Público.es

0.0  |  0  |  rafa  |  11-09-2008 21:48:25

Gracias a publico por la noticia,es espectacular el despliegue de medios docentes que pone el mit a disposicion de todo el mundo.

Para Salvador, si realmente eres profesor de universidad, por favor reflexiona sobre la manera de enseñar de walter levin u otros como el, tus alumnos seguro que te lo agradeceran. Un poco de humildad no viene mal, desde la perspectiva de que los que llegan a la luna y ganan los premiso nobel en su mayoria son ellos no nosotros.

Un saludo

0.0  |  4  |  Eusebio  |  01-02-2008 10:17:37

Estoy de acuerdo con muchos de los que escriben. Un buen profesor puede motivar mucho, y ayudarte una barbaridad. Pero dar clase no es montar un espectáculo, y nos guste o no nos guste, la física y las matemáticas tienen una parte muy árida que hay que tragarse. Si no, no hay ni física ni matemáticas. Estoy de acuerdo en que cuando se accede a niveles "superiores" de física, lo que se tendría que dar antes de la universidad, y para todo el mundo, ya no entro en relatividad, las clases-espectáculo y los ordenadores son un adorno innecesario. Hay una parte de abstracción que requiere usar el cerebro, y no un despliegue de pirotecnia.

También estoy de acuerdo con que la universidad española no puede, lamentablemente, dar lecciones a ninguna. Y otra cosa que se suele olvidar muy a menudo. Es mucho mejor un buen libro que un profesor mediocre. Generalmente incluso mejor que uno bueno.

0.0  |  2  |  DesdeCambridge  |  01-02-2008 01:23:58

¡¡¡ este tio es un crack !!!

-1.0  |  1  |  carolo  |  31-01-2008 15:58:36

Salvador

"no se pueden impartir todas las clases como si fuera un puro espectáculo"

Pero de donde te has sacado esto? Increible tu extrapolacion, y mas siendo profeson de universidad.

0.0  |  2  |  queco  |  31-01-2008 10:11:33

Prefiero a http://krampf.com/

0.0  |  0  |  Godoy  |  31-01-2008 08:41:55

Yo siempre he sido muy bueno en ciencias, sacaba sobresaliente sin apenas estudiar, y el secreto era que me divertía con ellas. Y no gracias a los profesores que he tenido, que salvo uno que aunque no llegaba al extremo de este, si que se preocupaba por enseñarnos aplicaciones en la vida de lo que estudiábamos. El error del sistema educativo es que se preocupa sólo de enseñar la parte teórica y no para que nos sirven tantos conocimientos, asi que terminamos la carrera y tenemos que seguir aprendiendo en el primer trabajo la parte practica. ¿No se pueden enseñar ambas al mismo tiempo?

3.0  |  3  |  Jorge  |  31-01-2008 01:46:39

No estoy de Acuerdo con Mario. La ciencia siempre ha sido divertida para mucha gente. Yo mismo he hecho experimentos y me los han hecho en clase. Un problema que es interesante/divertido por lo que dice tb anima a ser resuelto. Eso no hace que la ciencia sea menos ciencia o menos rigurosa. Reconozcámoslo, a la gente de ciencias (a muchos) le gusta jugar. Y se divierten con lo que hacen, y esa es una de las mejores formas de enseñar. Sirve para derribar las barreras que existen sobre esas asignaturas, y que hacen que mucha gente no tenga interés en ellas sin tan siquiera conocerlas.

2.0  |  2  |  jajejo  |  30-01-2008 23:32:09

Por cierto, la universidad española no es más que eso, una universidad, creo que hay mucho acomplejado al que no le vendría mal salir un poco de casa para quitarse los complejos. Viajar sirve para bajarse del burro a la vez que para quitar complejos.

Por poner un ejemplo, y de Física ademas. Un compañero mío marchó de Cantabria a Madrid, y en Madrid, al margen de lo que puede uno pensar en principio, no encontró algo mejor que en Cantabria, tanto es así, que al final, al terminar la carrera, ha decidido continuar en la empresa privada, hastíado de ver profesores enfrentados y que no eran tan buenos, dignos de estar en toda una capital. Da igual la complutense que la autónoma, si comparamos con Santander.

0.0  |  2  |  jajejo  |  30-01-2008 23:28:08

Parece que pone tambien las formulas. Aunque al mismo tiempo me ha parecido en cierto modo demasiado espectacular. No sé cómo explicará la relatividad. No creo que pueda hacer lo mismo. Esto está "muy bien" para digamos cosas muy básicas, pero luego, la realidad no es así. Resolver un problema no es hacer la cabra, y en eso coincido en parte con algunas de las opiniones. Si empezamos así, tambien corremos un riesgo, el de hacerlo todo demasiado visual, desfavoreciendo el desarrollo de la imaginación y la visualización de ideas. No viene mal un poco de abstracción. Sólo digo, que tranquilidad. Ahh, y que antes de dar una opinión, vean la serie "El Universo Mecánico". A mí me parece que con eso basta, me parece el límite. Si despues de ver el Universo Mecánico de Goodstein, te gusta más este otro, o te convence más, puede que en realidad no te guste la Física.

7.0  |  7  |  jesus  |  30-01-2008 22:22:40

Si quiere morir en una clase, que cambie el MIT por un 3º de la ESO.