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Educación Las rectoras españolas suman fuerzas para construir un liderazgo femenino en el sistema universitario

Han explicado que queda mucho camino por recorrer y la universidad tiene una gran responsabilidad para conseguir el objetivo de la igualdad y la sociedad inclusiva.

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'Cumbre de rectoras de las universidades públicas españolas' con la participación de (izq a dcha.) Pais Vasco Nekane Balluerka, Autónoma Margarita Arboix, Valencia Mavi Mestre, Castellón Eva Alcón, Granada Pilar Aranda, Tarragona Maria Jose Figueras y Huelva Mara Antonia Peña. / EFE

Las siete rectoras de las universidades públicas españolas se han reunido este lunes en la Universitat Jaume I de Castelló para debatir sobre los retos en materia de género y han abogado por "construir un liderazgo femenino". Además quieren superar la desigualdad con los hombres en cargos de responsabilidad en el sistema universitario, donde las mujeres suponen cifras en torno al 20%.

Han explicado las labores llevadas a cabo en sus universidades, en las que se han implementado en los últimos años planes de igualdad y medidas encaminadas a fomentar la conciliación y la presencia de mujeres en altos cargos docentes y administrativos, así como en las carreras técnicas, en las que se matriculan mayoritariamente hombres.

También han establecido "nuevas formas" y medidas para que las mujeres "den el paso" y se atrevan a postularse para adquirir mayor responsabilidad en el ámbito universitario.

Solo el 20% de los catedráticos son mujeres

Así lo han puesto de manifiesto las rectoras de la Jaume I (UJI), Eva Alcón; de la Universitat de València (UV), María Vicenta Mestre; de la Universidad de Granada, Pilar Aranda; de la Universitat Autònoma de Barcelona, Margarita Arboix; de la Universidad del País Vasco, Nekane Balluerka; de la Universitat Rovira y Virgili, María José Figueras, y de la Universidad de Huelva, María Antonia Peña.

Eva Alcón ha asegurado que la UJI está comprometida con la igualdad de género desde sus inicios y se han desarrollado ya dos planes de igualdad, pese a lo cual, ha recordado que solo el 20% de los catedráticos son mujeres.

La rectora castellonense, por su parte, ha asegurado que hay que descartar la idea de liderazgo femenino, ya que, en su opinión, es un "error" el hecho de que "lleguemos a las máximas responsabilidades y reproduzcamos los modelos que tenemos, que son masculinos". Y ha incidido en la necesidad de llevar a cabo este cambio con la "complicidad de los hombres", porque solo con esa sintonía "se pueden eliminar los estereotipos y eliminar el sentimiento de culpa por nuestra opción de vida".

Muchas alumnas pero pocas catedráticas

Por su parte Arboix, de la Autónoma de Barcelona, ha asegurado que la situación ha mejorado y el 'mee too' ha logrado un cambio "bestial en el empoderamiento", pero la universidad "tiene el reto que esta tijera de cómo los estudiantes que entran -que son entre el 60 y 62% mujeres-, en los doctorados están más o menos igualados, y después al llegar a catedráticos esa proporción cae en picado".

Nekane Balluerka ha explicado que la Universidad del País Vasco "ha conseguido la incorporación masiva de la mujer al ámbito científico" lo que supone un "logro importante", pero ha destacado que esto "se quiebra en las cátedras, el personal investigador, las direcciones de decanatos y departamentos y los cargos de prestigio".

Mavi Mestre, de la Universitat de València, ha destacado que "estamos caminando hacia la igualdad", pero ha afirmado que es necesario "no caer en la autocomplacencia" porque queda mucho camino por recorrer y la universidad tiene una gran responsabilidad para conseguir el objetivo de la igualdad y la sociedad inclusiva.

José Figueras, de la Rovira i Virgili, ha asegurado que "si identificamos las limitaciones que impiden que las mujeres puedan llegar a la normalidad se podrán establecer las medidas correctoras".

La rectora de la Universidad de Granada, Pilar Aranda, ha criticado la "brecha de género" de todos los centros y la "invisibilidad del trabajo de la mujer ante posturas androcéntricas y de autoexclusión. La discriminación es muy negativa en el papel de la mujer en la ciencia y los puestos destacados".

María Antonia Peña, de la Universidad de Huelva, ha afirmado que curiosamente las rectoras mujeres representan universidades muy grandes y muy pequeñas, pero "curiosamente el diagnóstico es el mismo" por lo que "hablamos de un problema estructural que manifiesta la universidad porque se proyectan problemas sociales y culturales de enorme calado".

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