán pensando que a sus hijos sólo los educan ellos, que no hay que explicar la cantidad de métodos anticonceptivos y que los embarazos no deseados serán de otros.
Al final, la moral de unos pocos, que suelen ser los que más gritan, se intentará imponer sobre la racionalidad.
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7 i Bern 31-05-2010 13:21

SeñorWilson, yo también estudié durante el franquismo, con las clásicas enciclopedias, y la cultura que se impartía en las escuelas era pobrísima, puramente memorística, y sesgada ideológicamente, nada que ver con el proyecto de la Institución Libre de Enseñanza y de la República, que proporcionaban una base cultural enormemente más amplia, neutral ideológicamente, reflexiva y crítica.

Si el franquismo hubiera dado una buena base cultural, ¿íbamos a tener el pueblo semianalfabeto que tenemos, el de nivel cultural más bajo de toda Europa Occidental? De los polvos culturales del franquismo, los lodos analfabetos y botelloneros de ahora, amigo. El franquismo nunca fue amigo de la cultura, siempre la tuvo bajo sospecha y la considero un peligro, pues un pueblo culto no soporta una dictadura ni puede ser manejado por el miedo como un rebaño de borregos, que es lo que le interesaba hacer al franquismo, y desde luego que lo hizo.
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1 i Nisio 31-05-2010 15:34

Quienes tienen que educar a los hijos son los padres, no los profesores. No se puede pedir a la escuela que eduque en la sexualidad, en la nutrición, en...Es en casa donde se aprende a comportarse, a comer...Porque si no, ¿qué función tienen los padres? Y quien no sea responsable de educar a sus hijos, que no los tenga, que nadie le obliga. Y el estado, que se dedique a sus asuntos, que nunca son meterse en la vida de la gente.
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0 i pav 31-05-2010 15:56

Con lo bonito que fue descubrir el sexo con la pareja. Eso se acabó, ahora los jóvenes irán con un mamporrero que les diga como, cuando y de qué manera. Y todo para justificar la ley del aborto. Cómo si los jóvenes de ahora no supieran del tema cincuenta veces más que sabíamos sus padres, al menos mis hijos y los jóvenes que conozco. Y también saben que si no ponen cuidado se pueden quedar embarazados, claro que lo saben. El problema no es ese, el problema es que hemos criado a los jóvenes sin mostrales los límites de la vida; los límites y las responsabilidades sociales. Y no es el aumento de jóvenes embarazadas el único signo que confirma a lo que me refiero. Mi consejo a los jóvenes: tened mucho cuidado y poner los medios (que ahora hasta os compramos nosotros los condones) y ser autodidactas (lo mejor del sexo es ir descubriendo cosas uno mismo). El sexo en cadena es para las granjas de crianza.
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4 i psicoaccion7 31-05-2010 16:00

Claro en este país andamos sobrados de educación sexual y afectiva, de hecho andamos sobrados de educación en general, por eso cuando se habla de educar en valores ciudadanos y democráticos saltan los que dicen que eso es ideologizar, lavar la cabeza a las criaturas, etc... y cuando se habla de mejorar la educación pública -es decir, la que es para todos y no para algunos de acuerdo a criterios privados y particulares- pues saltan los que dicen que el único derecho en educación es el que tienen los padres para elegir el modelo de educación y cuando ,como es el caso, se habla de educación sexual pues saltan los que dicen que eso se aprende del libro de la vida......de cual vida, de la misma que aprendieron los que matan a sus parejas o de la misma que aprendieron los que se van de putas porque lo que les gusta es lo que le hace una señorita rumana por dinero y no su noviecita de toda la vida, de qué vida de la que se ven en las películas o los anuncios o se lee en los libros que ya no se leen.
Que se enteren de una vez que es necesario educar para liberar, para desarrollar la persona, la actitud crítica y la reflexión propia, para pensar en libertad y para amar sin prejuicios, ni roles sociales ni represiones, para aceptar el propio cuerpo como es e identificarse sin traumas, para no tener miedo de los sentimientos y respetar los de todos ...
Claro que para los defensores del consultorio de la Sra. Francis pues todo esto es pecaminoso, mejor vivir en la doble moral y alienar tu sexualidad en alguna de las múltiples formas que ofrece la cultura moderna.
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-5 i La Pepa en Tauride 31-05-2010 16:00

¡Qué desastre! Está visto que todos los esfuerzos del PSOE no sirven para nada. ¿Cómo es posible que los alumnos españoles sean calificados negativamente en todas las asignaturas, incluso en Educación Sexual? ¿Para eso el Sistema Educativo (siempre al dictado de las órdenes del PSOE) ha hecho el "sacrificio" de relegar asignaturas importantes en beneficio de chorradas tales como "Relaciones de Género", "Proyecto de desarrollo personal", "Taller de masturbación", "Educación para la Ciudadanía", etc, etc. Si después de centrar la enseñanza en esto, el PSOE no ha logrado sus objetivos, es como para que se de contra la pared indefinidamente hasta las próximas elecciones anticipadas. Después de las elecciones, ya vendrán aires nuevos; parecidos quizás, pero nuevos.
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1 i psicoaccion7 31-05-2010 16:26

Pues Nisio si son los padres de ahora vamos listos, primero las actuales condiciones laborales do dan mucho píe para que los padres enseñen nada a los hijos por no hablar de los padres que pegan a sus hijos, o les dejan fumar 40 cigarros al día o de los que les enseñan a odiar a los españoles, o los extranjeros, como cada cual es como es, es necesario que la sociedad de la misma manera que se asegura que sus miembros sepan contar, leer, sumar, etc, ha de asegurarse igualmente que sus miembros sean personas que por lo menos aceptan las normas democráticas de la sociedad en la que viven y por lo más que sean ciudadanos responsables.
Además si alguien, de acuerdo a esas retóricas tan vaticanistas sobre el valor de los padres y la familia y todo lo demás, piensa que la educación siempre fue cosa de los padres que investigue la historia de la educación, ni ricos ni pobres educaban propiamente a sus hijos, o los enviaban a otra casa a servir o tenían profesores privados o se encargaba la familia extensa, toda la tribu o pueblo, y no la moderna familia nuclear.
Pero además de la a realidad actual y de la historia los padres tiene derechos limitados con sus propios hijos y sí muchos deberes con ellos, un padre tiene que educar para que su hijo/a sea una persona de provecho o de bien pero no para que sea lo que su padre quiere que sea, eso lo decidirá su hijo cuando sea adulto, con la ayuda de sus padres pero no con la imposición de ellos.
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3 i pav 31-05-2010 16:27

Yo en el cole quiero que a mis hijos les enseñen cosas objetivas como matemáticas, lengua, historia, geografía, física, química... las cosas subjetivas, preferiría que las descubran ellos y elijan. Los padres como referentes máximos de los hijos somos los encargados de enseñarles cuales son los caminos de esta sociedad y que ellos decidan. Yo no quiero ideologizar a mis hijos, menos que lo hagan otros. Claro eso requiere tiempo. Menos salir de copas, menos fútbol, menos tv, y dedicar el tiempo de uno a los hijos que para eso se tienen. Lo fácil, que lo hagan todo en el cole y salgan con buena nota, pero alcornoques.
#15 Vota Vota

-3 i psicoaccion7 31-05-2010 16:47

No por casualidad condenaron a muerte a Sócrates sino por pervertir a la juventud.
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-3 i pav 31-05-2010 17:29

La juventud no necesita a Socrates para pervertirse, se pervierte sola. Que lo disfruten.
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1 i Bern 31-05-2010 17:58

Para Psicoacción (11), el sexo, el amor, y la relación de pareja se aprenden en el libro de la vida de la de millones de parejas que en nuestro país no matan a nadie, pues la que lo hacen son una infimísima minoría (haz algunos cálculos con respecto a la población total de España y lo comprobarás), y no seas tan ingenuo como para pensar que porque en el cole les enseñen a los chavales lo que es la sexualidad los/as asesinos/as (de mujeres, de hombres, de chicos jóvenes, de niños, de ancianos...) van a dejar de asesinar. Si fías a esto la solución a la violencia en nuestra sociedad, busca un buen sillón y espera cómodamente sentado, porque te morirás esperando.
#18 Vota Vota

7 i David M 31-05-2010 18:08

En el colegio se puede estudiar el aparato reproductor y la reproducción, pero la afectividad es algo que se aprende día a día, de lo que se vive. Hace poco leí un artículo en el que hablaba de que sigue siendo un tema tabú en las familias y que tanto padres como hijos se sentían incómodos hablando de ese tema. Si lo que se aprende en la familia que el sexo es algo turbio que hay que esconder, ni la escuela, ni nadie podrá cambiar eso. Echar balones a los profesores no resolverá este tipo de problemas.
#19 Vota Vota

-1 i BarracudaDOS 31-05-2010 20:35

Si los jóvenes no aprenden en la escuela que el sexo es consustancial a la vida diaria y puedan verlo como algo natural e inseparable al ser humano (y demás animales), lo aprenderán en la calle, desfigurado, tendencioso y erróneo. O, lo que es peor, con alguna mala experiencia que les amargue la vida, por falta de una información responsable y libre de las ideas represoras religiosas.
Lo tremendo es que algo que en la antigüedad era visto como algo natural la iglesia católica se ha encargado de hacer malo y negativo lo que siempre había sido natural y positivo.
#20 Vota Vota

0 i sexshop 16-05-2011 11:40

Los jovenes necesitan educación sexual, desde pequeños, que les sea algo cercano y conozcan sus peligros y consecuancias, para que no les ocurra lo que a otras generaciones.

Saludos de http:// www.laeroticasexshop.com/