Educación rechaza la obtención del título de ESO con suspensos
Wert, que prepara una reforma académica para el próximo verano, despreció también el "exceso" de optativas porque fomentan "la pérdida de la cultura del esfuerzo"
El ministro de Educación, José Ignacio Wert. EFE
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Los opositores claman contra la reforma ordenada por Wert
En su afán por dar un giro de 180 grados a la actual Ley Orgánica de Educación, el ministro del ramo, José Ignacio Wert, ha anunciado hoy que revisará algunos de los puntos de la normativa que el PP convirtió en polémicos desde que estaba en la oposición.
Uno de ellos versa sobre la posibilidad de poder avanzar en los cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) cuando se han dejado pendientes hasta un máximo de tres materias. "Que uno pueda titularse sin haber aprobado todas las asignaturas no deja de ser algo un tanto singular", opinó Wert, quien consideró esta situación un "agujero" del sistema.
En una entrevista con la agencia Efe, el ministro, además de criticar la flexibilidad en estos cursos de Secundaria, esbozó la reforma académica que prepara el Gobierno. Según sus previsiones, el documento llegará al Congreso después del verano. El objetivo es que entre en vigor progresivamente a partir del curso 2013-2014.
No obstante, los temarios de la materia Educación para la Ciudadanía -otro de los puntos con los que Wert se convirtió en polémica- se modificarán por real decreto para que se estudien ya el curso próximo. Si bien, el cambio de nombre por el de Educación Cívica y Constitucional tendrá que esperar a la reforma en sí de la LOE.
Wert, sobre las optativas: "El alumno elegía lo que le resultaba más fácil o más grato"Por otro lado, el titular de Educación también aprovechó para avanzar que los actuales planes de estudios que constan de asignaturas troncales y optativas tiene una "altísima propabilidad de modificación".
Su intención es, según apuntó a Efe, reforzar las materias "instrumentales (lengua, matemáticas e inglés)" frente a las optativas. Para Wert, en la actualidad existe un "excesivo grado de elección" que ha fomentado "la pérdida de la cultura del esfuerzo".
"Hasta ahora se trataba de que hubiera muchas opciones para que el alumno pudier elegir lo que le resultara más fácil o más grato", generalizó el ministro.
El aplazamiento de los módulos de FP es "un acuerdo entre comunidades", justificó En cuanto a la Formación Profesional (FP), Wert justificó el aplazamiento de los módulos de 2.000 horas por razones de eficiencia, "de acuerdo con todas las comunidades". Asimismo, también aseguró que la postergación de los cambios en el cuarto curso de ESO aprobados por el anterior Gobierno socialista se debe a que "no tendría sentido incorporarlos para que estén vigentes sólo un curso".
Y es que la reforma de Wert, en la que todo apunta a que recogerá las propuestas de FAES, es inminente. El ministro resume la base del cambio en la "conversión" del último curso de ESO en un curso "propedéutico", es decir, con "mucha troncalidad y una diversificación de caminos" entre el Bachillerato y la FP de grado medio.
Pese a las críticas del sector, que teme que esta decisión expulse del sistema a los estudiantes rezagados, Wert se defendió: "Ese curso sigue formando parte integrante de la educación obligatoria y gratuita". La idea, subrayó, es que la elección temprana pueda servir de motivación para continuar el recorrido académico a estudiantes que hoy no la tienen.
Por último, cEducación revisará los sistemas de evaluaciónon la finalidad de adecuar el sistema de evaluación al utilizado por la OCDE en el informe PISA, Wert prevé "revisarlo en profundidad" y "acordar con las comunidades criterios de medida del rendimiento académico" de los alumnos de la enseñanza no universitaria.
En cuanto al profesorado, el ministro destacó la importancia de la creación del "futuro estatuto del docente público", ya que "los maestros son protagonistas activos del proceso educativo", sentenció.
La reforma incluirá un "estatuto del docente público" para el profesorado
"Las comparaciones internacionales nos ponen de manifiesto que, en España, el ingreso en la carrera docente es atractivo económicamente, pero deja de serlo después porque tiene muy pocos incentivos", opinó. "No solo dinerarios, también de progresión profesional, especialización y actualización de conocimientos", especificó Wert, que indicó también la necesidad de evitar obstáculos en el proceso de selección para que los mejores estudiantes se interesen por la docencia.
Preguntado sobre quién asumirá el coste de la reforma, el sucesor deÁngel Gabilondo respondió que, como autora de la legislación básico, corresponde a la administración central. "Evidentemente, en las circunstancias económicas y financieras que estamos -adviertió- vamos a ser enormemente cuidadosos en establecer los calendarios de implantación que sean necesarios para evitar que el coste se convierta en obstáculo para la reforma".
"La reforma no tiene por qué ser" costosa, opinó el ministro
El tipo de reforma que se prepara "no tiene por qué ser onerosa desde el punto de vista económico", según Wert, quien se mostró confiado en conseguir fondos europeos de programas de reducción del paro juvenil, especialmente para la FP.
Para ello, tamién resaltó como "absolutamente esencial" el diálogo amplio con todas las partes del sector: sindicatos, asociaciones profesionales, empresariales y de estudiantes. Lo "extremadamente deseable", dijo, sería un pacto.
Wert asegura que intentará pactar los cambios con el sector educativo "Las bases del sistema educativo -enfatizó- son tema de Estado, en el que es deseable un amplio acuerdo entre fuerzas políticas y también dentro de la comunidad educativa. No voy a regatear esfuerzos en esa dirección", remachó.
Aun así, el ministro reconoció que el ambiente para el acuerdo no es el más propicio en estos momentos, porque los "intereses legítimos" de los agentes del sistema pueden no ser favorables a las medidas de ahorro en educación aprobadas por el Gobierno recientemente. "Pero el pacto educativo es el que se teje en torno a la legislación educativa básica", concluyó.
La Generalitat inicia los trámites para recurrir
El gobierno catalán ha solicitado un dictámen al Consejo de Garantías Estatutarias sobre el Real Decreto de medidas de ahorro en materia de educación, especialmente sobre los artículos referentes a la financiación de las becas y a la modificación de la Ley Orgánica de Universidades.
En un comunicado, la Secretaria de Universidades informa hoy de que los artículos referentes a la financiación de las becas y a la modificación de la Ley Orgánica de Universidades invadirían competencias autonómicas, "además de ser contrarios a las bases del modelo universitario catalán que tiene como uno de los ejes fundamentales la equidad en el acceso a la educación superior".
La solicitud de dictamen se une a la que ya hizo la consellera de Enseñanza, Irene Rigau, la pasada semana al considerar que existe una invasión competencial en varios aspectos del Real Decreto de medidas de ahorro en materia de educación que aprobó el consejo de ministros en abril.
Un informe jurídico previo de los servicios legales de la Generalitat apunta ya en la dirección de la invasión competencial, según explicó la consellera en rueda de prensa, en concreto en lo que se refiere al incremento de horas lectivas de los docentes y la regulación de las sustituciones de los profesores no universitarios.
En cuanto al ámbito universitario, la Secretaria de Universidades e Investigación informa hoy de que se ha solicitado el dictamen de los puntos 1, 3 y 4 del artículo 6 que modifica la Ley Orgánica de Universidades y del artículo 7 referente a la financiación de las becas y las ayudas al estudio, que se considera que invaden competencias propias de Cataluña.
El Govern condiciona cualquier medida sobre precios públicos al hecho de que ningún estudiante quede fuera de la universidad por razones económicas , según se afirma en el comunicado.
289 Comentarios
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Hay cosas por encima de las ideologías de derechas e izquierdas y el que para tener un título haya que haberlo aprobado todo lo previo es una de ellas.
No sé quién ni porqué ni cómo a alguien se le ocurrió la idea de permitirlo, pero es para hincarle a collejas
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Habrá que aprender de nuevo el cara al sol y ponerse con el brazo en alto para aprobar??
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Me parece estupendo.
Recuerdo que un profesor que tuve en el instituto decía que si por él fuera no aprobaría a nadie con menos de un ocho. "Sacar un cinco no es saberse la lección, es saberse la mitad".
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En sus coles privados, seguro que el que paga aprueba, y por tanto pasa sin problemas. ¡Bonita competencia! Siempre les ha interesado tener a los suyos bien situados en las universidades, entre los profesionales influyentes, ya que apenas tienen alguno en el mundo de la Cultura.
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pero este engendro de ministro mentiroso y manda narices que precisamente sea el de educacion, ¿hay algo que no despresia o que no le gusta?, si yo fuera su tutor se iba a parender de memoria la asignatura de educacion de la ciudadania y ya podia sacar matricula porque sino iba a repetir curso y eso lo despreciaria.
ya estoy cansado de tanto soplagaitas.
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En los colegios del libre mercado de enseñanza y tráfico de trabajadores es lícito para los dueños de los centros obtener beneficios por la compra y venta de notas. Seguro que de eso sabe mucho el ministro.
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DON WERT POR SI TODAVIA NO SE HA ENTERADO LA EDUCACION ES UN DERECHO CONSTITUCIONAL UNIVERSAL DE TOD@S L@S CIUDADAN@S
ASI YA SABE DON WERT REFTIFIQUE O DIMITA POR INCAPAZ Y UN POCO NEOFASCISTA-LIBERAL.
NEW ORDER DEMOCRACY SOCIAL 14.4 LAICO MUNDIAL/ NEW ORDER DEMOCRACY SOCIAL 14.4 LAICO WORLD
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"Educación rechaza la obtención del título de ESO con suspensos"
¿Y educación también rechazara que se compren los aprobados?
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#1, no. Bastará con estudiar y aprobar.
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El pueblo español te escupira en la cara
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Hombre, ¡qué brillante este Wert! Se ha quedado calvo.
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#5 solo se pretende que los alumnos estudien y no pasen con 3 asignaturas a otro curso. ¿estas en contra del esfuerzo?.
Por cierto el fascismo es por definición antiliberal,.. así te va.
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Cuando se elabora el perfil necesario para superar una barrera se entiende que se hace con sentido comun, y cuando a un profesor se le dota a través de una titulación para decidir quien supera un programa y quien no, no se le puede supender la autoridad previamente otorgada, de no ser así que se refuerce el acceso a la titulación con las reválidas de nuestro 4º y 6 de bachiller, que la cultura del esfuerzo no es patrimonio de la derecha, en los paises socialistas siempre estuvo muy bien vista y no pasaba nada.
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Claro, en los colegios privados regalan los aprobados e hinchan las notas para selectividad.
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despues de todo que cabe esperar de los honorabilisimos si Un ejemplo, en el dicurso de navidad nuestro rey dijo que todos somos iguales ante la ley, y lo dice el que la constitucion lo recoge como inviolable lo mismito que la de marruecos hace un distingo con su monarca del que dice que no puede ser violado..
todo es subrrealista y para mear y no echar ni gota o si se mea esta siempre sera distinta que la orina de la presunta señora eperanza Aguirre cuya orina es el bien mas preciado de la humanidad y ella asi lo cree.
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Este señor es un IGNORANTE.
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"Las bases del sistema educativo -enfatiza- son tema de Estado, en el que es deseable un amplio acuerdo entre fuerzas políticas y también dentro de la comunidad educativa. No voy a regatear esfuerzos en esa dirección", remacha.
Cínico recalcitrante, el PP desbarató el único Pacto de Estado por la Educación que ha estado a punto de alcanzarse en España, siendo ministro Gabilondo. Ya esperaban entonces el pacto de estado definitivo, el que firmaban ellos como partido único.
Y hoy tampoco se titula con suspensos (en asignaturas fundamentales) en ESO, por eso hay muchos jóvenes en centros de adultos para conseguir título. Este hombre aprovecha como ministro el ambiente que han ido cultivando desde los medios de comunicación ultra-perfectos (los Vidal, Losantos y demás) para continuar con la tergiversación de una realidad de la que sólo podrían hablar aquellos expertos a los que este señor, sociólogo de demoscopia, y otros como él desdeñan: los profesores de la enseñanza pública (que es donde se accede por oposición o me´ritos , sin pedírseles adscripción política o religiosa).
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Este sujeto se dedica a socavar la escuela pública para que solo las clases pudientes, a las que fervorosamente defiende él y su jefes de filas, tengan el terreno abonado y abaraten su escuela; osea la privada. Y así volver a tiempos pretéritos en los que solo ellos tenían derecho a una educación de calidad y solo ellos podían ir a la universidad y conformar la élites dominantes para entre otras cosas: mantenernos en la esclavitud. Cómo si no van ellos ha manejar la situación. Este sujeto es el ministro más peligroso de toda la "democracia" juancarlista. MENOS POLICÍA Y MÁS EDUCACIÓN.
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Cada dia demuestra mas desprecio por la enseñanza y la cultura , despues de ser el tertuliano televisivo, será que quiere muchos ignorantes para hacer las tertulias a su imagen y semejanza ¿no?
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Si por Wert fuese volveríamos a los tiempos del "presente y arriba España" cuando se pasaba lista...curioso además que diga que existe exceso de optativas...¿va usted a quitar la optativa de religión señor ministro? Lo dudo mucho. Quitarán asignaturas científicas o literarias fundamentales hoy en día. ¿Como tienen la jeta de decir que hay exceso de optativas cuando la religión católica se imparte en los colegios públicos hasta 2º DE BACHILLERATO? Por favor!! Llegaremos al punto de tenerla también que cursar en las Universidades públicas...señor Wert, con todos mis respetos, váyase usted al ca...jo!!
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Un poco de seriedad, tiene toda la razón del mundo.
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Bueno ahora era heroico para muchos profesores conseguir que la mayoría de sus alumnos titulasen. Pero con cuarenta alumnos por clase en la ESO, sin apoyos y teniendo que asumir las sustituciones de sus compañeros, recortes de medios y salarios, en el futuro ya no será heróico: SERÁ MILAGROSO!
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El que la ESO no sea una fábrica de mendrugos (como lo demuestra este panfleto llamado "Publico") está más que bien.
Supongo que los que os parece de PM que se pueda aprobar la ESO sin saber por donde pasa el Pisuerga es porque no sabeis por donde pasa el Pisuerga (ni leer, casi) si no, no se explica.
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DESPRECIA LAS OPTATIVAS...?
YA VEO A LOS DE CIENCIAS ESTUDIANDO LATÍN POR OBRA Y GRACIA DE ROUCO.
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A indignado: ¡que fácil es provocar e insultar cuando uno se coloca en ese estado en el que en lugar de decir algo inteligente se opta por descalificar!. Te has retratado, "amigo"...
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Yo fui de la última generación de BUP Y COU y empecé a estudiar arquitectura si tener nociones básica de dibujo técnico y artístico. Con los años, ñas nuevas generaciones que iban entrando en la carrera estaban mucho mejor preparados y con una formación mucho más específica, por lo que el fracaso en la carrera era mucho menor. Supongo que no será tan malo el sistema de las optativas.
Yo creo que es bueno que los alumnos escojan las asignaturas que más les gustan si a eso se van a dedicar el resto de su vida.
Y otra cosa, la única asignatura optativa cuando yo iba al instituto era RELIGIÓN y todo el mundo la cogía porque no tenían que hacer nada nada más que rezar.
No sé a quien quieren engañar.
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Una medida coherente, justa y necesaria. Ya basta de aprobados a la gente de izquierdas, que son los que suspenden por vagancia y por dedicarse a actividades terroristas y encima quieren ir a nuestras universidades por su cara bonita. Podemos llegar a aceptar que se deje cierto sitio en la ESO o incluso en bachiller a los hijos de obreros, mientras estos paguen, pero lo que es absolutamente vergonzoso y lamentable es que esos hijos de obreros tengan la indecencia de pisar nuestras universidades, para colmo habiendo obtenido el título de la ESO con suspensos en algunos casos. Sin duda Wert es un impresionante Ministro de Educación y es evidente que sus políticas son completamente razonables y lógicas, además de correctas.
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Estas son las noticias que más odio del bipartidismo... CAMBIOS DE LEYES DE EDUCACIÓN QUE SÓLO PERJUDICAN A LOS ESTUDIANTES, y eso para imponer las ideologías de cada uno.
Por esto sres. pq son uds incapaces de ponerse de acuerdo en una materia tan importante COMO LA EDUCACIÓN donde aprendes A DEBATIR a llegar a CONSENSOS con los que LLEGAR A ACUERDOS que FAVOREZCAN al pueblo, y también sirve para que cuando seas mayor y político no te conviertas en un lastre y en una vergüenza para los que representas.
Por esto sres. jamás tendrán uds mi voto, por su incapacidad manifiesta para legislar en educación o en sanidad.
Kroak!!
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Señor Wert, nunca imaginé oyéndole en la SER, que pudiera resultar usted un inútil de tamaña dimensión.
¿Cómo un sociólogo puede calibrar que porcentaje debe de aprobar un estudiante de ingeniería para optar a una beca? ¿Por qué no se anima y se matricula en ingeniería industrial?
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Wert e a la mierda carakulo!
Modelo educativo adoctrinador y manipulador (supongo que se refiere usted a los colegios católicos) . Pavorosos resultados.... vacío cultural.... Le propongo un reto, buscamos un instituto cualquiera, al azar, un grupo de alumnos de 4º de la ESO (25 alumnos) y les sometemos a ellos y a usted a una serie de pruebas de todas las materias basadas en el curriculo de 4º de la ESO similares a los exámenes de septiembre. Me juego lo que usted quiera que saca menos nota de la media y que suspende no menos de 4 asignaturas.
Pienso que usted debe de ser un pésimo docente. Intente mejorar que le queda un largo camino por delante.
Qué fácil es opinar desde fuera de la barrera, con 36 alumnos por aula lo metía a usted y después me cuenta las milongas que quiera¡¡¡¡
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Con suerte no tendré hijos. En manos de qué gentuza estaría su educación...
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¡¡¡ QUE BARBARIDAD !!!
EXIGIR QUE SE APRUEBEN TODAS LAS ASIGNATURAS PARA QUE TE DEN EL GRADUADO ESCOLAR...
¡¡¡ ESO ES FASCISMO !!!
¡¡¡ ES INTOLERABLE !!!!
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sinWERTgüenza
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De ocurrencia en ocurrencia hasta que pierdan las elecciones. Lástima que para eso todavía queden 3 años largos.
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¿De dónde ha salido este extraterrestre?
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Todos queremos que nuestros hijos aprendan y aprueben todas las asignaturas. Lo que ya no veo de recibo es que el Sr. Ministro cabr...... deje sin recursos a la escuela pública y a la vez la critique. Seguro que si aportamos más medios obtenemos mejores resultados. El éxito escolar no pasa por el nacional catolicismo.
Revolución y República.
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Wert, sobre las optativas: "El alumno elegía lo que le resultaba más fácil o más grato".
Es que sr. Wert, lo que resulta más fácil y grato en general es aquello a lo que al final uno se acaba dedicando (si no se lo impide la precariedad laboral, y los sueldos miserables). En la época prelogse, a la que yo pertenezco, la gente elegía ciencias o letras, porque le resultaban más fácil o le parecían más gratas, y a nadie le parecía mal. Ahora parece ser que hay personas como usted que confunden seriedad con aburrimiento.
Ya nos podemos preparar para la reforma de la asignatura: Educación para la ciudadanía, que viene el próximo año. Enseñanza de conductas neocon, espolvoreado con una buena dosis de religión católica y ultracapitalismo, una versión moderna de lo que mis padres tenían que estudiar: Formación del Espíritu Nacional.
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Sin que sirva de precedente, por una vez estoy de acuerdo con Wert. Ahora bien, y va por Indignado: no creo que la enseñanza en la ESO deba centrarse en cuestiones absolutamente memorísticas como listados de ríos.
Yo confieso sin bochorno que no tengo ni idea de dónde está el Pisuerga. Pero sé qué es un pronombre, sé hacer cálculos con fracciones y con porcentajes, tengo una idea de lo que significó al revolución francesa. . . Y pienso que los alumnos que obtienen el graduado también deberían saber este tipo de cosas.
Ah, y los que acaban la escuela primaria deberían saber leer y escribir. (Y por leer me refiero a lo que algunos llaman lectura comprensiva - ¿acaso existe la lectura no comprensiva?) Lo digo porque creo que el problema está más en primaria que en secundaria. Hay muchos alumnos que llegan al instituto si estar alfabetizados; sus niveles de comprensión son tales que no se aclaran con los enunciados de los problemas de matemáticas.
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Me gustaria ver las notas de este ministro, ( las de verdad ) Que demuestre con documentos a los ciudadanos que el era de joven tan inteligente que aprobaba todas las asignaturas.
Por que de mayor esta demostrando tener la misma inteligencia que un burro.
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Al paso que va Wert, va a hacer buena a Espe... en su etapa de ministra. Y mira que es difícil lograrlo..!! Es que lo buscan peor y no lo encuentran.
Este tío va a acabar con la educación en este país. No hay una sola ley que sea en beneficio de ésta, NI UNA...!!
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Sin duda un mediocre como la copa de un pino. Le han puesto en las manos el juguete de Educación y no sabe lo que hacer para destrozarlo. Un tipo tan mediocre y tan inepto como éste está incapacitado para dirigir la educación de este país. Que deje la ESO en paz y establezca un examen de aptitud para el cargo de ministro de Educción. Lo suspende seguro.
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Si los alelados pudieran volar, uno que yo se, se haría un lugar en el espacio.
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SIEMPRE DANDO EN EL MISMO SITIO,LA DESIGUALDAD DE CLASES,COMO SIEMPRE LES HA GUSTADO A LOS FACHAS ESPAÑOLES POBRES INCULTOS PARA QUE LES SIRVAN DE MANO BARATA,MILEURISTAS QUE LES HAGAN EL TRABAJO SUCIO MIENTRS ELLOS COMPRAN TITULOS Y CARRERAS,UN LUMBRERAS ES ESTE TIO,CON LA CARA LO PAGA.
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Los que como estudiantes solo ejercitan la memoria y no el raciocinio, no deberían llegar a ser ministros y menos aun presidentes de gobierno
¿Quien dijo aquello de que "La memoria es el talento de los burros"?
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Pues eso Luisorro, que ahora viene uno de "letras" que no ha hecho otra cosa en su vida que aprender y recitar como un loro a cambiar los criterios de obtención de beca para las ingenierías, le debe parecer al zeñorito Wert que no eran lo bastante duros, pues le reto, le reto a que se matricule de 1ª en cualquier ingeniería a ver si tiene pelotas de aprobarlo todo... el PP es una panda de elitistas que buscan eso, defender los privilegios y prebendas de los de su clase, el cambio de criterios en las becas busca eso, quitarle a los hijos de personas menos favorecidas económicamente la posibilidad de estudiar una carrera que según el PP y sus secuaces, es privilegio de las élites pudientes, ¿pero como puede el hijo de un currito ser ingeniero compitiendo con sus hijos ? ...de aquí a poco se instaura el sufragio solo para los "ciudadanos de bien",.......
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# 23 Princess:
Hombre un poco para avergonzarse sí que es. Todo el mundo debería salir del Instituto con unas mínimas nociones de Geografía. Qué menos que saber que el Pisuerga es un afluente del Duero que pasa por Valladolid. Mínimo eso. Lo que está claro es que la LOGSE ha hecho un daño tremendo. Estoy vinculado con una Universidad Politécnica y es triste comprobar cómo la gente accede a primer curso de cualquier Ingeniería sin haber hecho una integral en su vida. A partir de ahí qué te puedes esperar ...
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Al Pp no le gustan las optativas para los hijos de los trabajadores. Por supuesto, es muy distinto para los coles privados.
Pronto no hará falta especificar los conocimientos de idiomas en un curriculum vitae: si eres de la pública tendrás sólo "nivel medio" de inglés. Si has estudiado en un privado, podrás añadir el "básico" de francés.
Vuelve el florido pensil.
¡Atajo de merluzos neofranquistas!
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En definitiva, y que es de lo que se trata: no todo el mundo debe poder estudiar.
Por supuesto, en colegios privados, no nos vamos a meter, que para eso la gente paga. Pero en colegios públicos, que son "gratis", para que no achaquen el fracaso escolar a los recortes que ya estamos haciendo tanto a los profesores (en salarios y sustituciones, claro, aunque algo les suben: las horas de trabajo) a los alumnos (bueno, tampoco son recortes, ahora van a ser cada vez más en las aulas, lo que ya sabemos cómo "ayuda" a mejorar la enseñanza), como a los padres de los alumnos (cierto, a éstos tampoco les recortamos, les ampliamos lo que tienen que pagar), diremos que se deben a la falta de cultura del esfuerzo.
Hay que ser cínico.
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LA PIOJERA DE COMENTARIOS QUE SE LEEN EN ESTE PANFLETO CULTURALMENTE TERCERMUNDISTA SON LA MEJOR MUESTRA DEL NIVEL AL QUE LOS SOCIALISTAS HAN PUESTO LA EDUCACION EN ESPAÑA.
UNA AUTENTICA Y VERDADERA...
MM -- II -- EE -- RR -- DD -- AA
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SIempre es mejorable, pero si realmente se quiere mejorar tiene que contar con la comunidad docente, ya que son ellos/as quienes lo viven día a día y saben perfectamente qúe es lo que va bien, mal, es mejorable, hay que cambiar o hay que dejarlo como está porque funciona. Estoi cansado de que cada vez que se cambia de gobierno hay un cambio de modelo educativo. Señores/as un poco ded seriedad y hagamos juntos una educación con futuro.
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Perfecto, sana costumbre que no debía de haberse dejado de practicar nunca. Reconforta saber que no se confundirá ya más "igualdad de oportunidades" con "socializar la mediocridad" cosa que muchos todavía no tienen claro.
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Wert, iluminado. Que eres un iluminado.
La enseñanza infantil no se debe aprobar con asignaturas suspensas.
¿Usté sabe cuál es el concepto de enseñanza obligatoria y gratuíta?
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Las ideas de los sociatas que de lo acomplejados que estan, porque saben lo inutiles que son, regalan los titulos academicos.
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A ver si es verdad.
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Nachito, si te vieras las caras que pones tu mismo te darías pena, anda majete vuelvete a la radio y deja la política para uno que sepa un poco mas que tu, ...........en la radio por lo menos no se te ve el careto.
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En los países con mejor índices educativos,la enseñanza se enfoca a potenciar las habilidades de cada un@.Ser más inteligente y provechoso para la sociedad no es sinónimo de saber más nombres de ríos o de reyes visigodos.Por supuesto,tienen que existir unos mínimos de cultura general.Pero en estos países,al que tiene una inteligencia más emocional se le potencian sus capacidades en el área del arte,la música,etc.;al más analítico en el de la ciencia...Toda esta enseñanza tan personalizada se puede realizar entre otras cosas porque hay muchos menos alumnos por profesor.
Sin embargo,este esperpento que tenemos por ministro lo primero que hace es subir el número de alumnos por clase y quitar profesores.Al menos en ello tiene una mínima (aunque absurdad) excusa porque hay que ahorrar.Aunque lo que realmente está haciendo es hipotecar nuestro futuro. Pero lo más increíble es esta apuesta por quitar optativas y ceñirse a planes únicos que se tienen que cumplir a rajatabla.Todo ello sin ningún motivo.Es decir,quiere perpetuar el modelo que hemos tenido en este país toda la vida,y que tan magníficos resultados nos ha dado.De verdad,¿hacen casting de bobos e imbéciles para ser ministro?¿O solo de la mala leche?
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A diario leo casi toda la prensa digital que hay en España y puedo asegurar sin temor a equivocarme que la estupidez y el cretinismo de los comentarios que aquí se leen no tienen paragón alguno.
Si esta es la izquierda del siglo XXI directamente habría que ingresarla entera en el cotolengo más cercano.
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Estoy de acuerdo con #1, ¿a qué genio de pacotillas se le ocurrió que se pudiera obtener el título sin haber aprobado todo?
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pues nadie pasará de la eso debido a los recortes que has hecho, peaso cabr.n.
volveremos al analfabetismo, que es lo que os interesa para tener al pueblo más subyugado.
menos mal que a mi hijo lo he sacado del cole y lo llevo a torear vaquillas en el campo, que eso de la fiesta nacional si que se financia.
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Por fin alguien pone algo de sentido común en la educación. Los sociatas pretendían esconder el fracaso escolar con numerosas triquiñuelas. Que apruebe el que estudie y se esfuerce y al que el coco no le de mas de si o prefiera irse de botellón a estudiar, allá él, su futuro es solo suyo.
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Mira que hay gente desagradable en el gobierno ... per ver titulares asociados a cultura con el tertuliano de ministro no da grima, como dicen los jóvenes : lo siguiente !!!
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¡Vamos! lo que quiere es pasar a la Historía como el ministro que no tenia un pelo de tonto, la verdad que de inteligente tampoco, quizás de listo para blindar los coles de sus amigos, dándoles todas las subvenciones.
¡Asco facciosos! tirando el dinero en escuelas concertadas y privadas, dejando a la escuela pública cada vez peor, recortes cierres y fuera maestros, que recuerdan muy bien como el dictador golpista asesino a este gremio por enseñar a la gente y sacarla de la ignorancia, si asi no se dejan manipular, pero estos herederos no pararan hasta que los obreros vuelvan a ser los sirvientes de su clase media solo estudiaran¿? los que tengan dinero, los demás a trabajar para los señoritos ¡hatajo de indecentes!
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... En cuanto a as optativas, si que creo que son necesarias, no entendería a un estudiante de ciencias teniendo que aprobar latín...
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Pero que fascistas que son los del pp, que no te dan el titulo de ingeniero presentando el carnet de conducir. Asi nos va.
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De acuerdo en que el título de Secundaria Obligatoria debería ir acompañado del aprobado en todas las asignaturas. Es lo coherente y es lo que se aplica dos cursos más tarde para superar el Bachillerato. Pero ...
Pero la hipocresía también forma parte de la política educativa y el político quiere resultados inmediatos que prueben la eficiencia del sistema, el del PP y el del PSOE.
Por eso se busca, también en Castilla y León donde tiene competencias el PP desde el año 2000, subir la tasa de titulación neta, el porcentaje de alumnos que consiguen titular en 4º respecto del total de alumnos matriculados en dicho nivel.
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GOBIERNO FACHA FASCISTA Y NEGACIONISTA
¿QUE SERÁ LO SIGUIENTE?
¿LAS CÁMARAS DE GAS?
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Posiblemente la única buena medida que ha tomado el PP desde Noviembre. Si somos de izquierdas tenemos que ser críticos (y no solo criticones) y reconocer que lleva toda la razón del mundo cuando la lleva (que será pocas veces...).
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"Señoritos" o empresarios solo contratan personas con buenos conocimientos y si es posible, con más conocimientos de los necesarios al puesto a ocupar. Los zotes ya no sirven ni para vendimiar y no interesan a nadie.
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DISFRUTAD LO VOTADO O ALIAZADO.
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Nuestros enemigos siguen trabajando (el gobierno del PP)
En fín si ya son duros los tiempos que estamos viviendo, se avecinan tiempos peores. Difundir porque creemos que es importante que se conozca
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Anda, que si tu eres la mejor de tu portal, no quiero ni imaginar como será el resto... jajaja
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Este no sabe lo que significa E.S.O.
Pilar del Castillo tampoco lo sabía. Los del PP se cargaron la LOGSE porque era muy mala. Ahora llevamos 15 años sin LOGSE y los resultados son peores.
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Y con la que se avecina, 36 alumnos por aula en ESO y más de 40 en Bachillerato, mejorar los resultados se convierte en tarea de titanes, porque si los criterios de titulación aumentan el grado de exigencia y el profesorado no va a poder atender como hasta ahora (entre otras cosas, porque impartirá materias que no son de su especialidad), me temo que todo nos llevará al terreno deseado por el político pepero:
Como el profesor de la Pública es honrado y no infla las notas, los resultados de Concertada y Privada serán mucho, pero que mucho mejores y será el argumento de las ratas peperas para aniquilar definitivamente la Enseñanza Pública.
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Menos demagogia y mas Pedagogía. Todos sabemos mucho de educación (y de fútbol), y todo es tan fácil como exigir más esfuerzo. Más exigencia, como única medida, traerá más fracaso.
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Va por Caracol: puedo decir en mi descargo que todos mis estudios pre universitarios fueron en el sistema alemán, por eso nunca di geografía española. Pero tampoco me se los ríos alemanes, porque en Alemania no hay que memorizar nada en ninguna asignatura, salvo en las lenguas el vocabulario, claro. Por eso los estudiantes alemanes acaban el bachillerato con un nivel de inglés muy razonable, aunque no sepan recitar de memoria ni ríos ni fechas históricas ni elementos de la tabla periódica (en los exámenes de química puedes consultar la tabla periódica). Se fomentan otro tipo de habilidades cognitivas al margen de la memorización.
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Wertedero oral de basura hace muy bien su trabajo de presentador falsimedia, lee el guión,
añade algún chascarrillo de su cosecha y ¡a vivr que son cuatro días!
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Este cavernicola tiene la EGB?
Te ha faltado decir que si los niños se matriculan en un colegio privado,si los papis son generosos,si aprobarán con tres suspensos...o con los que haga falta!!
Pandilla de elitistas nacional-catolicos!!
Salud y Anarquia.
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Podéis cambiar la asignatura de religión por filosofía????
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vengaaaaaa amos, no me toques los werts..
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Lo de siempre, un montón de gente que no tiene ni idea opinando. Antes de la LOGSE con la "maravillosa" Ley del 70 lo que se hacía para cumplir los requisitos de titulación era aprobar al alumno con menos de 5 cuandao resultaba evidente que no tenía sentido que repitiera el curso y que el alumno podía incorporarse a la siguiewnte etapa. Con la LOGSE las notas del alumno son las reales, obtiene el título si 11 profesores están de acuerdo y en su expediente figura su rendimiento real.
Pero nada, volvamos a la hipocresía.
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Está perfecto, no se puede pasar arrastrando asignaturas, es una bola que se hace más grande.
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no entiendo mucho de educación pero yo creo que lo primero que tenían que hacer los ministros de educación era preguntar a profesionales de la educación y tal vez a psicólogos como mejorar la educación
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Increíbles los comentarios insultantes y demagogos hacia algo de sentido común: para dar un título hay que aprobar TODO.
A los fanáticos de la mediocridad y la vagancia les emplazo a que un señor que aprueba medicina con tres suspensas en la rama de cirugía les opere sólo a ellos y los que tienen un curriculo brillante a los demás. Y así en muchos otros estudios.
Y no me digan que los estudios universitarios son distintos. El que se acostumbra a aprobar sin dar golpe no cambia sin más; los hábitos no se adquieren en dos días.
El igualitarismo retroprogre por abajo ha dado lo que vemos, montones de titulados que no saben hacer una o con un canuto.
Y la tontería de que por tener derecho al estudio uno puede estar en un aula como una mesa o, peor, molestando al resto ya es hora de que se acabe. Señores al derecho de estudiar le acompaña EL DEBER DE HACERLO, algo que siempre se les olvida. Y no digamos si, encima, impiden el derecho de los demás al estudio con su actitud.
La sociedad no tiene obligación de mantener a vagos que no hacen nada porque no quieren, no porque no pueden.
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Una reforma educativa que no tenga en cuenta el cambio de paradigma de aprendizaje de los niños del Siglo XXI es una reforma condenada al fracaso. Un intento de reflexión en
http://norbacultura-newculture.blogspot.com.es/2012/04/sugata-mitra-vigotsky-y-la-reforma.html
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Está demostrado por varios estudios que cuando los alumnos estudian las asignaturas que más les gustan obtienen mejores resultados ,por lo tanto las optativas hay que potenciarlas no eliminarlas, ministro que no se entera,
A este ministro lo único que le interesa es que los de familias bien no se mezclen con los pobres es su "cultura" ya saben que sean titulados sólo los suyos
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Lógico y normal. Perfecta medida más allá de las ideologías.
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Esto ocurrio hace ya tiempo, pero os animo a difundir para que sea vea todavía más el lado más oscuro de Esperanza Aguirre, que ya de por si es bastante oscura
En manos de quien estamos ?
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=kLCse9Xq6-Q
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ahí ahí, eso son reformas "de calado", y al que no apruebe a la p. calle y que le den por c. no? Y Mariano dando confianza a los mercados como sigan así no nos van a quedar ni las bragas...
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Me parece una medida muy acertada y coherente. Si una persona no ha sido capaz de aprobar un curso normal, ¿como aprobara otro más complicado arrastrando asignaturas pendientes? Mas aun cuando ha demostrado que no las domi
Si se intenta correr sin saber andar lo mas normal esque uno se caiga.
La verdad que da lastima ver el nivel educativo conque algunos terminan sus estudios, espero que con esto la gente se lo teme en serio y vea que para obtener algo hace falta un esfuerzo. Yo "sufri" un sistema educativo en el que no se podia pasar con asignaturas suspensas y al final, aunque fuera en verano, te ponias las pilas.
Una medida excelente, por una vez, del gobierno.
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Funcionario de la TV de una dictadura militar de corte fascista llega a ministro de educación de una presunta democracia periférica del sur. Luego dicen algunos que esto no es Grecia.
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Tu puedes ser un mal estudiante por razones X, dispersión, te cussta concentrarte, problemas familiares, y un largo etc..
pero tambien a la vez eres una persona horada y trabajadora, y sin la ESO no te dan un trabajo,
Entonces con la obligación de estudiar hasta los 16 años, se supone que has aprendidos bastantes y que el tener tres suspensos,por esesas razones X te aprueban..
¿porque? para tener un trabajo digno, que sin la ESO no te dan, porque como he dicho antes, no está reñido el no aprobar con ser una persona honrada y trabajadora, y a su nivel tambien necesita un trabajo digno.
A mi no me parecia mal como estaba enfocado
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#25 Vota Vota
GodBlessAmerica 02-05-2012 19:01
Una medida coherente, justa y necesaria. Ya basta de aprobados a la gente de izquierdas, que son los que suspenden por vagancia y por dedicarse a actividades terroristas y encima quieren ir a nuestras universidades por su cara bonita. Podemos llegar a aceptar que se deje cierto sitio en la ESO o incluso en bachiller a los hijos de obreros, mientras estos paguen, pero lo que es absolutamente vergonzoso y lamentable es que esos hijos de obreros tengan la indecencia de pisar nuestras universidades,.....
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¿VUESTRAS UNIVERSIDADES? DE QUÉ VAS? Acaso la has comprado?
¡INTOLERABLE tu comentario! ¡INTOLERABLE! ¡INTOLERABLE!
La EDUCACIÓN es DE TODOS Y PARA TODOS.
A ti te debieron maleducar y malformar en una institución privada y xenófoba. No me explico ese comentario tuyo. Que no, que no.
Mira, impresentable, si los demás fuéramos como tú, ahora mismo no podrías estar opinando.
Directamente a galeras.
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El odio y sectarismo de Aguirre no tiene fin, hasta llegar a la manipulación más vergonzosa
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ADEMAS TENDRAN QUE PONER LA RELIGION CATOLICA OBLIGATORIA .
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PONDRAN CRUCIFIJOS EN TODAS LAS CLASES.
SUSTITUIRAN LOS PROFESORES/AS POR CURAS Y MONJAS.
SEPARARAN A LOS ALUMNOS POR SEXO ( CHICOS CON CHICOS, CHICAS CON CHICAS).
OBLIGARAN A LLEVAR UNIFORME ( PROHIBIDO PIRSING, ETC...).
PONDRAN LOS CASTIGOS FISICOS ( COJER LA BIBLIA EN ALTO, REGLAZOS EN LAS MANOS,ETC..).
Y CASTIGOS SICOLOGICOS ( EN ESO SON UNOS EXPERTOS).
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Y es lo normal que la gente que a la gente no le den el titulo de la ESO si lleva a sifnaturas pendientes como ha pasado toda la vida..Antes uno no podia examinarse COU si llevaba asignaturas pendientes de BUP..Siempre ha sido asi..y los que hacian el bachillerato tenian que hacer el PRE, Y otros mas viejos el examen de estado..Pero siempre habiendo aprobado todo..
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Wert se vé mas perdido que un gaucho en la neblina ! Este hombre se ha quedado en el siglo pasado,lo cual es bastante grave para sus víctimas. Lo que puede hacer Wert es vender las titulaciones . Piénse, don Ministro, que negocio tan tentadoooooor!!
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Se ve que algunos no entienden lo que quiere decir "educación". Ellos ya, desde el principio, apuestan por la pura competencia.
No se trata de que los niños aprendan (recordemos que estamos hablando de educación obligatoria), sino de ir "filtrando".
¿Qué ocurriría si cada niño tuviera un profesor que le atendiera, que tuviera en cuenta sus especificidades, etc? Pues lógicamente que los resultados serían mucho mejores y el fracaso escolar se reduciría enormemente, máxime en un sistema que se ha intentado que -contrariamente a lo que muchos defienden aquí- proporcione educación a todos los niños sin presuponer que van a poder ir a la universidad o dedicarse a actividades intelectuales.
¿Que eso es imposible? Pues por desgracia sí.
Pero ya se ve por dónde van los tiros de este gobierno del PP: tienen muy claro que no merece la pena invertir dinero ni esfuerzos en la gente que no va a llegar "más lejos", porque -también con las subida de tasas universitarias y la eliminación de becas- no van a poder pagarse estudios superiores. Por tanto lo mejor es que se vayan haciendo a la idea cuanto antes mejor, y si además, como defendía uno de estos ultraliberales de postín, los niños ya pueden ir empezando a trabajar, pues más ayudarán a sus familias en estos tiempos de crisis.
Tiempo al tiempo.
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Se rumorea que Wert tiene pensado substituir a profesores y maestros por hechiceros y exorcistas mucho más económicos y menos problemáticos.
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Destaca como "absolutamente esencial" el diálogo amplio con todas las partes del sector: sindicatos, asociaciones profesionales, empresariales y de estudiantes, y como "extremadamente deseable" un pacto.
Y sino a mamar, que pa´ eso tengo mi mayoria absoluta que me hace mas inteligente.
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Educación rechaza la obtención del título de ESO si se desconocen el nombre i apellidos de los principales toreros.
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Está claro que muchos de los que aquí escriben contra este ministro son unos tarados inútiles para los estudios.
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76 # nisio : Lo que dice Wert es algo redundante. A nadie se le otorgan títulos con materias sin aprobar. Un MINISTRO debe hacer declaraciones de importancia. Esto es una bobada.
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¡Qué poca vergüenza tiene este ministros! ¡Cómo se atreve a impedir que alumnos con un saco de suspensos pase de curso! ¿Es que no sabe la cantidad de miles de votantes socialistas a los que va a frustrar ya desde jovencitos?
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Los títulos carecen de valor.
Habría que ampliar el abanico del suspendo, catear a todo mediocre y vago. Y el que no rinda de notable a sobresaliente que se le suspenda hasta que hinque los codos lo suficiente. Y desde primaria, que estamos fabricando vagos e incompetentes.
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Lo que no pueden hacer es llenar las clases con 40 chavales por recortar en educación. Volvemos a que el que tiene dinero podrá estudiar y el que no lo tenga no. Seguramente los PPaPPás de algunos de aquí no les importa (porque pueden) pagarles al chaval para que repita un curso (o dos u tres asignaturas), pero muchos no pueden. También les pagarán un profesor privado, otro de idiomas.........como antiguamente. Quieren dar a entender que la educación pública "no vale" y poco a poco cargársela (igual que la sanidad, menos médicos, y los hospitales llenos de pacientes). PPatético.
salud
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lo que no se entiende es que metan como asignaiura la religion y la cantidad de ellas que tienen.
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"SEÑORES ESTUDIANTES":
-OFERTA DE ESTUDIOS GRATUITA,TODO AQUEL ESTUDIANTE QUE NO TENGA RECURSOS ECONÓMICOS,Y TODA AQUELLA PERSONA QUE SEAN HOMBRES ¡¡¡OJO!!! Y QUIERA TERMINAR SUS ESTUDIOS, LOS OBISPOS Y EL VATICANO LES OFRECEN OPORTUNIDADES.
- CON DERECHO A TOQUETEO DE PARTE DE LOS SEÑORES OBISPOS
-¡¡¡CUIDADO CON EL OJETE,OS LLEVÁIS UN CORCHO, POR SI ACASO!!!
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Esto llevara a más fracaso escolar. Si ahora ya lo hay cuando no puedan suspender ninguna a provaran memos de la mitad de los que aprueban ahora. Si la calidad de la educacion sube hay mas nivel en las calificaciones escolares pero si la hunden como estan haciendo cada vez sera peor. Estos van a joder todo Lo que puedan porque saben que no van a mandar mas. Va a ser el unico gobierno que no va a acabar la legislatura
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Las becas se van a repartir entre los alumnos de los colegios privados, pues en éstos se califica muy alegremente y se darán notas altisimas sin apenas abrir los libros. Les interesa que los padres de estos alunmos queden contento al recibir las notas sin saber siquiera como funciona el colegio por dentro.
En la selectividad estas notas tienen un peso considerable y ahora la tendrán para la consecución de las becas.
Los de la educación pública se quedarán en la cuneta como siempre, sin poder sacar nada más que desesperación y frustración.
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Le falta decir a wert que en los colegios privados evidentemente eso no será así para que todo el mundo vaya a los privados. Qué miserables llegan a ser estos del PP, que dejen de mentir y se vayan de este país y nos dejen tranquilos.
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vergonzoso ...la educacion no se tenia k modificar tanto .mandase kien mandase ,,....porke nos estanvolviendo locos .....y a perder siempre los de a pie .porke los poderosos ,van de pago ....y aun que sean totos ....pagan .y ya vale ....volbemos a los años 40 .... kasco de pais -----
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¿Cuántos habrá en su partido que, como la ministra alemana de educación que es noticia hoy, hayan plagiado su tesis doctoral o recurrido a contactos y recomendaciones para sacarse un título?
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¿En eso del rechazo a las optativas entra la materia de religión?
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Me gustaría ver como era este perla en los estudios, de la forma que demuestra muy inteligente seguro que no, enchufado pelotas igual si de hay su cargo actual. ( por sus actos los reconoceréis )
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Soy profesor desde hace 12 años de una de esas asignaturas "optativas" que este mamarra... quiere hacer desaparecer. ¿Qué va a hacer conmigo cuando me quede en el paro? ¿Este hombre ha entrado alguna vez en un instituto o en una escuela? ¿Conoce el trabajo de un profesor o de un instituto o de una escuela? ¿Pero de dónde ha salido este iluminado? ¿Así pretenden acabar con la crisis: aumentando el paro y metiendo el miedo en el cuerpo para que la gente que todavía puede gastar, no lo haga? ¿Cómo se va a mover la economía si no dejan consumir? ¿Pero no hay nadie que pueda parar esto?
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Definitivamente este tio vive en otro mundo, lo siento pero mas de derechas no se puede ser aparte de algo mas, que me lo callo.
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Se supone, de todas maneras, que la certificación académica sí la tendrán los alumnos y deberá valer también, igual que el título, para obtener un trabajo si se tiene, digamos el 90% de las materias aprobadas, por poner una cifra. En otro caso o tendría sentido y sería injusto tener cuatro años enredados a los alumnos en el estudio y sin rebajar además la edad de comenzar a trabajar.
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Pero como se atreven estos pperros con los excelentes resultados que tiene España en comparación con los países de nuestro entorno...
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Mateo00, #92, ¿qué película está usted contando?
Los alumnos estudiaban COU con materias suspensas, lo que no podían realizar (ahora tampoco) era la Selectividad (ahora PAEU) con asignaturas suspensas. Y en el Plan anterior a la ley educativa de 1970, lo mismo, y se llamaba PREU, no PRE.
Por lo demás, también entiendo que es coherente y deseable titular en 4º con todo aprobado.
Por eso, vóteme negativo pero después de leerme, no sea excesivamente pepero/a.
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Y que no haya nadie que le pregunte al Sr. Ministro, qué pasa con los recortes en la asignatura de religión? Por qué no se aplican también? Al menos, una reducción horaria. No recortan a todos, por qué no a ellos también? 600 millones de euros, dijo el Vicenc Navarro que nos ahorramos quitando la asignatura de la escuela pública (minuto 3:30 del video en Salvados). No tocan la religión; de ese asunto no se habla ni papa. Público, por qué no le preguntáis esto al Sr. Wert?
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Por cierto, el que crea que en los colegios privados se aprueba mas fácilmente es que no tiene ni puta idea. En tiempos de mi padre si era así , ya que sacarse el instituto publico era mucho mas difícil, claro, hasta que llego Rubalcaba y mando parar, léase logse
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Lo primero que quiere reformar son los comedores, con intención de enseñar el buen uso de los cubiertos junto con las buenas formas en la mesa de aquellos alumnos de la concertada y de como servir a los señoritos los de la pública...
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Ya no sabe como hacerlo para que el obrero sea el criado del rico como en el sigo XIX, eso sí, Wert, recuerda que el pueblo entonces se levantó...
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Isto non serve de nada se o control das titulacións non volve a ser dos centros públicos.
Que o alumnado de tódolos colexios privados pasen por un exame externo oficial de título da ESO e entón falaremos!
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Venga socio, se nota que nos dao clase en tu puta vida. Lo estáis bordando en todos lados, ¿no será una cámara oculta todo? Luego sale Soraya y Cospe con ramos de flores y sonará de fondo: acompañameeeeeee, dejate llevaaaaaar... ¡¡¡Inocentes españolitos!!!
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Este tipo, pronto nos pondrá la enciclopedia ALVARES, CON SUS COSITAS DEL CARA EL SOL, EL PRIETA LAS FILAS, MONTAÑAS NEVADAS Y TODAS LAS CHORRADAS QUE NOS HACIAN AMPRENDER.
VIVA EL TIO ESTE, ES UN ILUMINADO
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Ésta es una reforma que sí haría falta... no digo ya que tengan que aprobar todo, pero... titular con tres, es una vergüenza.
Hay alumno en bachillerato que jamás han aprobado dos asignaturas, pongamos ciencia o inglés...
La pena es que el Wert no se limitará a estas reformas y seguirá jodiendo con la disminución de medios.
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Si a los ministros de este gobierno le hiciesen y test de conocimientos relacionados con su ministerio, creo que a este le darían un "Cero patatero", los demás suspenderían, y a Rajoy lo evaluarían NO PRESENTADO
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¿Cuál es el problema de que el alumno elija lo más grato? No lo entiendo de verdad que me lo explique, qué problema hay que un alumno elija la asignatura que más le gusta es que es increíble que se lo cuestione cuanto más que lo vea como algo negativo.
En cuanto a lo de las 2 suspensas y los comentarios de la linea del #1. Mirar el índice de fracaso escolar, y preguntaros como sería sin esa medida, muchos más sin título, es lógico y normal, no se trata de regalar los títulos por supuesto, eso no, pero si de saber pasar por alto en un título como el de la ESO que en si mismo te sirve para poco los posibles tropiezos de un alumno que sin ese título pues no va a ser nada.
Yo no se que ven y que veis algunos en la educación, pero eso no es una prueba atlética, no se trata de medir quien es el que más se esfuerza sino el que más conocimientos aprende, el esfuerzo sin un fin (aprender) es tontería y para esforzarse sin aprender mejor quedarse en casa.
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Pasar de curso con asignaturas pendientes es el camino mas corto para licenciarse en "Botellones" "Grandes hermanos" y otras lindezas.
En eso los "spanish" estamos a la cabeza de Europa.
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#101 comentario de RAFAELITO
"Está claro que muchos de los que aquí escriben contra este ministro son unos tarados inútiles para los estudios."
Lleva usted toda la razón: yo tan sólo tengo dos carreras, hablo tres idiomas correctamente (y me defiendo en dos más) y otra serie de estudios. Los rojos somos unos "tarados".
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El discurso de la calidad en la educación, entendida en términos de eficacia y eficiencia, supone la introducción de la lógica de los mercados en el sistema educativo y la consideración del alumnado como cliente a quien hay que satisfacer ofreciéndole la máxima calidad.
Se parte de la consideración de que el sistema público no es competitivo porque no es eficaz - no consigue los objetivos establecidos en las leyes de educación y alcanza pésimos resultados en los informes de evaluación internacionales - y no es eficiente - porque los resultados no son los esperados en función de los costes. Por tanto, lo que tiene el sistema educativo es un problema de competitividad. Y el mejor mecanismo para solucionar los problemas de competitividad es acudir a la dinámica del mercado. La educación se somete así a la ley de la oferta y la demanda. Hay que privatizar la educación o - si eso causa mucha alarma social - introducir protocolos de gestión propios de la empresa privada.
Es un discurso lógico que incluso - en tiempos de crisis - puede seducirnos. Sin embargo, en su construcción ha desaparecido la educación como derecho social, la concepción de las escuelas e institutos como instituciones educadoras y no solo transmisoras del conocimiento socialmente validado por el statu quo y el propósito de formar ciudadanos críticos para una sociedad democrática como objetivo fundamental de la educación.
De esta manera, el discurso de la calidad, en boca del Partido Popular, es la antesala que prepara la transformación de una sociedad de ciudadanos críticos en una sociedad de consumidores y clientes.
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No sé qué pensar. Yo mismo me saqué el título de ESO sin aprobar matemáticas, pero sacando una media de nueve en todo lo demás. Hoy en día, estoy en último año de mi carrera y tengo un 8 de nota media.
Puede parecer una animalada sacarse la ESO sin aprobar todo, pero hemos de plantearnos SI ES ESE REALMENTE EL PROBLEMA. Desde luego, obligando a los profesores a hacer más horas y atender a más alumnos a la vez por clase, no van a ayudar para nada.
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Igualdad, MÉRITO Y CAPACIDAD.
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Lo que yo se es que no quiero que el ingeniero que construya los aviones en los que viaje haya acabado su carrera con créditos por cursos de aromaterapia, reflexologia podal, chi kung o danza del vientre.
A mi médico tampoco se lo admitiré.
Si es ministro me da lo mismo, es fácil mejorar lo que tenemos.
De www.escepticos.es:
UNI Laica denuncia nuevos talleres pseudocientíficos de la UGR
El Vicerrectorado de Estudiantes de la UGR oferta los talleres de la Casa de Porras de la UGR para marzo-mayo (http://goo.gl/IIvj9). Empiezan la semana del 16 de abril, y el periodo de matrícula finaliza el 20 del mismo mes. Entre los talleres tenemos, junto a actividades realmente muy dignas e interesantes, estas otras:
-Taller de Reflexología podal, una reconocida y ridícula pseudociencia. En la descripción que ofrece la UGR (http://goo.gl/YCK41) se afirma que se basa en el principio de que en los pies y en las manos existen reflejos o zonas de respuesta, que se corresponden con todas y cada una de las partes y órganos corporales y la ubicación de estos puntos en el pie. No existen datos serios que apoyen esta notable (aunque mal redactada) afirmación... pero es que, aunque fuese cierta, nunca se explica por qué al tocar o masajear los órganos reflejos se puede producir curación alguna: ¿acaso masajear un ojo cura la miopía? Inadmisible en la Universidad.
-Talleres de Tai Chi (o taiji) y de Chi Kung (o qigong). Si se limitaran a ejercicios físicos sin ofrecimiento de afirmaciones pseudocientíficas, serían aceptables, pero en la descripción de la UGR encontramos aserciones características de la charlatanería pseudocientífica:
Del Tai Chi se dice que cura mucha enfermedades articulares, de la columnas y de los huesos, enfermedades crónicas y degenerativas, aumenta la memoria y la concentración.
Del Chi Kung se dice que consigue aumentar y mejorar la cantidad y calidad de esta energía vital y su flujo por el cuerpo y por consiguiente establece o restablece la salud del enfermo, activa la circulación de la energía a través de los meridianos..., es especialmente eficaz para tratar enfermedades crónicas. Sus poderes curativos se han visto comprobados en las siguientes alteraciones: Dolores crónicos, Hipertensión y arteriosclerosis, Alteraciones respiratorias y digestivas, Stress, Neurastenia y Trastornos sexuales.
-Leemos más afirmaciones pseudocientíficas en la descripción del taller de Masaje Energético Oriental (Shiatsu) (liberando y estimulando la circulación de energía vital... mejorar nuestra capacidad de auto-curación, estimulando directamente nuestro sistema inmunitario), y en el taller de Kriya Yoga (Chakras y Nadhis: Entender el sistema energético del cuerpo, su funcionamiento y su importancia....). Y ¿no es engañoso ofrecer talleres de Aromaterapia y Danzoterapia (sic)?, ¿realmente existen las pretendidas acciones terapéuticas de esas prácticas?
La gravedad de que la UGR ofrezca estas actividades, así descritas y defendidas, se acentúa por el hecho de que a cada uno de estos talleres, de 24 horas, se le concede un crédito de libre configuración.
Queremos señalar que los aspectos pseudocientíficos de estos talleres ya han sido recogidos en la reconocida Lista de la vergüenza (http://goo.gl/Dw9gg), dedicada a la denuncia de organismos públicos que promueven la pseudociencia.
Lamentamos esta nueva deriva pseudocientífica en la UGR, que se une a la que recientemente denunciamos del Instituto Confucio, y que no se ha corregido, sino disimulado torpemente. Ofrecemos como modelo de actuación la del decano de la Facultad de Psicología de la UGR, Antonio Maldonado, que hace unos meses anuló de inmediato el respaldo institucional a un curso pseudocientífico (sobre constelaciones familiares) en cuanto fue denunciado.
Granada, 17 de abril de 2012
UNI Laica - Granada
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Sólo les falta poner más horas de supercherías religiosas por cojones y a volver al siglo XII.
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Aclaración de mi comentario 92:
Cuando al terminar he dicho "directamente a galeras" no me refería que te mandara a ti, eso no se lo desearía a nadie.
Quería decir que eso es lo que haríasis vosotros con los hijos de los trabajadores, mandarlos lejos de vosotros, a ser esclavos.
Pero yo creo que la vida no es así. Que todos somos iguales y merecemos lo mismo. La misma educación y los mismos derechos.
Ser felices nos lo merecemos todos.
GodBlessAmerica, piénsalo. Aún estás a tiempo. Nunca es tarde para reconducir la vida y las ideas.
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Que no se pueda aprobar la ESO con asignaturas pendientes es para mí lo único bueno de las "reformas" en educación, que en realidad son contrarreformas que no harán más que empeorar una ya deteriorada educación.
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Un estudiante que no sabe dividir, no puede pasar a la clase que se explican las raices cuadradas.... sin frenar a los que ya las saben y, o vuelven a escuchar como se divide o se piran y pssan de todo y no atienden
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ESPAÑA DURANTE EL OCTENIO NEGRO SOCIALISTA HA SIDO UN CARAJAL
HAY QUE DISOLVER ESA INFECCION DE LA PATRIA LLAMADA... psoe
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Lo primero, decir que titular con tres no es habitual y que esa es una medida muy excepcional aplicada en casos muy concretos y con una justificación adecuada. De hecho en mi centro no recuerdo ningún caso. La ley dice que se titula con todas aprobadas y excepcionalmente con una o dos asignaturas y en eso nos basamos. Hacer repetir a un alumno que tiene una área suspensa y que ha intentado con todas sus fuerzas aprobarla pero no ha podido por la causa que sea (no la había cursado previamente, es torpe para ella, etc) y que aunque repita tiene difícil conseguir aprobarla (hay más de un caso) me parece una barbaridad. Para eso hay un equipo docente que valora si el alumno ha conseguido un grado de competencia suficiente en el conjunto de la etapa. No hay automatismos, si el alumno suspende alguna todo el equipo de profesores se reúne y valora el caso individualmente y tomando una decisión consensuada. Hasta en la Universidad se están planteando algo así, de forma que si un alumno aprueba todo menos un área (que por algún motivo se le atraganta) pueda titular si el número de créditos es inferior a un porcentaje concreto y muy pequeño. Luego en cada centro hay una tipología de alumnado y todos ellos tienen un entorno y unas características concretas. Hay chicos de entornos marginales y con unas condiciones sociales y económicas, que se esfuerzan muchísimo y a pesar de trabajar mucho no consiguen llegar a aprobar todas. Os parece justo que en esos casos actuemos con la dureza que el ministro pregona y que según él responde a una cultura del esfuerzo débil y a pocas ganas de trabajar. Evidentemente este tío no tiene ni idea de lo que es un instituto y de las problemáticas que en él se presentan y que hay muchas variables que tener en cuenta. Por lo que veo, tampoco la mayoría de los que auí escriben saben mucho del tema. Y dejad de hablar del BUP y del COU, yo lo cursé y en muchos aspectos los chicos de ahora están mejor preparados. Es difícil comparar cosas distintas sin caer en tópicos y en lugares comunes.
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El ministro mezcla muchos temas para generar la confusión.
Es evidente que los criterios de exigencia del actual sistema educativo son inadecuados. La promoción automática, unida a los conciertos educativos, ha terminado por crear una enseñanza dual: los alumnos con peor rendimiento, en general, a la pública, y los menos problemáticos, a la privada y a la concertada.
Aumentando el número de alumnos por aula, la carga lectiva de los docentes y precarizando los recursos de los colegios e institutos públicos, los resultados se resentirán enormemente.
Así se prepara el camino para justificar que haya aún menos inversión en educación pública, que para el gobierno es una enseñanza subsidiaria que querrían reducir a la mínima expresión.
Las consecuencias de todas estas políticas serán: más ahorro, más desigualdad social, más desprotección, una sociedad más injusta.... Estarán tan contentos.
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#127 Llanes: te recuerdo que titular con tres es una medida excepcional y no un automatismo. Los alumnos sólo titulan automáticamente si aprueban todo. Si lo hacen con una o dos (en mi centro no hemos aprobado nunca a nadie con tres) es porque así lo ha decidido el equipo docente.
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Sinceramente, me sorprende coincidir con este señor, es mas, me sorprende que haya coincidido con alguien de este gobierno, pero es que ¿en que cabeza cabe que se pueda quitar un título sin aprobar las asignaturas? .. señores nos hemos quejado que se les exigía poco a los alumnos, y han pretendido solucionarlo exigiéndoles menos .. y si, han descubierto lo que es evidente, si a un niño le exiges menos, aún hará menos que eso.
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¿alguien puede decirme en que pais del mundo dan los titulos con asignaturas suspendidas?
porque yo no conozco ninguno, solo ha ocurrido en españa.
¿alguien se fiaria de un titulado en lo que fuere que tuviera el titulo habiendo suspendido asignaturas?
¿no, verdad? pues eso.
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en los colegios privados los aprobados salen a base de jamones y dinero, esto tambien habra que mirarlo bien mirado ¿nio? ¿o los ricos apruban como sea y los pobres no?-
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¿ ALGUIEN HA INVESTIGADO SI ESTE SEÑOR PASO TODOS LOS CURSOS APROBANDO TODO EN SU VIDA EDUCATIVA ?
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Capio Sanidad: la entidad que se quedará con los hospitales, propiedad de Rato, Cospedal, etc.
dejen ya de marear la perdiz ,nos están robando a todos
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CLESTOS, ESPAÑA ES EL UNICO PAIS DEL PLANETA DONDE SE DAN TITULOS SIN APROBAR LAS MATERIAS Y EL UNICO DONDE HAY REGIONES EN LAS QUE ESTA PROHIBIDO ESTUDIAR EN EL IDIOMA OFICIAL DEL ESTADO.
Y TAN GRANDES ALARDES SON POSIBLES GRACIAS A LA ... PSOE.
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Me `parece muy mal, porque si a una persona se le da muy mal una asignatura y no la puede aporvar lo más genroso es darle el titulo con esa asignatura suspensa, haciendo eso lo que conseguiran es que la gente suspenda y repita el curso
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Coherente y acertada,nunca debió ser de otra manera.
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Empiece esforzándose con planteamientos serios....
Con tantos asuntos pendientes... no debe pasar de curso....
sin examinarse ... sus ocurrencias serán aprobadas... guau!
El cambio ideológico que pretenden instaurar es simple: "pasamos de luchar por conseguir derechos a luchar por no perderlos"... tendremos que esforzarnos
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sean de colegios privados o publicos, cuando llegan a la selectividad los examenes son iguales para todos porque los ponen comisiones de las universidades publicas y de institutos publicos.
si les han hinchado las notas a los de los colegios privados, en la selectividad se daran el castañazo y no sacaran suficiente nota para asegurarse la plaza donde quieran y tendran que ir a la privada pagando de 6 a 20 veces por curso lo que se paga en la publica
ademas en muchas privadas si suspenden se van a la calle, y para entrar en otras aparte del selectivo ponen examenes de ingreso propios o exigen una nota minima, cosa que no se hace en la publica.
desde luego hay universidades privadas como el instituto quimico de sarria, que ya podrian copiar la publica. id a la web del instituto quimico de sarria y ved los curriculums de los profesores, ya quisieran muchos catedraticos de universidades publicas con mas años tenerlos.
la gente que saca mejores notas en la selectividad son de institutos publicos, no privados, y las notas del bachillerato van en consonancia.
a ver si nos vamos enterando de las cosas antes de hablar.
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Y este tambien plagió su tesis doctoral? Pregunto yo
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Sin que sirva de precedente, estoy de acuerdo con este por una vez.
No veo logico que se vayan pasando cursos dejando asignaturas pendientes. Da la sensación al alumno de que no es necesario esforzarse para conseguir las metas. El nivel que va arrastrando el alumno cada vez es peor.
Lo que si que veo mal es que, aprovechando esto, seguro que se saca de la manga algún recorte económico en educación más.
Que te veo venir, Werty.
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El dar el título con pendientes no esenciales depende de la votación en junta de evaluación, del curriculum del centro y hasta de los padres. Compare los criterios de los centros públicos con los de privadísima privacidad (subvencionados o no) y luego me dice donde se titula más Mr. Wert. !Ah ¡, y ya no está la LOGSE que se desarrolló con Aznar en sus ocho añitos, hay otra ley ¿la conoce este hombre? que le pregunten mañana los periodistas sobre qué dice la ley en atención a la diversidad p.e. apostaría a q no aprobaba este la oposición a profesor ni en la parte jurídica.
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No olvidéis que esto sólo es para la pública pues hay que hundirla para que la privada salga beneficiada. Otra privatización encubierta y no temporal... mientras gobierne la derechona española.
¿De dónde ha salido este individuo?
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AGaloparAGalopar 02-05-2012 22:48
El dar el título con pendientes no esenciales
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Afortunadamente no se da -porque los profesores no lo permite, claro- pero actualmente sería posible titular con lengua, matemáticas e inglés suspensas.
Si a alguien eso le parece normal, pues que me lo explique.
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clestos 02-05-2012 22:39 la selectividad PAU vale el 40% de la nota de ingreso en la uni, y con un 4.0 ya hacen la media ponderada con el 60% de la nota media q pone el centro de procedencia. Calcule la nota q tendría un alumno con nota inflada del centro de un 9.5.
Antes se veía el nivel en listas públicas, si el centro obtenía una media en PAU de más de 3 puntos menos q la q traía el alumnado ... mal indicador. Ahora este dado en Madrid se oculta , por algo será, sospecho q centros, en promedio (hay de todo), bajan más la media.
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QUE ASCO DA ESTE HOMBRE xDDDDDDDDDDDDD
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Me parece bien , una buena medida , para darte un titulo tiene que estar todo aprobado.
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Eso producirá más personas sin la carta mínima de ciudadania, el Título en ESO, justo en un momento en que no hay recursos para atender a toda una diversidad de alumnado que, por razones diversas (individuales, sociales, económicas, etc...) no puedan aprobar todas las asignaturas. Esto sería aceptable en Bachillerato, etapa no obligatoria de la Educación reglada, pero no en la ESO, que sí és obligatoria. Esta medida abocará más población sin titulación a un mercado laboral que no puede absorverla. Se trata de una deswertgüenza más de este menistro que toma medidas absurdas como interrumpir la etapa obligatoria en 3º de ESO y prolongarla hasta 1ª de Bachillerato, en mitad de una etapa no obligatoria. Se nota que no le gusta la ciudadania en ningún sentido. Ni académico ni humano. "Pa flipar!"
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#143VotaVota
1iJake Sulli 02-05-2012 22:14
#127 Llanes: te recuerdo que titular con tres es una medida excepcional y no un automatismo. Los alumnos sólo titulan automáticamente si aprueban todo. Si lo hacen con una o dos (en mi centro no hemos aprobado nunca a nadie con tres) es porque así lo ha decidido el equipo docente.
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¿En tu centro cuántos no han titulado con dos suspensos?
Afortunadamente lo de tres suspensos apenas se da -la ley lo permite, aquí han sido los profesores los que han puesto algo de cordura al asunto-, pero con dos suspensos, titula el 95% de los alumnos.
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#141VotaVota
0iJake Sulli 02-05-2012 22:10
Lo primero, decir que titular con tres no es habitual y que esa es una medida muy excepcional aplicada en casos muy concretos y con una justificación adecuada. De hecho en mi centro no recuerdo ningún caso. La ley dice que se titula con todas aprobadas y excepcionalmente con una o dos asignaturas y en eso nos basamos. Hacer repetir a un alumno que tiene una área suspensa y que ha intentado con todas sus fuerzas aprobarla pero no ha podido por la causa que sea (no la había cursado previamente, es torpe para ella, etc) y que aunque repita tiene difícil conseguir aprobarla (hay más de un caso) me parece una barbaridad. Para eso hay un equipo docente que valora si el alumno ha conseguido un grado de competencia suficiente en el conjunto de la etapa. No hay automatismos, si el alumno suspende alguna todo el equipo de profesores se reúne y valora el caso individualmente y tomando una decisión consensuada. Hasta en la Universidad se están planteando algo así, de forma que si un alumno aprueba todo menos un área (que por algún motivo se le atraganta) pueda titular si el número de créditos es inferior a un porcentaje concreto y muy pequeño. Luego en cada centro hay una tipología de alumnado y todos ellos tienen un entorno y unas características concretas. Hay chicos de entornos marginales y con unas condiciones sociales y económicas, que se esfuerzan muchísimo y a pesar de trabajar mucho no consiguen llegar a aprobar todas. Os parece justo que en esos casos actuemos con la dureza que el ministro pregona y que según él responde a una cultura del esfuerzo débil y a pocas ganas de trabajar. Evidentemente este tío no tiene ni idea de lo que es un instituto y de las problemáticas que en él se presentan y que hay muchas variables que tener en cuenta. Por lo que veo, tampoco la mayoría de los que auí escriben saben mucho del tema. Y dejad de hablar del BUP y del COU, yo lo cursé y en muchos aspectos los chicos de ahora están mejor preparados. Es difícil comparar cosas distintas sin caer en tópicos y en lugares comunes.
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Si tienes un alumno que ves que se esfuerza pero no alcanza el aprobado, en la mayoría de los casos lo apruebas. Nadie se queda repitiendo 4º de la ESO si vemos ese trabajo del alumno. Además, no se corrigen los exámenes de todos los alumnos igual.
Otra cosa es que hay alumnos que se dejan una o dos asignaturas porque saben que van a titular con esos suspensos.
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Que grande que es el PP! suspende en todo y nos hace repetir curso a todos en todo y por todo.
Además de totalitario es todalitario. "Amb dos collons, van més penjats que uns esquis a Montserrat!!"
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Cuando a este le duele la cabeza, los españoles entran en cuarentena por meningitis aguda
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1º Veo normal que si no tienes todas a probadas no te den el título, pero si suspendes dos, debería a ver algún modo de aprobarlas sin repetir un año entero. Lo que no entiendo es por que la gente ve normal que te den la ESO con asignaturas suspendidas, os imaginais lo mismo con una carrera o grado¿? a que no, pues aqui tampoco debería valer.
2º A ver si dejan de tocarla educación, que en los paises donde no se han tocado en más de 20 años, es donde mejor va, ya que el problema no es tanto las materias y años etc, sino en que los profesores se preparan unos años para una cosa y luego cuando ya va todo rodado se les cambia las cosas, y ale ahora a organizar los profesores para que den materias que no son espcialidad suya, nuevos libros, más gasto etc, y eso es muy malo.
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me parece bien y hasta logico...
no que no me parece de recibo es que los españoles tengamos que tragar con ministrillos como tu...
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#160: En mi centro para que no pase eso que tú dices tenemos lo que se llama el abandono de área. Si un alumno se deja alguna asignatura y pasa de ella sacando notas muy bajas le hacemos un parte de abandono y si sigue en la misma línea le suspendemos aunque sólo suspenda una asignatura. En cuanto a lo que dices de que se le aprueba si se esfuerza, de todo hay. Hay profes que lo hacen así y quienes no quieren aprobarles y prefieren que sea la junta docente la que se moje y decida si titula o no.
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País de Jonathans y Jessis, poligoneros y princesas de barrio, reyes y reinas del kalimocho y el pastilleo, donde ni dios sabe quien fue Alfonso Grosso, por poner un ejemplo, pero donde todo dios adora a la Andreita y a la madre que la pario, el paraíso del botellon.
Para esto no necesitamos sistema educativo, les mandamos el aprobado a casa y nos ahorramos un pastizal.
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Parece mentira que con Zparo y su banda de descerebrados se podian conseguir titulos cateando, podian casarse invertidos , se daban creditos a insolventes, se daban 500 euros a fondo perdido. Parece mentira que con en cuenta nubes no no hayamos ido del todo a la mierd@, y el sin estar sentado en el banquillos de los acusados
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Me da a mí que mucha gente pasa por aquí sin leer la noticia.
Evidentemente todo lo que ha hecho este tipo anteriormente como masificar aulas, recortar becas, etc es horripilante, pero esto es como se tienen que hacer las cosas.
Lo que no tiene sentido es que una persona sin atender, molestando y aprobando con un 5 gracias a una chuleta pase de curso si no le han quedado más de tres asignaturas por aprobar.
Que en los colegios de pago inflan las notas es real pero de verdad me parece a mí que eso es otro tema que además no es tan fácil de controlar.
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El agujero es el que les vas hacer a muchas familias Españolas en los bolsillos con las decisiones que tomas.
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El autentico AGUJERO del sistema educativo es el Sr. Wert y su ignoracia enciclopédica en todo aquello que se refiere a la educación.
Qu mejor estrategia para cargarse a la Educación Pública que poner al frente del ministerio que debría promoverla a un perfecto ignorante.
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Me da coraje de que hablen de lo que no saben. Sólo piensen lo que es meterse en un clase con treinta (ahora cuarenta) niños de trece o quince años, y que pretendan enseñarles cualquier cosa. Sólo con que haya un mínimo de silencio y ambiente de trabajo se les va a ir la mitad del tiempo. Si entre esos cuarenta alumnos hay algunos con necesidades educativas especiales, pues les van a dar morcilla, porque yo, no me voy a volver doble o triple o más para atender a tanto alumno mientras los demás se tiran avioncitos o lo que sea. Si hay algún superdotado, pues lo mismo, lo vamos a perder igual. Eso de trabajar cada vez más y en peores circunstancias, y cobrar cada vez menos, es del género idiota. Y aquí, todos somos licenciados y no hay nadie tonto, ¿o sí?
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Españolindignado ha debido estudiar con el Sr. Wert pues su ignorancia es pareja a la del señor ministro.
Además, este troll debe tener invertidas sus escasa neuronas que las pobres no pueden ni casarse entre ellas (no se lo permite este cid de pacotilla). Al no casarse no establecen sinapsis y esto, unido a un más que probable consumo indiscriminado de Intereconomía y Libertad (¡que pecado de nombre!) Digital, le han provocado daños cerebrales irreversibles.
De todas formas tiene cura: lectura, tolerancia, sentido común. Seguro que si sigue la receta, mejora. ¡Ah!, y el minnistro también mejoraría.
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Lo único que hace falta es copiar el modelo Finlandés, que es el mejor de Europa según PISA:
a) NO HAY ESCUELAS PRIVADAS
b) LOS MINISTROS NO CAMBIAN EL SISTEMA CADA CUATRO AÑOS
c) A los profesores se les paga muy bien y están socialmente muy bien considerados, así, los mejores profesionales acaban siendo profesores.
Así que, Sr "Menistro", los experimentos con gaseosa y no con la educación de nuestros hijos.
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Seamos de izquierdas o de derechas hay que recuperar los valores del esfuerzo, enseñar a los jovenes que lo que hagan tiene consecuencias, y que no es lo mismo esforzarse que vaguear
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Lo que es una vergüenza es que se pongan trabas y se resten medios a nuestros hijos para que éstos puedan labrarse un futuro, ya no digo esperanzador, sólo digo un futuro.
¿En dónde señor Wert se van a emplear el 35% de los jóvenes menores de 16 años que no titulan? ¿En la construcción o la agricultura? Sectores estos que sólo destruyen empleo.
Además con la Cospedal cerrando centros de adultos... ¿Pretenden condenar a las personas a una ignorancia perpetua por errores que cometieron cuando eran adolescentes?
Este modelo económico nos lleva a la más absoluta ruina. Al respecto ver: http://histoclio.blogspot.com.es/2012/04/los-pecados-capitales-y-chivos.html
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Con 1 o 2 suspensos titula el 95%. Sólo casos excepcionales de abandono de una asignatura, no ir a clase, exámenes en blanco, etc. han podido ser diferentes. Pero es que yo conozco casos de alumnos que se les ha comunicado que deben repetir, han ido a reclamar a Educación y les han dado la razón. A partir de ese momento, en ese centro, todos a titular con 2, claro. Pero ojo, hay una tendencia muy grande entre los que ya no cumplen 30 a pensar que lo que estudiaron ellos era mucho mejor, con el BUP y COU estaban 40 en clase y salían mucho mejor formados. NADA MÁS FALSO. Los datos indican que el porcentaje de población con un título mayor que el básico (es decir un título de Bachiller o FP) es menor conforme se avanza en el tramo de edad, es decir, antes se conseguía menos que ahora. Y la diferencia con Europa es menor en los jóvenes que en los mayores. Somos olvidadizos, pero ahora hasta los 16 prácticamente todos los alumnos están en las aulas. Los buenos, los malos, los que quieren estudiar y los que no. Antes en BUP solo estaban los que querían estudiar (o al menos lo querían sus padres). En las aulas habría 40 ¡¡pero fuera de las aulas había más!! Así que no me vengan con que cualquier tiempo pasado fue mejor. Ahora no estaremos muy bien, pero tras la muerte de Paco estábamos en las catacumbas. Y titular (el título mínimo, ojo) con suspensos NO ES MALO. Sirve entre otras cosas para que no se baje rotundamente el nivel de exigencia en determinadas materias para el resto: lo has intentado, no lo has conseguido en 2 materias, lo has conseguido en 9, te doy el título, pero puedo seguir exigiendo a los demás. Si hubiera que aprobar todas el nivel bajaría porque ningún centro, ni público ni privado, va a hacer repetir a un número significativamente diferente al actual de alumnos atascando el sistema. En fin, que es fácil decir, ¡hay que aprobar todas como antes! sin tener ni idea de cómo es la realidad de los centros (por cierto, ¿había que aprobar todas para que te diesen el título de la EGB? Yo creo que si había un "aprovechamiento" de la etapa te daban el título)
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El PP si que es un agujero en el sistema
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Pero qué fachas, negarse a dar el título de la ESO con suspensos. Pero no sólo éste, también el de Ingeniero de Telecomunicaciones y algún doctorado en Harvard. No es admisible esta explotación.
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En resumen: un inútil al frente de un ministerio tan importante como el de educación.
Un recuerdo para Julio Rodríguez, ministro como este que se preguntó ¿por qué el calendario escolar empieza en septiembre si el año comienza en enero? De él nació el calendario Juliano: el curso empezaba el uno de enero. De imbéciles como este tenemos precedentes.
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Retrocedemos a la escuela de los 70.
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Wert sí que es un agujero, un agujero negro. Este no ha pisado un centro de estudios en cincuenta años y va de enterado.
¡Qué pena de país!
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"krana1 02-05-2012 22:41
Y este tambien plagió su tesis doctoral? Pregunto yo "
No la plagió seguro, no la hizo, no es doctor.
Es licenciado en sociología, experto en estudios de demoscopia electoral e influencia de los medios de comunicación (por eso le debe tanto el PP a este FAES-ista) y además es máster en no se qué, máster... el titulito ese de moda que se da si pagas.
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Pues que quereís que os diga, que aunque Wert no sea santo de mi devoción, aquí lleva más razón que un santo. Otra cosa aparte es que esto vaya a servir de filtro a la gente humilde para llegar a la universidad.
Y algunos rojillos del foro os perdeís en la vorágine de la descalificación. Todas vuestras "opiniones" estan bañadas en bilis y vacías de criterio. Poco a poco os habeís ido convirtiendo en vuestra propia parodia.
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krana1 , y además es otro funcionario liberado más desde hace mucho tiempo, desde 1977 casi como cuando fue funcionaria liberada Esperanza Aguirre.
(En 1973 ingresó por oposición como titulado superior en Radio Televisión Española... )
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Por fin vamos a dejar atrás los años de mediocridad y escaqueo de la progredumbre.
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Tú sí que tienes un agujero en tu cerebro, so fascista.
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QUE TU SEAS MINISTRO SI QUE ES UN AGUJERO!!!!!!!!!!
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Josemanuelmadrid
03-05-2012 00:39
krana1 , y además es otro funcionario liberado más desde hace mucho tiempo, desde 1977 casi como cuando fue funcionaria liberada Esperanza Aguirre.
(En 1973 ingresó por oposición como titulado superior en Radio Televisión Española... )
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la ex ministra $ociali$ta elena salgado tambien ingresó por enchufe en 1973 en la escuela de organizacion indusrial, nada mas acabar la carrera, es decir cuando aun existia el franquismo, y no ha salido del presupuesto publico hasta hace 2 meses que ha fichado como consejera por una multinacional...una $ociali$ta en una multinacional....que curioso...
por cierto, la ex ministra de economia $ociali$ta elena salgado, cuando era ministra de sanidad (ya tiene 2 pagas de ex ministra por eso), no interrumpio sus vacaciones de sol y playa en marruecos cuando hubo aquel asunto de los pollos cocinados y contaminados con salmonella que ocasionó centenares de afectados e incluso muertos, pero años mas tarde si que fue a un consejo extraordinario de ministros en pleno agosto para aprobar, entre otras cosas, la concesion de LA SECXTA a roures, el propietario de este medio, que tantos servicios les prestó a ella y su jefe de banda zETAp.
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alexelguapo95
02-05-2012 22:29
Me `parece muy mal, porque si a una persona se le da muy mal una asignatura y no la puede aporvar lo más genroso es darle el titulo con esa asignatura suspensa, haciendo eso lo que conseguiran es que la gente suspenda y repita el curso
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¿eso lo dices por ti, porque no consigues "aporvar" alguna asignatura, no?
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Esta cuestión de la titulación con o sin suspensos merece un debate sosegado. En principio parece lógico que se titule con todo aprobado, pero estamos hablando de educación básica y obligatoria. Soy profesor y sinceramente, no creo que esto vaya a mejorar la calidad educativa, porque mientras se exige más al alumnado, se dota de menos recursos, se aumenta el número de alumnos por aula, se tarda más en cubrir las bajas del profesorado, etc. Es decir, exigimos más pero con menos. No me salen las cuentas, señor Wert. Todo esto y lo de suprimir optativas nos lleva a la educación del pasado, que se cambió porque había mucho fracaso.
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GodBlessAmerica 02-05-2012 19:01
"Una medida coherente, justa y necesaria. Ya basta de aprobados a la gente de izquierdas, que son los que suspenden por vagancia y por dedicarse a actividades terroristas y encima quieren ir a nuestras universidades por su cara bonita. Podemos llegar a aceptar que se deje cierto sitio en la ESO o incluso en bachiller a los hijos de obreros, mientras estos paguen, pero lo que es absolutamente vergonzoso y lamentable es que esos hijos de obreros tengan la indecencia de pisar nuestras universidades, para colmo habiendo obtenido el título de la ESO con suspensos en algunos casos. Sin duda Wert es un impresionante Ministro de Educación y es evidente que sus políticas son completamente razonables y lógicas, además de correctas."
Espero de todo corazón que lo digas en broma, sino, me das auténtica pena, macho. Más que nada por el poco corazon que tendrias y lo solo que te ibas a terminar quedando. y soy hijo de obreros y estudiante de la LOGSE.
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...que ningún estudiante quede fuera de la universidad por razones económicas ..
...y que ningún vago quede dentro estorbando a los demás si no aprovecha...
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Para todo el que este deacuerdo con esta noticia solo una aclaracion: imaginaos que estais en 1º de E.S.O y suspendeis 1 asignatura (hay infinidad de motivos: que no se te de bien, has tenido problemas en casa, has estado mucho tiempo enfermo...), con este sistema, aunque hallas sacado varios sobresalientes en otras asignaturas NO pasarias curso. tendrias que repertir curso y con ello TODAS las asignaturas que YA has APROBADO. En resumen al año siguiente estarias dando CONCEPTOS que has demostrado que SABES salvo de 1 asignatura. Osea que sera un año perdido para el alumno, puesto que la MAYOR parte de los conceptos ya los SABIA y lo MAS IMPORTANTE: quedara retrasado un curso con respecto a todos los niños de su generacion, con el problema de autoestima que esto supone para el buen estudiante.
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#143 Jake Sulli 02-05-2012 22:14
Sí, es verdad, titular con tres es una medida excepcional que no se aplica siempre. Pero existe, y no me gusta. Y se aplica, aún así, con demasiada frecuencia.
Usted, como profe, estará de acuerdo conmigo en que el sistema, con sus medidas de poder pasar de curso con todo suspenso, y con la posiblidad de titular con una, dos o incluso tres suspendidas permite que se instaure la mediocridad en nuestros titulados. Y no me refiero sólo a la falta de conocimientos, sino también a la falta de esfuerzo.
Y si el hecho de titular con asignaturas suspensas fuera realmente un "favor" a los que tienen dificultades serias en alguna asignatura para que pudieran ejercer estudios en los que las mismas no hicieran falta, pues no lo vería mal del todo...
... pero es que alumnos que jamás han aprobado inglés luego pretenden hacer carreras en las que el inglés es esencial. O alumnos que jamás han aprobado Ciencias Naturales, o Química, hacen luego un bachillerato de Ciencias. Y acabarán sacando el bachillerato con sólo una o dos pendientes. Con ésas en concreto.
Hace falta una racionalización de los criterios de promoción y titulación, y usted lo sabe.
Pero soy pesimista, los profes llevamos años pidiendo ésto, a diferentes gobiernos y bajo diferentes legislaturas, y no se hace nada.
González lo instauró, Aznar pasó de ello, ZP lo perpetuó. Y, siendo sincero, el recortador Rajoy y su acólito Wert tampoco harán nada al respecto, a no ser que les beneficie en su programa de desmantelación del estado de bienestar.
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El agujero del sistema es que vosotros tengais mayoria absoluta...
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Tú si que eres un agujero, pero de culo, en medio de la humanidad.
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