Educación evalúa la violencia en la escuela

En julio se publicará el test que analiza el nivel de convivencia en 400 centros

MARTA HUALDE Madrid 13/05/2008 09:34 Actualizado: 13/05/2008 09:38

Una niña a la entrada de un colegio.

Una niña a la entrada de un colegio.MONICA PATXOT

Para combatir al enemigo hay que conocerlo. Por eso, el Ministerio de Educación ultima un diagnóstico sobre la conflictividad en la escuela, que presentará en julio en el Observatorio Estatal para la Convivencia Escolar. Será el resultado de encuestar desde abril a 26.000 alumnos y 7.000 profesores de unos 400 centros de Educación Secundaria Obligatoria, así como a sus equipos directivos y de orientación.

Coordinado por la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense de Madrid, persigue definir indicadores de calidad de la convivencia, según la directora del grupo de trabajo del estudio, María José Díaz-Aguado. A priori, esta catedrática de Psicología de la Educación de la Complutense cree que el acoso entre iguales no ha aumentado, sino que, por el contrario, ha experimentado un bajón. El problema es que el uso de las nuevas tecnologías "agrava" el acoso escolar y la escuela no ha tenido tiempo en educar sobre su uso.

Acciones más duras

Por el contrario, Díaz-Aguado avanza que han aumentado los comportamientos disruptivos -de los alumnos que impiden el trabajo normal en clase-. "Sobre todo, se expresa de una forma más grave", señala. A su juicio, hacen falta recursos humanos para avanzar, por ejemplo, hacia la multiculturalidad o la igualdad entre los hombres y las mujeres en los centros. "La escuela está sujeta a cambios muy fuertes y rápidos y no ha tenido tiempo de adaptarse", afirma.

En el estudio del Observatorio Estatal se analiza el acoso, agravado por el uso de las Nuevas Tecnologías; las características de las víctimas, las relaciones de los profesores y los alumnos, posible riesgo de violencia de género en los adolescentes y el nivel de racismo, entre otros elementos. "Se trata de una evaluación integral para definir unos indicadores rigurosos y consensuados con una metodología fiable y válida que permita conocer tanto los problemas como lo que está bien", señala Díaz-Aguado.

El cuestionario, realizado a través de Internet a una muestra representativa de centros públicos, privados y concertados seleccionados aleatoriamente en cada región, se ha diseñado con el "consenso" del Gobierno central y las 17 comunidades autónomas, según explicó el subdirector general de Alta Inspección del Ministerio de Educación, Pedro Uruñuela. Ayer, ya habían contestado al cuestionario 24.500 estudiantes, 6.700 profesores y 320 centros educativos. El plazo de recogida de información concluye mañana.

Datos de 2006

Menos insultos pero un 3% de agredidos

baja la violencia más leve
Los episodios de violencia escolar más leves han bajado. Las víctimas de insultos han pasado del 39 al 27% en siete años y los alumnos con motes ofensivos, del 37 al 26%, según el último estudio del Defensor del Pueblo.

mismas agresiones físicas
La exclusión social directa a un alumno y ciertas formas de agresión física y amenazas graves se mantienen en niveles similares al informe del Defensor del Pueblo de 1999.

4% de agredidos ‘a veces'
El 10,5% del alumnado aún dice ser ignorado. La agresión física directa y ocasional la padece un 3,9% y sólo el 0,5% la sufre asiduamente. Las amenazas para meter miedo las vive un 6,4% del total de estudiantes. 

7 Comentarios
  • EducaZión
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    -9 i EducaZión 13-05-2008 10:25

    Para combatir esta lacra hay que recurrir a medidas más amplias que incluyan, desde el ejemplo del gobierno hacia sus gobernados hasta el trato más próximo en las familias. No es cuestión de dureza, es cuestión de que cada vez hay más ejemplos nocivos en altas instancias y una falta de liderazgo patente. Con el calificativo de bobo solemne, la foto de la reunión de la OTAN y frases como: "Mientras yo sea presidente no habrá trasvase del Ebro" no se da mucho ejemplo que digamos y eso es piramidal.

  • Docente
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    -3 i Docente 13-05-2008 11:10

    Que estudien lo que les de la gana. Pero hasta que el código penal no tipifique las agresiones de los padres a los maestros como un delito serio (el tú a mi niño ni me lo miras) y no haya mecanismos eficientes para sancionar a los alumnos acosadores, estos hechos, casi siempre aislados pero siempre muy graves, seguirán repitiéndose por su impunidad.

  • a
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    0 i a 13-05-2008 17:45

    falta de respeto a los profesores sin duda, pero no creo que entre los chicos haya mas violencia ahora que cuando yo iba a secundaria hace 10 años, solo que ahora se muestra mejor con la tecnologia que hay

  • tenerife
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    0 i tenerife 13-05-2008 21:35

    Hablando de NOTICIAS ¿Alguien se ha enterado de la Huelga de Hambre de un maestro Canario por la Homologación de los Docentes ¿Alguien se ha enterado de que esto dura ya un año y medio? ¿Alguien se ha enterado de que un miembro destacado de Gobierno de Canarias, ex-Consejero de Educación ha dicho, si haces funcionaria a una cabra, deja de dar leche. Por cierto, la ley que homologa a funcionarios de la misma categoría está aprobada por el mismo Gobierno que perpetra esta ilegalidad.

  • tenerife
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    -1 i tenerife 13-05-2008 22:04

    Gracias a Público por publicar mi mensaje en varias noticias. Los 25,000 docentes canarios se lo agradecen. El 80% de estos docentes votaron NO a una propuesta unilateral e innegociable de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias hace dos meses. Su respuesta una vez conocidos los resultados fue que esa propuesta rechazada era lo único que se iba a conseguir. Democracia pa los pollos. Esto está muy mal.

  • paula palavecino
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    0 i paula palavecino 11-08-2008 16:56

    la falta de organizacion de la educacion en el establecimiento y sobre todo en algunos padres como lo educan ,y porque hay tantos maltratos entre ellos si son compañeros de años.

  • ANGELA
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    0 i ANGELA 18-12-2008 16:29

    El problema se hace patente en la educacion secundaria, pero existe desde primaria, ayer un niño de 10 años amenazo a sus compañeros con cortarles el cuello durante toda la mañana, al ser "cosas de niño" no se le presto atención, hasta que al final de la mañana "el niño" amenazo a una de sus compañeras con una NAVAJA que traia en la mochila!!! Gracias a Dios la niña corrio y asustada se lo conto a la maestra, como es posible que esto suceda? Como se puede evitar? si esteincidente no queda en una "simple amenaza", por llamarlo de algun modo, las consecuencias serian impensables. A ver que se le ocurre a los responsables gubernamentales para solucionar esto!!!

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Generado: 2012-02-14 20:49:46