La educación pública en Madrid, al límite tras más de una década de recortes: "Ayuso nos ignora"

El encierro de estudiantes y docentes en la Universidad Complutense de Madrid (UCM) contra los recortes de la ley de universidades de Ayuso y la convocatoria de una huelga general ponen en evidencia la reacción de la comunidad educativa ante las políticas de un Gobierno y el deterioro de los servicios públicos esenciales en la Comunidad de Madrid. El colectivo educativo está al límite y, según denuncian, no les queda otra opción que plantar cara a las políticas de Ayuso que "están asfixiando uno de los pilares de la sociedad".  

Nicolás Monterde, portavoz del movimiento estudiantil Abrir Brecha, califica la situación educativa en la región madrileña como "dramática y desastrosa". En declaraciones a Público, Monterde asegura que "el Ejecutivo de Ayuso apuesta todo por la educación privada, invierte en su financiación y, al mismo tiempo, recorta las condiciones laborales de las trabajadoras de estos centros". Además, destaca que este modelo se extiende a la universidad, donde señala un "recorte de las libertades". 

El portavoz asegura que la creciente tensión en la comunidad educativa no solo responde a un ataque ideológico por parte de la derecha y la extrema derecha, "que desprecia lo público y muestra una grave aporofobia", sino que también se trata de una estrategia política. "Es una cuestión de limitar el acceso a la educación de los sectores populares y las clases trabajadoras que se forman en los centros públicos, favoreciendo, en cambio, a sus aliados, amigos y los intereses de las empresas privadas", asegura. 

Resistencia estudiantil en la universidad

Una de las instituciones más afectadas por los recortes en la Comunidad de Madrid es la universidad. El Ejecutivo de Ayuso está acelerando la tramitación de la Ley de Enseñanzas Superiores, Universidades y Ciencia (LESUC), una normativa que obliga a que al menos el 30% de la financiación de las universidades provenga de empresas o actores privados.

El portavoz de Abrir Brecha, Nicolás Monterde, rechaza la gestión neoliberal que, según él, está transformando la universidad pública en un espacio cada vez más elitista y menos libre. "Están intentando hacer de la universidad algo que no favorezca la independencia de los estudiantes en su organización, mercantilizando un bien que debería ser público, accesible para todos y de calidad", señala, criticando así la tendencia hacia la privatización de la educación superior.

Nicolás Monterde (Abrir brecha): "El movimiento estudiantil amenaza a la derecha y critica también los límites de la izquierda"

Monterde subraya que la solución a la situación actual no vendrá de las instituciones políticas, sino de la autoorganización y la lucha colectiva. "Si no es a través de la autoorganización, la conciencia, la discusión política y la extensión de un movimiento desde abajo, con capacidad y autonomía respecto a los partidos institucionales, que son incapaces de resolver los problemas básicos de las trabajadoras, no se logrará el cambio", afirma. 

No obstante, el portavoz asegura que está emergiendo un movimiento de resistencia estudiantil y de solidaridad con las trabajadoras de la universidad. "Este movimiento amenaza a la derecha y tiene la capacidad de criticar también los límites de la izquierda parlamentaria", asegura Monterde.

Por su parte, Sabela Martínez, portavoz de la Plataforma UCM por la Pública y una de las participantes en el encierro en la Complutense, recuerda que la universidad madrileña arrastra una situación de infrafinanciación estructural desde 2009. "Nuestra principal demanda es una financiación adecuada, que permitiría tanto mejorar las infraestructuras como ofrecer contratos dignos y mejores condiciones laborales para las profesoras y trabajadoras", señala en declaraciones a Público.

Martínez también se pronuncia sobre el borrador de la LESUC, que, según ella, plantea serios problemas. "Pedimos la paralización de este trámite, ya que el borrador facilita la entrada de empresas privadas en la universidad, ataca la autonomía universitaria y privatiza la financiación", explica. 

Sabela Martínez (UCM por la Pública): "Queremos una universidad libre de empresas privadas y que se acabe con la represión estudiantil"

En este sentido, la portavoz subraya la postura de la plataforma: "Queremos una universidad libre de empresas privadas y que se acabe con la represión del movimiento estudiantil". Además, Martínez asegura que la situación no es inevitable: "No se trata de algo irremediable, sino de una cuestión de voluntad política, ya que es completamente evitable", concluye. 

Un acuerdo "insuficiente y bochornoso"

La asfixia que sufre la educación pública en Madrid también se extiende al resto de niveles educativos. La semana pasada, la mesa sectorial de educación de la Comunidad de Madrid −integrada por los sindicatos CCOO, CSIF, ANPE y UGT− alcanzó un acuerdo con la Consejería de Educación, encabezada por Emilio Viciana. Este pacto fue criticado por el colectivo Menos Lectivas, que agrupa a más de 200 asambleas de centros educativos de la región, al considerarlo "insuficiente y bochornoso". 

Como respuesta, toda la comunidad educativa madrileña −desde la etapa de educación infantil hasta la universidad− ha sido convocada a una huelga general. La protesta incluirá una manifestación unitaria el 28 de abril y una concentración específica para los niveles obligatorios el 29 de abril. Fuentes de CCOO informan a Público que están valorando si sumarse a estas convocatorias. 

Menos Lectivas: "Ayuso ignora las reivindicaciones del profesorado, tras más de una década de recortes"

Desde Menos Lectivas denuncian lo que califican como un "proceso de desmantelamiento de la educación pública" llevado a cabo por el Ejecutivo regional. "Ayuso ignora las reivindicaciones del profesorado tras dos años de intensa movilización y más de una década de recortes", subraya la plataforma.

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Según han informado a Público fuentes del sindicato ANPE, el acuerdo firmado entre los sindicatos y la Consejería de Educación prevé la incorporación de más de 3.000 nuevos docentes en un plazo de tres años. Entre las reformas pactadas se encuentran la recuperación progresiva del horario lectivo en Secundaria, la reducción de una hora complementaria para los maestros de Infantil y Primaria, y la implantación de un complemento de productividad para las tutorías en todos los niveles de Formación Profesional. Además, se contempla una bajada de ratios, una simplificación de las tareas burocráticas y la incorporación específica de 850 nuevos cupos docentes en Infantil y Primaria durante el mismo periodo.

Desde la plataforma Menos Lectivas cuestionan la efectividad de dicho acuerdo, al considerar que no atiende las principales reivindicaciones del profesorado. Entre los motivos de su rechazo, destacan que el pacto deja fuera a las maestras de Infantil y Primaria, a quienes solo se les reduce una hora complementaria el próximo curso, sin alcanzar el objetivo de 23 horas lectivas semanales. Asimismo, critican que la bajada del horario lectivo en Secundaria se establezca de forma escalonada a lo largo de cuatro cursos y sin distinción entre tutores y no tutores, una propuesta que consideran más limitada que la verbalizada por la propia Consejería en diciembre de 2023, cuando se planteó volver a las 18 horas lectivas en dos años.

Otro de los puntos señalados es la incorporación de 850 maestras en Infantil y Primaria durante tres años, una cifra que, según la plataforma, se traduce en menos de una profesional por centro educativo. También denuncian la ausencia de medidas dirigidas a atender la diversidad del alumnado o combatir la segregación educativa. Por último, califican como "ambiguo" el anunciado plan de reducción de burocracia, al no detallar ni plazos ni mecanismos concretos. "No se mejora de forma sustancial ni la calidad educativa ni las condiciones laborales del personal docente", afirman desde la organización, que acusa al Gobierno regional de seguir "en su empeño por desmantelar la educación pública".

El profesorado madrileño sigue sin mejoras

Ana Vicenti, portavoz de la Asamblea Menos Lectivas, señala en declaraciones a Público, que el acuerdo firmado con la Consejería no supondrá mejoras reales en el día a día del profesorado. "En la práctica, este acuerdo no va a tener prácticamente efectos en nuestro trabajo ni en la docencia", afirma. Como ejemplo, Vicenti explica que la anunciada reducción a 19 horas lectivas en Secundaria para el próximo curso es, en realidad, inviable en la mayoría de los centros debido a la organización de los horarios, lo que impediría su aplicación efectiva. "Así que no va a haber cambios", dice.

Ana Vicenti (Menos Lectivas): "La realidad en los centros educativos es muy distinta: seguimos por encima de los límites establecidos"

La portavoz de Menos Lectivas también cuestiona las medidas dirigidas a Infantil y Primaria. "En Primaria pasa lo mismo. Esa hora complementaria, en la práctica, no va a poder utilizarse para que las maestras se coordinen, que es precisamente lo que están pidiendo", subraya. Además, advierte que la reducción de ratios anunciada carece de un plan concreto y de financiación asociada, lo que, a su juicio, la convierte en una promesa vacía. "Sabemos que, en teoría, las ratios en Infantil y ESO llevan dos años bajando, pero la realidad en los centros es muy distinta: seguimos por encima de los límites establecidos", denuncia.

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Vicenti también pone el foco en la situación comparativa del profesorado madrileño respecto al de otras comunidades. "Las docentes en Madrid sufrimos condiciones mucho peores que en el resto del país. Nuestro salario, en términos de poder adquisitivo, es notablemente inferior", lamenta. En este sentido, subraya que la movilización no cesará: "Queremos dejar muy claro que vamos a seguir haciendo ruido y defendiendo unas condiciones laborales y de enseñanza dignas".

El pasado 23 de febrero, profesores y sindicatos ya alzaron la voz contra la gestión del sistema público en la Comunidad de Madrid. En aquella ocasión, Menos Lectivas exigía medidas concretas como la reducción de las horas lectivas y de las ratios, el refuerzo del personal de apoyo y un mantenimiento adecuado de las infraestructuras escolares. Los docentes advierten que volverán a llenar las calles de Madrid: "No nos detendremos, no aceptamos menos de lo que consideramos justo. Las razones para ir a la huelga son más que suficientes".