De Esmelle a las aulas: el legado rebelde de Begoña Caamaño

El Día das Letras Galegas comienza en septiembre en muchos centros escolares. Una vez que la Real Academia Galega aprueba al autor o autora a quien se dedicará la efeméride, los proyectos comienzan a expandirse por los colegios e institutos de Galicia. Tímidamente en las primeras reuniones de departamento. Con rapidez a medida que se acerca la fecha. No es una tarea fácil. Los niños y los adolescentes son lectores exigentes: necesitan ser seducidos por los textos, por lo que representan los autores, por su vida. Pueden ignorarlos para siempre si les resultan ajenos, alejados de su mundo. Pero pueden entusiasmarse si ocurre el milagro de que conecten con las propuestas de sus maestros y profesores. Iniciamos un breve recorrido por algunos de los proyectos que intentan conectar a la generación Z con una autora que ahora tendría 60 años.

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A Begoña Caamaño el alumnado se acerca con curiosidad y cierta sorpresa. "Parece muy joven, ¿no?". "Dicen que escribió sobre el rey Arturo, eso mola". "A mí me suena, pero no he leído nada suyo; espero que sus libros no sean muy largos". "Era de Vigo, del barrio de mis primos" (breve encuesta realizada en el club de lectura del IES Luis Seoane, en Pontevedra). Comienza el reto: que su nombre esté presente en cientos de aulas, que su imagen llene los pasillos y bibliotecas de colegios e institutos, que sus textos y las ideas que defendió calen en miles de jóvenes.

Iria Mariño, profesora del Instituto Aquis Celenis, en Caldas de Reis (Pontevedra), reconoce que Begoña Caamaño es una de las autoras elegidas que interesa a la gente joven porque les resulta cercana: "Es mujer, la ven joven, preocupada por asuntos que a ellos también les resultan interesantes. Creo que perciben en ella una imagen de modernidad que les despierta curiosidad".

Periodista y feminista

Comparte la misma opinión Belén Puña, del IES Ramón Caamaño, en Muxía (A Coruña): "A pesar de que no es conocida entre nuestro alumnado, es muy adecuada para trabajar con los cursos de bachillerato, especialmente en su faceta como periodista. Su compromiso con el feminismo, con la igualdad, ese deseo de cambiar el mundo es esencial para transmitir al alumnado. Es un faro para los adolescentes". Un faro en O Calvario.

El faro se sitúa en Vigo, la ciudad natal de Begoña Caamaño. Estamos en la biblioteca del IES Castelao, en O Calvario, el barrio donde nació y creció. Su nombre no es desconocido entre el alumnado, pero a partir de ahora se convertirá en una presencia importante en el instituto. Desde febrero saben que son los ganadores del concurso del Día das Letras Galegas 2026, convocado por las consellerías de Cultura, Lengua y Juventud y de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional. Ya es la tercera vez que alcanzan el primer puesto, pero este año sienten que el premio es para alguien de su entorno. Por eso, los carteles de la exposición De Circe a Morgana pretenden ser un reflejo del barrio en el que Begoña creció y fue dibujando su personalidad.

Iria Mariño, profesora: "Creo que perciben en ella [Begoña Caamaño] una imagen de modernidad que les despierta curiosidad"

Nos lo cuenta Ramón Nicolás, uno de los profesores impulsores del proyecto: "El primer objetivo fue dar a conocer a la escritora, su vida, las causas que defendía, su compromiso cívico; en una segunda fase realizamos un trabajo de campo con un grupo reducido de alumnado de cuarto de ESO. Recorrimos la zona de O Calvario en busca de los lugares que, de algún modo, habrían funcionado como elementos clave en la personalidad de Begoña". Así, conocieron las asociaciones vecinales en las que participó, las calles por las que transcurrieron su infancia y adolescencia, las tiendas en las que posiblemente compraba y la escuela donde estudió, situada frente al instituto Castelao.

El trabajo del alumnado es también un hilo que recupera la memoria del barrio. O Calvario pertenecía antiguamente al Ayuntamiento de Lavadores, que Vigo anexionó en 1941. "Fue un barrio muy combativo durante la II República, muy de izquierdas —nos dice Ramón—; imaginamos que Begoña conoció las historias de aquella época, como las barricadas que se organizaron en 1936 para frenar el avance de los fascistas".

El alumnado descubrió a la autora a través de los paisajes de su infancia, las calles, los edificios que también son los escenarios vitales de muchos de los jóvenes de este instituto. Con todo este material se pusieron manos a la obra. Chus Ferrín se ocupó de la parte plástica y Mónica Soto de los textos, junto con Ramón Nicolás. Los carteles se acompañan de unidades didácticas con diferentes actividades y enlaces a piezas audiovisuales que incluyen desde las canciones favoritas de Caamaño hasta entrevistas a personas que la conocieron. Y ganaron en la categoría B, destinada a los centros de educación secundaria y formación profesional.

En la categoría A, que incluye los centros de educación infantil y primaria, la propuesta ganadora de este año fue Begoña Caamaño, un camino de semillas, elaborada por el Colegio Plurilingüe de Ribadavia (Ourense). El camino se aleja poco a poco de su barrio y se extiende como los círculos concéntricos de los petroglifos: "Las dos exposiciones, compuestas por una colección de diez carteles acompañados de su guía didáctica, serán impresas y distribuidas en centros educativos de Galicia y en las bibliotecas públicas. También estarán disponibles para descarga libre en el Portal da Lingua Galega", promete la Consellería.

Pero volvamos a su barrio. El CEIP Plurilingüe O Pombal, también en O Calvario, fue el centro escogido por la Real Academia Galega para abrir el calendario de celebraciones del Día das Letras Galegas 2026. Fue el primer acto de la Primavera das Letras, coordinada por la escritora Fina Casalderrey, que busca acercar los autores homenajeados al alumnado más joven. Los niños de 5º y 6º de primaria fueron los protagonistas del acto con la representación de una breve obra sobre la vida de la homenajeada. También se presentó la pieza teatral ¡Uuu-uuu Begoña!, de An Alfaya, compañera de Begoña Caamaño, con ilustraciones de Laura Romero, una obra concebida para representarse dentro y fuera de las aulas. El reto en esta ocasión es acercar a los lectores más pequeños a una autora que no escribió para público infantil, pero que incluyó en sus novelas personajes míticos capaces de despertar el interés de los niños. 

Versos desde Begoña

Los círculos concéntricos avanzan y se alejan del entorno de Vigo. En diciembre del año pasado, el Departamento de Lengua Gallega y Literatura del IES San Clemente, en Santiago de Compostela, propuso un concurso que pretendía redescubrir a Begoña Caamaño desde otro ángulo, desde la belleza de sus palabras. El objetivo era que surgiera un poema a partir de sus textos mediante la técnica de la poesía oscurecida (blackout poetry), en la que un conjunto de palabras o frases se entrelazan reordenadas para conseguir un sentido diferente del que tenían anteriormente.

El objetivo de Versos desde Begoña era que surgiera un poema a partir de sus textos mediante la técnica de la poesía oscurecida, en la que un conjunto de palabras o frases se entrelazan reordenadas para conseguir un sentido diferente del que tenían anteriormente.

El poema emerge a partir de una página de las novelas de Begoña Caamaño como si fuera uno de los hechizos de Merlín. El resultado es sorprendente. En el concurso podían participar estudiantes de cualquier lugar del mundo. Los círculos son cada vez más amplios. 

Carlos Callón, coordinador del Equipo de Dinamización da Língua Galega y escritor, nos lo cuenta: "Recibimos propuestas llegadas de estudiantes de toda Galicia, en algunos casos enviadas individualmente y, en otros, porque fueron muy trabajadas en sus respectivos institutos. Puede parecer un tópico, pero es una verdad rotunda: ¡Fue muy difícil escoger entre tanta belleza como nos llegó!". Es el segundo año que realizan esta propuesta de poesía oscurecida: "En 2025 fue con motivo del 75 aniversario del fallecimiento de Castelao y trabajamos en hacer poesía a partir de 'censurar' el Sempre en Galiza, pero es una propuesta que continúa una larga tradición de concursos literarios convocados por el IES San Clemente. Además, a la vuelta de Pascua convocaremos otro concurso para homenajear a Begoña Caamaño, esta vez a través del diseño de marcapáginas'.

Seguimos el rastro de la siembra. Nos situamos en las aulas del IES O Carril, en Vilagarcía de Arousa (Pontevedra). En el tablón de cada aula cuelga un calendario lleno de color. Sus imágenes están inspiradas en la materia de Bretaña y en la mitología celta como homenaje a Begoña Caamaño. Los autores son alumnos de bachillerato que se inspiraron en su novela Morgana en Esmelle.

En el IES Valle-Inclán, en Pontevedra, Alicia Rodríguez Escudero, del Departamento de Língua Galega, reconoce que la figura de Caamaño, "como la de muchos escritores —y especialmente escritoras—, es prácticamente desconocida en nuestro centro entre el alumnado de ESO. No obstante, en bachillerato ya cuentan con cierto conocimiento previo, dado que Morgana en Esmelle es lectura obligatoria".

Alicia Rodríguez: "En bachillerato cuentan con cierto conocimiento, dado que Morgana en Esmelle es lectura obligatoria"

Divulgar su figura y su obra fue un objetivo prioritario en el departamento. Existen materiales elaborados en el Seminario Permanente de Formación del Profesorado del CEIP Galán, en Oseiro, en Arteixo (A Coruña), especializado en la elaboración de materiales relacionados con el Día das Letras Galegas y con la persona homenajeada cada año. Sus propuestas, continúa Alicia, "facilitan el trabajo en el aula".

La página web da fe del trabajo de este colectivo. Además de la cronobiografía o del álbum de fotos de Begoña Caamaño, también ofrecen materiales para imprimir (carteles, dípticos, marcapáginas, selección de textos, cuestionarios...) y muchas actividades interactivas en formato Genially. La colaboración de los distintos centros es esencial para divulgar la figura de Begoña.

Los alumnos del CIFP Leixa crearon un proyecto inspirado en los fanzines en papel, en el que se pueden encontrar vídeos, juegos, un cuento, actividades interactivas...

En el IES Valle-Inclán llevarán a cabo una propuesta original: "Para primero y segundo de ESO, tenemos previsto elaborar 'piruletas literarias', destinadas a ser incorporadas a una tarta. Cada una de ellas, realizada por el alumnado, incluirá en su interior una cita, expresión, dibujo u otro elemento relacionado con la autora".

Otra de las propuestas originales vio la luz a finales de marzo en el CIFP Leixa de Ferrol (A Coruña), por alumnado del módulo de diseño y planificación de productos editoriales multimedia. El proyecto se inspira en los fanzines en papel, por lo que se pueden encontrar vídeos, juegos, un cuento, actividades interactivas... Los propios creadores lo definen como "un espacio colaborativo donde se homenajea a Begoña Caamaño: BegoZine".

Calendario realizado por el alumnado del IES O Carril. El penúltimo círculo: los carteles

A medida que se acerca la fecha, la implicación de los centros es cada vez mayor. El tramo final, estos últimos círculos concéntricos, se dedica también al profesorado. Carmen Nogueira Blanco, de la Consellería de Cultura, Lengua y Juventud, nos lo explica: "Todos los años desarrollamos una jornada para el profesorado de primaria y secundaria relacionada con la persona o personas homenajeadas en las Letras. Intentamos que sea lo más didáctica posible para que el profesorado pueda ir trabajando ya en las aulas las Letras, y no tenga que esperar al mes de mayo. Esta jornada siempre está estructurada en dos partes: por la mañana ofrecemos información por parte de ponentes vinculados de algún modo a la figura de las Letras, y por la tarde exponen sus trabajos los centros".

"Intervienen primero los centros ganadores del Concurso-Exposición de las Letras Gallegas (CEIP de Ribadavia e IES Castelao) para exponer sus trabajos y después experiencias de otros centros de las que tenemos conocimiento", añade.

También se darán a conocer los ganadores del Concurso de Pódcast-Radio na Biblio, destinado a centros públicos, otra iniciativa muy atractiva para el alumnado y que les permite conocer más en profundidad la faceta periodística de la autora, su lado más crítico y combativo.

Después de estas jornadas, la imagen de Begoña Caamaño está presente en todos los centros escolares. Los carteles de las exposiciones ganadoras cubren los pasillos, sus textos se cuelan en cada aula, su voz se escucha en muchos podcast realizados por el alumnado. Quizá no todos se animen a leer sus novelas, pero su legado seguirá expandiéndose porque, como dicen los pedagogos —Begoña estudió magisterio—, lo que se aprende de verdad, con emoción, en la escuela, nunca se olvida. Que así sea.