El profesorado de la enseñanza pública disminuye por vez primera en 20 años
Algunas CCAA del PP registraron los mayores descensos en el número de docentes, frente al aumento del alumnado
Representantes de organizaciones sindicales, estudiantiles, educativas y sanitarias, durante la concentración que secundaron hoy ante el Congreso de los Diputados en coincidencia con el pleno en el que se aprueban los decretos de racionalización del gasto sanitario y educativo.EFE
La educación pública tuvo 2.870 docentes menos en las enseñanzas generales no universitarias durante el curso pasado (-0,6 %), el primer descenso después de 20 años de subidas consecutivas en el conjunto de España, aunque con diferencias entre comunidades autónomas.
Así, el profesorado disminuyó en nueve autonomías en 2011-2012, especialmente en Madrid, con 1.279 docentes menos (-2,53 %), Galicia, con 1.137 menos (-3,82 %) y Castilla-La Mancha, con 803 menos (-2,6 %), según se deduce de la última actualización estadística provisional publicada por el Ministerio de Educación.
Por el contrario, subió en el resto, sobre todo en Cantabria, con 412 más (6,37 %) y Asturias, con 374 más (3,57 %).
El curso pasado, el alumnado de los centros educativos de titularidad pública aumentó en 116.272 (2,2 %).
En total, fueron 5.395.100 estudiantes matriculados entre escuelas infantiles, colegios e institutos, a los que enseñaban 493.930 docentes.
Con ello, el número medio de alumnos por profesor de la educación pública se elevó a 10,9 (superior al 10,8 del curso 2005-2006) en las enseñanzas generales no universitarias (desde infantil hasta FP superior).
Un curso antes (2010-2011), el profesorado había aumentado en 5.471 docentes (1,1 por ciento) y el alumnado en 136.389 escolarizados (2,65 %).
Las dotaciones autonómicas de profesorado de la enseñanza pública estuvieron condicionadas en 2011 por la limitación estatal de la reposición de las bajas por jubilación al 30 por ciento de las vacantes (algunas comunidades ni siquiera convocaron oposiciones) y por el aumento de horas lectivas de los funcionarios docentes en Madrid, Galicia, Castilla-La Mancha o Navarra.
En total, 7.914.154 muchachos estuvieron inscritos en las etapas educativas no universitarias en el curso 2011-2012, entre centros públicos y privados, con un aumento de 131.972 (1,7 por ciento), atendidos por 682.643 enseñantes, 866 menos que un curso antes (-0,1 %).
De esta forma continuó el crecimiento de alumnos iniciado hace unos años, aunque ya sin el efecto de la incorporación del alumnado extranjero, que se mantiene relativamente estable en su conjunto desde hace dos años (781.446 estudiantes en 2011-2012).
La enseñanza privada -casi toda concertada- escolarizó 2.519.054 alumnos (2,2 por ciento más), con 188.713 profesores, es decir, 2.004 más que un año antes (1,1 por ciento).
Este incremento de docentes puede deberse fundamentalmente al aumento de centros de educación infantil de primer ciclo, según la nota explicativa que acompaña a las estadísticas, que se basan en los datos aportados por las comunidades.
92 Comentarios
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Como no va a disminuir con los hachazos que están dando estos inútiles del gobierno?
Que quieren hacer, un país de analfabetos para poder manejarlos mejor?
http://educacion-orcasur.blogspot.com.es/2012/07/como-era-el-paraiso-educativo-que.html?spref=fb
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Eso es lo que siempre anda buscando la asquerosa derecha,que no sepamos hacer la o con un canuto para poder manipularnos,pero ya no estamos en los 40 o 50 ahora eso no cuela.
Nuestra juventud no es tan tonta creo yo como para dejarse manipular de ninguna manera,son la esperanza de este país,hay que confiar en ellos.
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Disminuye en la misma proporción en que aumenta en la Privada Concertada. Por cada plaza concertada en la Enseñanza el Estado paga 2.800 euros, mientras el gasto sanitario público es ,de media, 1500 euros por persona y año
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hasta que no consigan que seamos tontos no van a parar porque ya han conseguido que seamos estupidos.
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Quieren que todo el mundo vaya a la privada asi los curas ganan mas aun, y sus hijos tendran las notas mas altas que el resto por que se las regalaran, como han intentado con el Hijo de Ana Mato en la facultad.
No quieren que la gente sea mas listo que los de su secta, para no tener problemas al colocarlos y que se note, ya sea de asesores del regimen o en la privada y que todo el mundo note lo burros que son.
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ya tienen bastante con vestirse de falleros/as en las procesiones de la santa semana agarraditos del clero y sus sectas anexas que se niegan a pagar lo que deben ya que como no son de este mundo ahorran para llevarselo crudo.
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Es lo que quieren estos indeseable cargarse la Enseñanza publica o dejarla a nivel ínfimo para que la de su doctrina y donde se hace negocio aumente que HDGP nos DESGOBIERNA
POR UNA ENSEÑAZA PUBLICA FUERTE MARIANO DIMISION
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O los echamos o nos acaban esclavizando por generaciones.
La enseñanza es importante porque solo las personas cultas e instruidas son difíciles de manipular y engañar.
Para estos sinvergüenzas queda claro desde tiempos remotos que cuanto más iletrado sea el pueblo más sencillo resulta engañarle y robarle.
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Andalucia con el mayor gasto per capita en educacion desde hace 30 años, se situa a la cola en resultados escolares y a la cabeza en abandono.
No es cuestion de tener muchos profesores si no de que estos funcionen.
#3 abuelo cebolleta
Ja, ja, ja...
Pero de donde sacas tu los datos, del boletin del PSOE ??
"En España, un alumno de la educación pública le cuesta al Estado 6600 euros/año, mientras que uno de la educación concertada le cuesta 2800 euros/año....","...Los profesores de la concertada cobran menos, trabajan más horas(24 lectivas) y tienen más alumnos por clase que los profesores de la pública. Estos son entre otros motivos, la explicación a la diferencia del coste. Y pese a ello, ofrecen una mejor educación, pudiéndose comprobar haciendo una comparación en las notas de Selectividad..."
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¡Ya está bien de enseñar a burros sin pedigrí!¡El que quiera educación que la pague!
Con este lema es con el que el pp debería haberse presentado a las elecciones.
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Menos personal para los mismos (o más) alumnos, y peor pagado, y por ello menos motivado. Menos medios materiales, de todo tipo (pueden ser ordenadores, o pueden ser reparaciones en la calefacción, según los casos). Más alumnos por aula. Y una vez que se consigue que la educación pública sea un desastre, se les deja caer a los padres que también pueden llevar a los nenes a un colegio de monjas buenísimo que está ahí al lado. Y en el que, como administración pública, hemos puesto una pasta.
Y el que no quiera, o no pueda, que se joda.
Esta es la receta educativa del PP.
http://amediasonrisa.wordpress.com/
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Una señal más del tipo de país que están "construyendo" los fascistas herederos del dictador.
Creo que hasta a ellos mismos se desprecian. Imaginaos pues a los pobres que no tienen o no quieren llevar a sus hijos a una escuela pija.
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En Valencia ya es de...¡ socorrooooo!
¿ pero que se puede hacer contra el voto fallero-pepero ?
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Y luego dirán que los maestros hacen huelga para preservar sus privilegios y tantas chorradas más.
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Menos profes, en la PÚBLICA, pero, teniendo en cuenta el aumento de las subvenciones, seguro que en la PPrivada, hay mas curas, adoctrinando niños como futuros, votantes del Partido Patraña, mientras por debajo de la mesa les meten mano.
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Muy interesante el dato: Casi el 10% del alumnado es extranjero.
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Pero el número de puestos "a dedo" en las administraciones públicas sigue sin disminuir y, si no, que se lo pregunten al hijo de Esperanza Aguirre y otros familiares y afines al PP
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Estos son los objetivos PePeros, desmantelar el Estado públiso, Sanidad, Educación, etc,.
Quiere privatzar todo.
SINVERGÜENZAS
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Me da vergüenza leer algunos comentarios PePeros, no tienen educación democratica, me dais pena.
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Una de las primeras medidas del fascismo franquista, fue acabar con los maestros republicanos y con sus escuelas, la Espe-culadora y compañía lo saben y por eso están intentando por todos los medios acabar con la enseñanza pública, pero son tan ignorantes, que no se dan cuenta de que los tiempos y la situación, ha cambiado, y que simplemente el nivel de formación de la sociedad actual, no es la de entonces, y por eso precisamente, fracasarán en su política fascista y opresora.
El libre pensamiento se extrae de la cultura, y la cultura de la lectura.
Un libro implica libertad.
SALUD Y REPÚBLICA
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Es que los pobres han estudiado por encima de sus posibilidades, y ademas les estan quitando empleos cualificados a los hijos de bien. (o hijos de p...)
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Consideran que somos tontísimos
Es hora de gritar delante de Moncloa ¡Váyase Sr Rajoy y llévese a su gobierno!
Elecciones anticipadas
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Se trata de exterminar la enseñanza pública que, para ellos, el PP, es la madre de todos los males, porque si los hijos de los obreros aprenden a leer a lo pero leen lo que no les conviene al Baboso y los suyos porque incluso pueden llegar a leer que Rajoy cobra hasta por respirar, además de por presidir el Gobierno, presidir el PP, dietas por trabajar en Madrid, donde, por cierto tiene la residencia y lo que no es moco de pago, la mitad de los honorarios del Registro de la Propiedad de Santapola, del que sigue siendo titular y que creo que deja varios millones de pesetas mensuales, además de las posibles rentas de los 5 o 6 inmuebles cuya propiedad declara tener..
Mientras hay casi 6 millones de personas en el paro y se deshaucian todos los días miles de otras de sus viviendas habituales, pero es que ya lo dijo él, en 2 articulos en El Faro de Vigo, no todos somos ni debemos de ser iguales porque eso es mortal para el buen funcionamiento de las sociedades.
Y esto es lo que los españoles han votado por mayoría para que nos gobiernen.
http://jlpalazon0.blogspot.com.es/2012/07/desverguenza-desfachatez-canalleria.html
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Pues claro!! quieren una educación pública de baja calidad para fomentar la privada o concertada. Todo es negocio, si, pero... ¿Para quién?
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Agencia EFE =PP.
Esta agencia está controlada por el PP.
El gobierno ha nombrado su director, estas noticias con toda literalidad la publican los medios facistas.
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La agencia EFE la controla el PP es como las Faes.
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ESTA ES LA "CARIDAD" QUE DICEN QUE HACEN CON LOS NECESITADOS... L@S BUEN@S QUE SON, CÓMO NOS AYUDAN, JA, JA. ---Y SIN NINGÚN ESCRÚPULO--...., SIEMPRE CON EL DINERO Y TODO AQUELLO QUE PUEDAN COGER DE LOS DEMÁS..., LO SUYO INTOCABLE...
¿CÓMO ES POSIBLE QUE ESTE PUEBLO, DESPUÉS DE TODO LO QUE NOS HAN HECHO ..., NO REACCIONE?...¿ Y LO QUE NOS QUIEREN HACER AHORA CON TODO Y CONTRA TODO AQUELLO QUE PUEDE PERDER PARA SEGUIR VIVIENDO Y CONTROLAR MEJOR QUE .."DIOS" ? EN EL QUE ELLOS NO CREEN..., PUES COMO HEMOS DICHO MUCHAS VECES .., SI ESTUVIERAN SEGUROS QUE LOS ESTÁ ESPERANDO Y LES IBA A APLICAR LO QUE ÉL DIJO...- NO SE COMPORTARÍAN CON LA HUMANIDAD COMO LO HACEN...
Y SIN PAGAR UN DURO Y SIN NINGÚN PROBLEMA.....- CON LA AYUDA Y PROTECCIÓN DEL GRAN PAPA-AGUILUCHO ESPAÑOL "SR GALLARDÓN" Y MUCHOS DE SU CORTE JURÍDICA, POLÍTICA, ETC...-
EN TV NOTICIAS DE HOY- LA SEXTA NOS DICEN:
ÚLTIMAS NOTICIAS DE Economía 13:18
Banco de Alimentos se reunirá con monjas para decidir si les retira licencia
Agencia EFEGranada, 1 ago (EFE).- El Banco de Alimentos de Granada tiene previsto decidir mañana, tras un encuentro con la superiora de las religiosas franciscanas que gestionan la Residencia Universitaria Madre Teresa Rodón, si retira el permiso del que disponen para retirar víveres y productos de forma gratuita de esta fundación.
Así lo ha anunciado hoy a Efe su presidente, Antonio López, quien espera que la máxima responsable de comunidad religiosa le aclare en su reunión de mañana con exactitud el destino de los alimentos que el Banco de Alimentos les ha facilitado de forma gratuita.
El encuentro tendrá lugar después de que se hiciera pública una denuncia que advertía de que las monjas podrían estar dando comida procedente de la beneficencia a estudiantes que pagan en torno a 600 euros mensuales por los servicios de la residencia.
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No entiendo a la progresía ni a la rojez. Ellos son los cultos y los de la derecha somos unos analfas porque nos quieren así para que no votemos rojos ni sociatas. ¿Donde estudiaron ellos? ¿En privadas o públicas?.
Pero por otra parte dicen que la educación será para quien pueda pagarla, lo que no es obstáculo para que digan que la privada regala las calificaciones en los exámenes.
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Lo que está muy claro es que los resultados educativos no dependen tanto del número de profesores, ni de la inversión, como de las ganas de estudiar y del ambiente familiar que lo valore.
Si fuera por inversión, algunos que están a la cola serían los primeros, como Andalucía y al revés, en el caso de Madrid y Castilla y León.
Sobra mucha demagogia en este tema y falta trabajo de verdad en demasiados centros. Cuando los de secundaria se quejan de que tienen que dar 20 horas semanales, que ENTRA DENTRO DE SU HORARIO LEGAL, pues pueden dar hasta 21, en vez de 18, qué se puede esperar. Y no hablo de cumplir las 30 horas semanales de obligada estancia en el centro, porque de cada diez profesores lo cumple uno.
Falta muchísimo control en el trabajo de demasiados empleados públicos. En su descarga hay que decir que los jefes que tienen, los políticos, no son el mejor ejemplo a seguir. Pero entonces no critiquemos si hacemos lo mismo.
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La educación cuesta, pero la ignorancia sale más cara.
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La ignorancia es lo que esta panda de trileros necesita, para poder seguir engañando al pueblo.
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A lo largo del curso irán metiéndo a los del OPus.
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Por fín en la Galicia del ilustre Feijoo, somos primeros en algo: en la destrucción de empleo público en la enseñanza.
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A este desgobierno, representante de los especuladores, lo único que le intesea es PRIVATIZAR la ENSEÑANZA PÚBLICA y así no GASTAR.
La EDUCACIÓN PÚBLICA NO LES INTEESA, sólo la privada que puedan pagar ellos, y al resto de los ciudadanos.......QUE LES JODAN.
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La derecha está aplicando la ideología para crear el sistema de enseñanza que desea, dentro de las políticas neoliberales, que consiste en ir degradando la enseñanza pública hasta privatizarla y eliminarla, mientras tanto trasladan fondos de lo público a lo privado, tal como hace la lideresa marquesa.
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La derecha necesita la ignorancia para que los voten y fomenta la pésima educación privada, por eso Cambridge, Harvard, Yale, el MIT y Oxford son públicas.
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A mí me parece perfecto que los profesores cumplamos treinta y cinco o treinta y siete, incluso cuarenta horas semanales de trabajo. Claro, ¡¡¡que ni una más!!!. Es decir, todo lo que tenemos que hacer: dar clases, hacer guardias, tener reuniones de muy diversos tipos, hacer de tutores, pasar las faltas de asistencia, llamar a los padres, recibir a los padres o familiares de alumnos, prepararnos las clases, corregir exámenes, revisar cuadernos, hacer una ingente cantidad de informes, participar en distintos proyectos educativos.........todo eso en nuestras horas de permanencia en los centros, que, por supuesto, deberán contar con espacio suficiente para que todos trabajemos allí, así como con aire acondicionado y calefacción, como en cualquier dependencia de cualquier ministerio o consejería. ¿No somos todos funcionarios?
Eso de llevarse a casa enormes cantidades de trabajo se habrá acabado, puesto que ya habremos cumplido todas nuestras horas semanales. Así que, bien pensado, será mejor para todos.
Mientras tanto, que nadie hable de las 20 horas o treinta que trabajamos los profesores. Hay muchas horas de trabajo oculto en casa que no son inventariables, ni pagables.
Y no voy a decir nada de la clase de trabajo que hacemos. Todos somos profesores, y no, como Ángel Cristo (q.e.p.d.) domadores de fieras.
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¿Qué la educación debe mejorar?: Sin duda. Pero el camino elegido, clasista y elitista no es el correcto. Pretenden dominarnos por la explotación que es la que genera el empobrecimiento económico y del conocimiento, controlando la tecnología y la ciencia, para generar más explotación. Habrá que decir ¡basta señores, su juego se ha acabado!.
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No tocaremos ni educación ni sanidad.Querían decir que loa destruirán y sino demosle tiempo.
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Y cuál es el problema, acaso ha ido mejor la educación con más profesorado?
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No tendrán dinero para profesores, pero para asesores en Castilla-La Mancha, Galicia y Madrid tienen para reventar.
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#36 OBÚS 1917
Pero a ver, qué pretenden hacer según tú. Si no tenemos que comprar, ni ná de ná, de que sirve tanta chorrada. Qué van a explotar, como no sea a ellos mismos. Si ya solo hay trabajos mierdas para la mayoría de la gente. Los que nos estamos explotando es entre nosotros. Tanto negocio basura y a la baja, de acuerdo a los competencia que se hace la peña.
Si es esto a lo que te refieres, a que nos están haciendonos que nos comamops entre nosotros, entonces tienes toda la razón.
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No tardarán en cobrar por entrar a las aulas...
Los alumnos catalanes que lleven la comida en el taper, pagarán
3 euros DIARIOS SOLO POR USAR EL COMEDOR????
ESTO ES UN ROBO EN TODA REGLA!
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¡¡¡ARRIBA LA EDUCACION PUBLICA UNIVERSAL Y EL I+D+I Y LA CIENCIA Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE IGUALITARIO Y COHERENTE!!!!!!
¡¡¡NEW ORDER SOCIAL DEMOCRACY 14.4 LAICO WORLD!!!!
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7 millones de euros para los asesores de Feijoo
para los de Marrano serán más...
Para Cozpedal cuantos?
Para Rudy?
Para Bauzá?
Para Valcarcel?
Para Fabra?
Para CLeón?
Para Monago?
Para Espe?
Pongamos 7x10 = 70 millones al año?
Y VAN A QUITAR LA PAGA DE LOS 420 E a los que no tiene nada?
ESTAN METIENDO MAS GENTE EN LAS DIPUTACIONES!!!!!!
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Que poco estadística hay de colegios públicos que contratan a DEDO y, por tanto, sin ningún tipo de concurso u oposición, NO HA HABIDO TIEMPO, a extranjeros en puestos que pueden cubrir cualquier español tan preparado o más que ellos, de los cuatro y medio de parados que hay en este país?. Sé de un caso y MALDITA SEA ME PARECE UN FLAGRANTE DELITO, no por la persona en sí sino por el COLEGIO QUE HA ADMITIDO SEMEJANTE TROPELÍA CONTRA NUESTROS DERECHOS.
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Mientras con fondos públicos se conciertan centros privados sin necesidad de hacerlo.
Solo buscan una cosa borregos para adoctrinar, mientras su estirpe ocupa los puestos de poder, lo mismo que Franco.
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El curso que viene nuestros hijos estarán como borregos en un redil, clases masificadas, falta de profesorado, falta de personal docente especializado, falta de profesores de apoyo y especialistas, menos recursos para material, para pagar la luz y calefacción, etc. etc. etc.
Estos son los futuros ciudadanos que quiere este gobierno, ciudadanos sin educación y sin futuro para poder manejarlos al antojo del empresario ávaro y sin escrúpulos.
¡POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUITA, DE CALIDAD Y LAICA!
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Si todavia queda alguna persona que defienda este tipo de poilitica,no puede ser NI BUENA NI INTELIGENTE.
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#48 Condiéresis
Tranquilo, no van a tener nada diferente a la de los padres.
Si esto no va a cambiar nada lo que hemos tenido. Eso sí, si se paga la luz y el agua nos podremos dar con un canto en los dientes
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ESTIEMPODE 02-08-2012 17:58
«Que poco estadística hay de colegios públicos que contratan a DEDO y, por tanto, sin ningún tipo de concurso u oposición, NO HA HABIDO TIEMPO, a extranjeros en puestos que pueden cubrir cualquier español tan preparado o más que ellos, de los cuatro y medio de parados que hay en este país?. Sé de un caso [...]»
Sabe de UN caso. Francamente no sé de qué habla, ya que los colegios públicos no contratan directamente los profesores. Lo hace la consejería, o como se llame, de cada autonomía. por otro lado dudo que un parado de Extremadura quiera ir a Gijón por un trabajo, porque en España los 4 y medio, se le escapó millones supongo, están repartidos por todo el territorio. Por otro lado si este supuesto extranjero era de la UE, tiene derecho a acceder a cualquier puesto de trabajo, igual que un español en el resto de la UE, yo diría que es un trato en el que salimos ganando.
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Que pongan a sus esbirros los curitas a dar clases de incultura y enseñar mentiras de la historia de España, de esa forma se aseguran votantes paquitos durante mas generaciones. Eso sí para subirse el sueldo de los alcaldes de Galicia, subvencionar la contra cubana, dar pasta a los ricos y los curitas, hacer que el socavón de Bankia lo paguemos todos, desmontar a los que investigan los delitos fiscales. Ese es el gobierno de estos impresentables y sus paquitos les botan aunque les jodan la vida, no he visto cosa más tonta que esa.
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Algunas CCAA del PP registraron los mayores descensos en el número de docentes, frente al aumento del alumnado.
¿Y ACASO HA DISMINUÍDO EL RENDIMIENTO ESCOLAR?
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Sr Cejitas, #35, Sr juas juas (debe de ser el saludo bisabuelete) no mezcle las cosas, no es elegante. Se está hablando de Educación no universitaria.
Y en este país, aunque le joda considerablemente, la Enseñanza Pública (en todos los niveles) tiene mejor preparación y resultados que la Concertada y la Privada. Y todo esto a pesar de que la Pública en Secundaria, como servicio público que es, absorbe la inmigración con Aliso, la diversificación, la Compensatoria y los PCPI, todos Programas que atienden alumnado con dificultades de toda índole.
Aunque por otro lado, que se jodan madrileños, castellano manchegos, gallegos, valencianos, murcianos, que se jodan y paguen la enseñanza, para eso votan al Puta Popular.
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Para que queremos tanto profesor mejor aumentamos el numero de politicos alos que no hay que enseñarles nada-------- ellos saben que hacer -------
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Pero que les importa si nuestros hijos saben cuanto son dos mas dos, si volvemos a la época en la que el señorito es decir en la actualidad los hijos de los buitres que sustentamos, iban a la escuela, al bachillerato y a la universidad y eran los que podían porque el mundo estaba diseñado para salvarse y progresar tan solo ellos, es mas fácil gobernar cuando no encuentras oposición, cuando el desconocimiento perturba la realidad, ladrones de futuro, usurpadores de derechos, asesinos de la justicia y la igualdad, ojala este mundo gire para dejaros sentir lo que se siente al ser la presa y no el cazador, disculpen me he equivocado quise decir el carroñero.
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Por una ENSEÑANZA pública, universal, gratuita y laica. La calidad, la excelencia,.. son obvias.
Si no nos enfrentamos nos van a pelar.
Cuidado con la Educación Infantil 0-3, puede ser, de hecho lo es, la punta de lanza para ir decreciendo en la pública.
Los servicios públicos hay que explotarlos al máximo para rentabilizarlos. Habrá que llenar los colegios públicos antes que mandar alumnos a la privada concertada (religiosa, mayoritariamente). Aquel que no quepa en la pública tendrá subvención al 100% en un concertado, los demás NO. Aquel que no quiera pública y opte, de entrada, privada concertada no debería tener una subvención del 100% (50%). Aquel que opte por la privada se lo tendrá que pagar de su bolsillo. No hay otra, España no puede, ni debe.
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Para #16 Cejitas
- Salvo que seas masoquista, que lo demuestras continuamente, no sé qué pintas en este país, el tuyo hace tiempo que desapareció, recuerda que Franco murió en 1975.
- Haznos un favor, deja de rebuznar en estos comentarios, tienes muchos más sitios donde hacerlo, puedes probar en Telemadriz, o en Intereconomía, seguro que te encontrarás más cómodo.
- Te recomiendo, si es que quieres aprender algo, que vayas al colegio, a cualquiera de la educación pública, esa que garantiza un mínimo de educación a cualquier ciudadano, y estudies. Si vuelves a ir a un colegio privado, de esos de monjas, etc, volverás a salir así de incompetente, y este país sobran.
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Y CON ESTE GOBIERNO MÁS QUE VAN A DISMINUIR. A ESTOS "LIBERALES" DEL P.P. NO LES INTERESA LA EDUCACIÓN PÚBLICA LO MÁS MÍNIMO. PERO SI HACE UNOS MESES LA ESPERPENTO DE LA AGUIRRE LES LLAMÓ VAGOS.ES VERDAD, PARA TRABAJADORES, LOS PROFESORES DE LA PRIVADA ; ESTAR TODO EL DÍA LAMIENDO CULOS PARA MANTENER SU PUESTO DE TRABAJO , TIENE QUE SER AGOTADOR.
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El profesorado ha emigrado, en vista de que nunca van a llegar a ocupar la plaza ni de interino ni en propiedad.
Se han ido a servir copas, aprender inglés y ejercer su profesión en países donde se les valora y reconoce su capacidad.
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Esta es la educación para la cuidadanía que quieren estos vividores de bolsillo largo del desgobierno chuloputa, que tanto nos AGREDE Y ACOSA cada minuto y sin contemplaciones.
POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DIGNA Y NO CLASISTA, NI NACIONALCATÓLICA CON EL DINERO QUE SE SUSTRAE DE LA QUE ES DE TODOS, LA PÚBLICA.
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#17 Eunice
"Pero el número de puestos "a dedo" en las administraciones públicas sigue sin disminuir y, si no, que se lo pregunten al hijo de Esperanza Aguirre y otros familiares y afines al PP"
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Me temo que respecto a este tema no sabemos ni una décima parte. Para muestra un botón:
En este artículo se citan unos cuentos enchufes que han trascendido, tampoco hay que olvidarse de repasar la nómina de Telefónica para hacerse una idea medianamente aproximada.
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27 de febrero de 2010:
" Anna Hernández, esposa del presidente de la Generalitat, José Montilla, desvela en una biografía autorizada por el mandatario catalán que dos de sus tres hijos en común sólo estudian una hora de catalán a la semana. Anna y Hèctor, dos de los trillizos de la pareja, van al Colegio Alemán de Barcelona San Alberto Magno, una escuela subvencionada por el Gobierno de Alemania, cuyas cuotas rondan los 400 euros mensuales.
La mayoría de los alumnos del centro son hijos de alemanes que viven temporalmente en Cataluña. "Muchos padres están de paso y, como regresarán a Alemania, los niños no reciben clases de catalán. Los otros [los catalanes], una hora a la semana. Mis hijos saben catalán perfectamente, a pesar de que escribiendo hacen muchas faltas de ortografía. Dan poco catalán, ésta es la verdad, una hora a la semana es poquísimo. Pero bueno, ya lo supliré yo más adelante. Prefiero que sepan alemán", explica Hernández. "
400 EUROS al mes hace 2 años. muchos otros politicos catalanes llevan tambien a sus hijos a este colegio, a colegios britanicos, al liceo frances, etc, donde tambien dan 1 o 2 horas de catalan a la semana.
esa es la clase de gente que llevan votando en cataluña desde hace 30 años para que impongan a los demas la totalidad de la enseñanza en catalan y que asi no puedan salir de su pueblo, barrio o calle.
catalanes, aun os pasa poco para lo que mereceis.
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si la sanidad y educacion, bomberos y otras competencias no se hubieran transferido a las comunidades autonomas, se tendria lo siguiente:
- no habria OBLIGATORIEDAD de saber lengua cooficial, poniendo al mismo nivel el tener un papel que acredite el conocimiento intermedio de una lengua cooficial, que se puede sacar en unos meses, que el tener una titulacion universitaria + el Certificado de Aptitud Pedagogica, ahora llamado Master en Educacion Secundaria.
- con tener la titulacion requerida, no habria la discriminacion actual ya que todo el mundo tendria la misma oportunidad ante los examenes, cosa que no ocurre en la actualidad, porque dificilmente alguien de zamora, cuenca, plasencia o santa cruz de tenerife va a hacer oposiciones a la generalidad de cataluña, de valencia, para el gobierno vasco o gallego, cosa que gente de esas regiones sí pueden hacer oposiciones sin problemas en otras que no tienen lengua cooficial.
- los alumnos no tendrian la obligatoriedad de hacer examenes de selectividad en lengua cooficial, sino que seria algo voluntario para subir nota. Actualmente en las regiones sin lengua cooficial no se hacen esos examenes, por lo que tampoco lo han dado en el bachillerato y por consiguiente han tenido ese tiempo durante los 2 años de bachillerato para preparar mejor el resto de asignaturas.
- con las delegaciones correspondientes, habria mayor organizacion y control en gastos, recursos, etc.
podria seguir, pero para que...mientras haya lo que hay no se va a hacer nada.
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Vale, profesores y médicos están disminuyendo, pero políticos, Padres de la Patria, seguimos teniendo a punta de pala. Los que más por metro cuadrado de Europa y, seguramente, del mundo.
Este record es la causa de todos nuestros males y lo que nos está hundiendo, pero nuestros políticos, obviamente, no se van a autorreducir. Son como una maldición, de la que, según todos los indicios, no nos vamos a librar.
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como la gente no se mueva esto sera como hace un siglo el que tenga medios estudiara el que no a servir los señoritos esto es un puro caziquismo
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Como docente Castellano- Manchego os digo que con la subida de ratio en primaria y en secundaria, mas otra hora lectiva va a hacer que muchos docentes nos quedemos en el paro, en el que ya estamos ya que nos cesaron a todos el 29 de junio y no cobraremos el verano ni iremos a corregir los exámenes de septiembre.
Un ejemplo: de mi especialidad (Biología y Geología), el año pasado trabajaron los que tenían el numero 150 en C- LM. Sabéis cuantas plazas han dejado para esta especialidad en Toledo? Pues 4, y siempre en esta provincia corrían mas las listas. Esto quiere decir que ¿cuantos interinos trabajaran?, pues como mucho de 20 a 25 y la mayoría medias jornadas y seguro lejos o fuera de la provincia en donde has podido ejercer tu profesión. Así será en todas las especialidades mas o menos, dependiendo de las plazas que han ido ocupando estos años así se producirá el recorte.
Un dato: subida de la ratio. Este dato ha influido mas en el despido de docentes que la subida de horas lectivas. Lo que mas choca es oír hablar al Ministro de que no influirá en la calidad de la enseñanza porque hace 20 y 30 años había 40 por clase. Tiene toda la razón, cuando yo estudiaba en BUP éramos muchos en clase, pero a que no ha pensado en que había 2 alternativas: BUP o FP a partir de los 14 años, (que parece que no se lo sabe) y el que iba a BUP estudiaba, salvo 2 o 3 y el que iba a FP era muy feliz aprendiendo mecánica, electrónica, etc., sin molestar al resto. Esa es la diferencia señor Ministro.
Por otro lado, sabe la gente lo que es dedicarse a la docencia, yo creo que al menos los políticos NO. Saben lo que es intentar dar la clase y estar vigilando a unos y a otros para que se porten bien, no hablen, no se pasen notitas, etc? No lo saben. Si con 27-30 alumnos costaba, que pasara ahora con 37? Aumentara o disminuirá la calidad de la enseñanza?
Yo le digo siempre a las personas que nos critican (que vaya sueldo!, que vaya vacaciones!), que nos tienen envidia por el puesto por haber estudiado una carrera y una oposición (con tardes y fines de semana sin salir en muchos años) ganando muy poco en comparacion con otra gente hace unos años, que les dejo dar una clase, que se metan un dia a dar clase y que luego me lo cuenten.
Yo el año que viene estaré en el paro y no tendré trabajo por la inoperancia de estos politicuchos
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¿Se va a despedir a alguno de las decenas de miles de profesores de religión católica, que adoctrinan con sus mentiras a nuestra infancia, al igual que se ha hecho los innumerables profesores interinos de matemáticas o historia a los que no se les ha renovado el contrato en la educación pública por falta de fondos?
http://diario-de-un-ateo.blogspot.com.es/2012/07/increiblemente-solo-la-iglesia-catolica.html
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Pública, privada, ideología y demagogia pero ni un a sola palabra sobre DEMANDA.
¿No se debería tener en cuenta qué prefiere la gente? No, los bolcheviques no.
Con que demócratas ¿eh?
Estáis más que vistos.
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en mi clase eramos 42, CUARENTA Y DOS, no 25 ni 30, y han salido medicos, ingenieros, abogados, economistas, etc.
la calidad depende del profesor, si sabe hacerse respetar y motivar a los alumnos para que esten callados y atiendan a sus explicaciones.
si un profesor no hace eso, puede tener incluso 1 solo alumno para el, y puede no conseguir nada con ese alumno.
¿y luego que pasa si van a la universidad? clases de 50, 70, 100 o mas alumnos como yo he visto...si estan acostumbrados a estar maximo 25 por clase ¿se van a poner a llorar o que? porque la gente que accede a la universidad desde hace unos años son bastante blanditos por decirlo suavemente.
mucha tonteria es lo que hay.
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Y esto es posible porque cualquier parecido con la resistencia del pueblo griego brilla por su ausencia...nos hemos convertido en un pueblo de bueyes.
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a ver si me entero, desde la transferencia de la competencia de educacion, es decir durante años se ha tenido:
- clases de 30 alumnos o menos
- "desdoblamiento" que no se lo que es, a mi me enseñaron el "desdoblamiento" de los azucares.
- clases de refuerzo, clases de apoyo.
- gastos ingentes, que no inversiones, en material informatico, material de apoyo audiovisual, etc
- contratacion de personal interino para suplir a los profesores que tenian la plaza por oposicion.
- bajada generalizada del nivel, como puede verse comparando libros de texto de hoy dia con libros de texto de hace, digamos, 15 ó 20 años en asignaturas que no cambian apenas como las de ciencias, y no digamos en las asignaturas de letras.
- supresion del latin que se daba obligatoriamente, lo cual en una nacion cuya lengua proviene del latin es un "acierto".
- si coges un libro de texto pongamos de "historia de españa" que se da cataluña, resulta que no sirve para la comunidad de madrid o de castilla la mancha, y sucesivamente.
- etc, etc, etc....
a pesar de todo eso, en 2011 españa habia descendido al nivel educativo de azerbayan.
pues algo o todo se ha hecho MUY MAL, y buena parte de ello tiene culpa los profesores que son los que estan en contacto directo con los alumnos y teoricamente tienen que transmitirles los conocimientos que tienen asignados.
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Si y el número de sinvergüenzas que dirigen el país ha crecido en proporción inversa.
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ya estan los enchufados perros mediocres poniendome negativos, siguiendo las ordenes de sus amos nazional-$ociali$ta$.
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clestos 03-08-2012 09:58
«[...]
a pesar de todo eso, en 2011 españa habia descendido al nivel educativo de azerbayan.»
Según PISA 2009, y las cosas no han variado sustancialmente desde entonces en España, no sé en Azerbayán, España tenía una nota de 481 y Azerbayán de 362.
Es evidente que según clestos 481 es igual que 362.
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clestos 03-08-2012 10:12
«ya estan los enchufados perros mediocres poniendome negativos, siguiendo las ordenes de sus amos nazional-$ociali$ta$.»
Si hay un nazi aquí se identifica como clestos. Al fin y al cabo ha escogido el bando de los que recurrieron a los nazis originales para ayudarles a matar españoles.
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antonio jaime, el que seas:
a) Imbécil.
(Del lat. imbecillis).
1. adj. Alelado, escaso de razón. U. t. c. s.
b) anormal.
(De a-2 y normal).
3. com. Persona cuyo desarrollo físico o intelectual es inferior al que corresponde a su edad.
c) subnormal.
1. adj. Dicho de una persona: Que tiene una capacidad intelectual notablemente inferior a lo normal. U. t. c. s.
d) idiota.
(Del lat. idita, y este del gr. ).
1. adj. Que padece de idiocia. U. t. c. s.
2. adj. Engreído sin fundamento para ello. U. t. c. s.
3. adj. coloq. Tonto, corto de entendimiento.
4. adj. desus. Que carece de toda instrucción.
y que a la vez padezcas de:
idiocia.
(De idiota).
1. f. Med. Trastorno caracterizado por una deficiencia muy profunda de las facultades mentales, congénita o adquirida en las primeras edades de la vida.
es problema tuyo.
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#72 clestos 03-08-2012 09:4
La cosa no es tan fácil.
Hay un dato que no suele mencionarse: en aquellos años de 42 alumnos por aula, al bachiller de entonces (la secundaria de hoy) llegaban los alunos ya seleccionados, porque se daban muchos Certificados de Escolaridad y dejaban la enseñanza un numero importante de niños a los 14 años o antes. Es mucho más fácil que la estadística sea favorable cuando los alumnos con los que cuentas son sólo los que están dispuestos a estudiar, no como ahora que tienes una diversidad brutal, muchos alumnos sin ninguna motivación a los que se obliga a ir a clase hasta los 16 años.
Si las estadísticas se hubieran hecho en su día tomando a toda la población hasta 16 años en relación con los que acababan los estudios con éxito, los números se podrían comparar con los de ahora. Dicho de otra manera, estudiaba menos gente y muchos niños acababan en FP, que era como una educación de segunda.
No es que yo diga que haya que echar del sistema educativo a los niños antes de los 16 años, cuanto más tiempo esté una persona formándose mejor para la sociedad; lo que si hay que hacer es diversificar la oferta y dar respuestas reales a las necesidades de los alumnos y tener una FP de calidad.
También hay otro dato importante, el profesorado era un colectivo respetado socialmente y si un niño llegaba a casa quejándose de un castigo o reprimenda en el colegio lo que se llevaba era otra reprimenda. Ahora el que se lleva la reprimenda es el profesor por "traumatizar" al niño.
Batallamos en las aulas con una diversidad de personas inenarrable, desde alumnos que no conocen el idioma, a alumnos de Educación Especial, pasando por alumnos absentistas, desmotivados, y buenos estudiantes también,, mediocres, normalitos, alumnos con problemas familiares muy serios, etc. y le puedo asegurar que la falta de medios y la campaña de desprestigio hacia los profesores ayudan bien poco a desarrollar tu trabajo.
Aun así, mire, debo ser masoca porque sigo haciendo mi trabajo y me gusta, y me preocupo por mis alumnos y sus circunstancias hasta que salen del colegio. Lo voy a seguir haciendo, aunque también le puedo decir, que cada vez con más desesperanza. Un país que no valora a sus enseñantes es un país sin fituro.
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27 Febrero 2010.
La mujer de José Montilla reconoce que sus hijas solo dan una hora de catalan a la semana.
En la biografía sobre su esposo, José Montilla, presidente de la Generalitat de Cataluña, presentada ayer, su esposa, Anna Hernández,detalla que dos de sus tres hijos gemelos van al Colegio Alemán. Asegurando que no es un centro elitista, a pesar de su carácter privado. Hernández dijo que escogió esta escuela porque está cerca de casa y conoce a sus profesores, y por la importancia que le da a las lenguas extranjeras. "Los niños saldrán de allí dominando perfectamente el alemán y el inglés. Es una maravilla. Sólo por saber alemán ya encontrarán trabajo. Es como tener una carrera", agregó."
Anna Hernandez, esposa del ex presidente de la generalidad de cataluña jose montilla: "La mayoría de los alumnos del centro son hijos de alemanes que viven temporalmente en Cataluña. Muchos padres están de paso y, como regresarán a Alemania, los niños no reciben clases de catalán. Los otros [los catalanes], una hora a la semana."
cuota del colegio aleman: 400 EUROS por alumno y mes.
mientras tanto, los hijos de los funcionarios o trabajadores ESPAÑOLES que viven temporalmente en cataluña, que estan de paso, y que regresaran a sus regiones de origen cuando puedan, reciben clases en catalan en todas las asignaturas incluidas las de lengua y literatura española e historia de españa, si no pueden permitirse llevarlos al mismo colegio que los hijos de montilla, o el mismo colegio britanico que los hijos de pepiño blanco, o al liceo frances, o al colegio americano, y los tienen que llevar a colegios o institutos publicos catalanes donde gente como jose montilla ha obligado a dar todo en catalan a todo el mundo, él que no sabe hablar ni escribir en catalan..
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otra cosa que tambien influye, es algo parecido a lo que le pasó al general clark en la campaña de italia contra los alemanes:
El XV Grupo de Ejército Aliado que operó durante la Segunda Guerra Mundial en Italia "era una Babel", según palabras de su Alto Mando. Y no era para menos: tal vez haya sido el frente con soldados de más nacionalidades y etnias de todas las guerras, modernas y antiguas. Esto planteaba, inevitablemente, frecuentes y problemáticas dificultades en la logística: traductores, comida, aprovisionamiento, organización, etc. Entre sus efectivos se encontraban:
· estadounidenses, algunos descendientes de inmigrantes italianos y japoneses (nisei, agrupados en una formación especial ya que se temía por su actuación a causa de su origen);
· franceses, que luego pasaron a la lucha en su misma patria;
· brasileros, pertenecientes a la 1º división de la Fuerza Expedicionaria Brasilera. El general Clark comenta que "nos había resultado extraordinariamente difícil encontrar intérpretes de habla portuguesa para los tanquistas que debían apoyar a unidades brasileras en acción";
· efectivos de las Islas Británicas, entre ellos batallones escoceses, irlandeses (que pidieron, el día de San Patricio, que un avión especial les trajera de su patria una comida tradicional) y británicos;
· italianos pertenecientes a pelotones de partisanos o del ejército regular, ya que a partir de 1943 Italia estaba de parte de los Aliados;
· griegos;
· canadienses pertenecientes a toda la geografía, incluso Terranova, algunos hablando inglés y otros francés;
· sudafricanos, tanto de origen occidental como nativos, representados entre otros por los "Springboks" del Mariscal Smuts, el Batallón de Servicios Especiales de la 6º División Blindada Sudafricana que dejaron sus tanques y combatieron a pie;
· polacos pertenecientes al 2º Cuerpo Polaco, con parientes en EE.UU. y que se hicieron famosos al conquistar las alturas de Monte Cassino;
· judíos de Palestina;
· marroquíes y argelinos de las colonias francesas, que aunque lucharon con gran valor e ingenio, trajeron no pocos problemas de logística;
· neozelandeces;
· indios de multitud de etnias reclutadas por los británicos en esa colonia, incluyendo sikhs, maharattas, madrasis, jats, rapjuts, punjabíes, pathanes, baluchis y gurkhas de Nepal; sus religiones y alientación trajeron no pocos problemas. Los hindúes no podían comer carne de vaca, que consideran sagrada, y otros no podían comer carne de cerdo; el Octavo Ejército Británico tenía que llevar un rebaño de cabras detrás suyo para alimentarlos a todos.
· Había en servicio numerosos cuerpos femeninos de enfermeras y auxiliares, con mujeres estadounidenses, inglesas, sudafricanas y canadienses. Los hospitales tenían que tener multitud de intérpretes y ser capaces de abastecer de alimentos, ropa, medicamentos y demás sin romper ninguna regla cultural. "Hubo un gran revuelo cuando los enfermos árabes franceses se negaron a usar pijamas, usando los pantalones como turbantes", recuerda Clark.
pues algo asi pasa con las 17 autonomias, solo que el general clark contaba con todo el dinero y la potencia industrial de USA para apoyarle y minimizar estos inconvenientes, y en españa la industria brilla por su ausencia, y el dinero se lo han gastado por 2 veces los gobiernos $ociali$ta$, que el ultimo con zETAp se encontró con un superavit de mas de 6000 millones de EUROS al llegar, y al irse ha dejado un 8,5% de deficit.
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#81 clestos
Mire, la calidad de a educación se resiente si baja el numero de profesores y aumenta el número de alumnos, eso es indiscutible, diga lo que diga el ministro. Intentar justificar la medida comparándola con la educación de los años 60 ó 70 es un despropósito, porque ni las exigencias sociales son las mismas, ni los conocimientos que ahora tienen los niños y jóvenes son los que teníamos nosotros. La educación abarca un ámbito mucho más amplio que en esos oscuros y constreñidos años.
Hay muchas cosas que mejorar en educación, muchas, pero le aseguro que disminuyendo profesorado y financiación no se consigue. Los países que mejores resultados obtienen en el informe PISA hacen justo lo contario de lo que hace este gobierno, aunque falte para otros capítulos en sus presuspuestos, la educación no se toca. Y lo conozco de primera mano, he estado allí y lo he visto.
Lo que subyace aquí es una ideología clara de acabar con lo público y se empieza por denostar estos servicios y a sus trabajadores para luego ir desmantelándolos. Se sigue desviando dinero público hacia colegios de titularidad privada, luego dinero hay.
Puedo entender que usted no lo vea, pero le aseguro que los que estamos dentro lo vemos día a día,y es una pérdida enorme para la sociedad en general. En adelante existirá una educación para ricos y otra para pobres, como existía en los años a que usted se refiere.
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COMUNIDADES Y AYUNTAMIENTOS DEL PPerro ..... DISFRUTAD DE LO QUE HABÉIS VOTADO
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que yo sepa, educacion para "ricos" y para "pobres" ha existido SIEMPRE, y quien no lo haya visto es porque no ha querido verlo. un ejemplo palmario joaquin almunia, eurodiputado, comisario europeo y que fue a la privadisima y carisima universidad de deusto en los años 60, cuando segun he leido por aqui, ir a la publica era "de ricos"...por lo que deduzco que el $ociali$ta almunia es SUPERRICO, por lo que gana y por lo que le haya tocado de herencia de su papá medico que podia permitirse enviarle a deusto sin beca.
por cierto, mario conde tambien fue a deusto, pero éste si que fue con beca.
pero claro, es que, sin ser votante suyo, ahora esta el PP, y haga lo que haga, hay que ir en contra.
si hubieran habido las mismas protestas contra las nefastas leyes educativas, la LOGSE de 1982 y la LOE de hace unos pocos años que aun es peor, todavia podria creerme algo, pero es que no ha sido asi, y no me creo nada de nada.
aqui es ir en contra del PP haga lo que haga, que para eso os pagan y/o estais adoctrinados en hacerlo.
yo he tratado con gente de alemania (del oeste) y en los años 80 decian que viviamos como ricos comparados con ellos, cuando el marco aleman estaba sobre las 40 ptas, y no solo no se ha bajado el nivel en españa los años 90 y 2000 sino que ha ido en aumento.
se ha despilfarrado el dinero en cosas perfectamente prescindibles e inutiles, se han creado redes clientelares, se ha creado todo un entramado de intereses en las autonomias que es lo que ahora peligra, y claro, por ahi no quereis pasar.
pues si fuera por mi, las autonomias se iban fuera TODAS, se suprimia la obligatoriedad de las lenguas cooficiales, las policias autonomicas, y sanidad, educacion, territorio, etc, volvian al estado central, como en esa francia de hollande que tanto alaban por aqui.
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" Puedo entender que usted no lo vea, pero le aseguro que los que estamos dentro lo vemos día a día,y es una pérdida enorme para la sociedad en general. En adelante existirá una educación para ricos y otra para pobres, como existía en los años a que usted se refiere."
ah...es que llevar a los hijos al colegio aleman a razon de 400 EUROS por alumno / mes en 2012 debe ser de pobres, hijos de jose montilla, del P$OE.
es que llevar a los hijos al colegio britanico por unos 1000 EUROS al mes en 2011, eso tambien debe ser de pobres, hijos de jose blanco, del P$OE.
es que llevar a las hijas a un colegio privado de monjas que no saldria por menos de 300 EUROS al mes, tambien es de pobres. hijas de zapatero, del P$OE.
en cambio, los "ricos" con un sueldo pongamos de 2 o 2.5 salarios minimos, envian a sus hijos a los carisimos y exclusivisimos colegios e institutos publicos españoles, que si tienen la mala suerte de estar en cataluña, en virtud de la competencia transferida de educacion, les dan en catalan hasta las asignaturas de lengua española e historia de españa, y les adoctrinan en lo oprimida que esta cataluña por "espanya", que como he puesto alguna vez, por desgracia tengo familia catalana y conozco como esta la cosa por alli.
ale, a contarle cuentos a otro.
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Espectador social 03-08-2012 09:50
Y esto es posible porque cualquier parecido con la resistencia del pueblo griego brilla por su ausencia...nos hemos convertido en un pueblo de bueyes.
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Eso, tu sigue admirando a Grecia (y a algún país más que esté en la miseria).
A mí me molan más Los Estados Unidos, Alemania y otros por el estilo. Tienen el inconveniente de que en ellos hay que trabajar, pero se vive mucho mejor y sin cuentos que solo terminan en el hambre (la especialidad de la purria de izquierda).
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Clestos creo que usted no se entera de nada, mete todo en una coctelera y lo sirve y no es eso, no se debe mezclar y hay que tener en cuenta muchas cosas antes de emitir juicios erróneos.
No le digo cuales son esos malos juicios suyos, no merece la pena comentarlo después de haber leído sus argumentos, sobre todo cuando habla de hijos de socialistas que estudian en colegios caros, que lo mismo opinaría sobre esos juicios si hablase de políticos de derechas con ese concepto que usted esgrime.
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El dato que se da sobre el aumento de alumnos en la privada, no es del 2,2 % como se dice en el artículo. Ese incremento es para la pública. La privada, en realidad, incrementa tan solo un 0,6 % su alumnado (este dato se puede consultar en la web del Ministerio de Educación Cultura y Deporte - Notas-avance 2011-12). Con lo cual aún es más escandaloso porque a pesar de aumentar el alumnado la pública pierde profesores, mientras que la privada, con menor incremento, aumenta profesores. Por cierto, estos últimos no pasan por un proceso selectivo tan duro y objetivo como es una oposición, simplemente entran a dedo y se pagan con dinero público. En Francia los profesores de la privada concertada pasan por una oposición. Aquí en España la objetividad en el proceso selectivo brilla por su ausencia. La pública es garantía de calidad, objetividad, transparencia e independencia frente a otras opciones que inexplicablemente se subvencionan a pesar de la crisis.
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53 ANTONI JAUME
Creemé sé de que hablo: EXTRANJERA NORTEAMERICANA PAREJA DE UN ESPAÑOL FUNCIONARIO DOCENTE EN EXCEDENCIA, SE CASAN Y !HALE HOP....! ELLA TAMBIÉN ENTRA A TRABAJAR EN EL MISMO COLEGIO ELEGIDA POR LOS DIOSES..... NO HA HABIDO TIEMPO DE FORMALIDADES. NO ES DE LA UE COMO PUEDES COMPROBAR Y ANTES DE DAR RESPUESTAS INSIDIOSAS PREGUNTA SI NO TE HA QUEDADO CLARO.
SÍ UN SÓLO CASO, LOS DEMÁS POR MUCHO QUE ME INFORMEN NO ME FÍO DE SU VEROSIMILUTUD. TE HA QUEDADO YA CLARITO?????
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para esta derecha que ha vuelto o, que jamas se fue la EDUCACION PUBLICA ESTA PROHIBIDA, para ellos, EDUCACION = TERRORISMO DEL PUEBLO
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Y además hay que tener en en cuenta que las vacantes en Andalucia han sido adjudicadas de forma ilegal y arbitraria, hay gente con mucho tiempo de servicio a los que le han sido arrebetadas sus vacantes por gente con menos tiempo de servicio, pero que están adscritos al Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares, que pretende mejorar las estadísticas de la educación andaluza, pagando más dinero al que más aprueba. Este Programa tiene varias sentencias en contra, y está pendiente de ser retirado en unos meses.
Este programa casualmente es responsabilidad de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, cuyos dirigentes son cargos políticos y que nos ha costado la friolera de 20.650.169 euros desde 2009. Con un presupuesto anual de 5 millones. ¿Alguien puede explicar esto?, ¿cuántos interinos se pueden pagar con este dinero? ¿por qué sigue esta Agencia inútil que no sirve para nada?, ¿a quién le interesa?
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